5.3 凸透镜成像的规律教学目标1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。教学重、难点1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。教学器材透镜、光屏、蜡烛、刻度尺教学课时：2 课时教学过程一、前提测评：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点？二、导学达标：引入课题： 思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？来源:学优高考网 gkstk1、演示试验： 注意事项：A、蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。B、 调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？2、学生试验：试验过程如课本示A、要找出放大、缩小的区域 B、要找出倒立、正立的区域 C：要找出不成像的区域。试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）来源:学优高考网 gkstk物距来源:gkstk.Com 像距 倒、正 大、小 虚、实u2f 来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网u=2ffu2fuf4、凸透镜成像的原理：(作图法) 实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。虚像：讨论其特点讨论：平面镜成的是实像还是虚像？课堂小结根据板书，总结本节内容，明确重、难点。作业布置1.完成对应练习册。2.熟悉并记忆。教学反思
