1、 4.1.几何图形（3）一 学习目标：1 通过观察和动手操作，感受平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，2 感受身边处处有数学二、教学过程课前准备：若干立体图形的实物如：装粉笔的空盒， 纸盒，冰激凌桶等1 复习：立体图形和平面图形有什么关系？2 预习：学校兴趣小组的同学精心设计、制作了一批作品想作为教师节礼物送给老师，急需长方体形状的纸制包装盒，你能帮帮他们吗？来源:学优高考网 gkstk做一做： 教科书 120 页探究，先请学生猜测结论，再动手操作（把四个图用纸复制下来，然后折一下，看看你的猜测对不对。动手一试：把粉笔盒沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展
2、开的纸板复原，你有什么体会?比一比： 你们组的展开图与其他组的是否一样？想一想： 现在你能帮助兴趣小组的同学制作长方体的纸盒吗？说说你的方案。问题（1）看书回答：什么是立体图形的展开图问题（2） 下面形状的四张纸板，按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是( )来源:学优高考网问题（3） 一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体 后“建”字对面是（ ）A和建 设和 谐 凉山第 2 题图A、 B、 C、 D、B谐C凉D山.问题（4）下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（ ）A B C D问题（5）通过刚才对粉笔盒的展开，你们得到展开图一样吗？讨论一下共有多少种结果？互相参考一下4：精习来源:gkstk.Com知识梳理：知识应用：1. 如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字若数字为 的面是底面，则朝上6一面所标注的数字为（ ）5 4 来源:学优高考网3 2来源:gkstk.Com2. 如图是一个正方体的表面展开图，则图中“加”字所在面的对面所标的字是（ ） （ ）A北B京C奥D运3. 如图（1）是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图（2）所示的位置依次翻到第 1 格、第2 格、第 3 格，这时小正方体朝上一面的字是（ ）34 2 156第 1 题图第 13 题图A奥 B运 C圣 D 迎接 奥 运 圣火图 1迎接 奥 12 3图 2第 3 题图
