1、教学设计年级 七 科目 语文 任课教师 何荣珍 授课时间 4.11课题 16.陋室铭(1) 授课类型 新授课标依据诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教学目标1.熟读课文，读准字音，读准节奏，掌握重点文言词。2.了解“铭”这种文体。3. 疏通并能流利复述文意。4.领悟作者在文中流露的思想感情，理解作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的情操。教学来源:学优高考网 gkstk重点来源:gkstk.Com来源:学优高考网1.熟读课文，读准字音，读准节奏，掌握重点文言词。2. 疏通并能流利复述文意。教学重点难点来源:学优高考网教学难点掌握
2、重点文言词。教学过程师生活动 设计意图编号：38一课时一、 引入课题，板书课题：1. 师展图片，生讲刘禹锡三次被贬的故事。2.出示课题。二、 出示学习目标：（详见 ppt）过程与方法1.生朗读目标。2.师强调。三、解释题目：过程与方法：1，生解释题目 2.生点评。3.生解释“铭”4 师展示并讲解“铭”的用法。三、 自读课文，并注意用韵。1. 师介绍什么是用韵，并结合课文举例。2. 生自己圈出文中的用韵。3. 师展示文本中的用韵词语。4. 生自读课文，师巡视。5. 检查字音掌握情况。四、再读课文，画出节奏（提示：根据意义停顿）过程与方法：1.生画停顿节奏，师巡视。2.生汇报勾画情况。3.师展示停
3、顿，生对照修改。4.播放范读意图：学生讲故事既可以培养他们的口语表达能力，又可以激发兴趣。意图：让学生养成根据大意划分节奏的方法。5.全班齐读。五、结合课下注释标注重点词语后解释，并翻译课文。 （5 分钟）过程与方法：1.生标注，师巡视 2.练习检测。 （详见课件）六、默读课文思考与交流：1.最能概括陋室不陋原因的句子是（用原文回答） 。2.用自己的话说说陋室不陋体现在哪几方面？3.结合全文内容，说说作者的“德馨”表现在哪些方面。过程与方法：1.生思考，师巡视 2.同桌交流 3.生汇报 4.师生点评七、课堂检测：（详见课件）八、 作业：1.A、B、C 档同学：1.翻译课文；2.背诵课文。 2.D 档同学：1.抄写注释；2.背诵课文。意图：教会学生如何积累文言文中重点字词的方法。意图：链接近几年的中考题型，让学生做到有的放矢。意图：检测本节课的知识掌握情况。
