1、年级 七 科目 数学 任课教师 吕晓红 授课时间 10.15课题 1.5.3 近似数 授课类型一、教材分析近似数是在小学近似数的基础上更进步地掌握知识，把握怎么让学生领会近似数知识结构和难度，现在初一只了解简单的近似数的知识。二、学情分析学生在小学学习近似数的基础上再次了解近似数，多数学生在保留小数时有点难度，所以我们在教学时注意让学生接受新知识的同时再加深对知识的了解。对容易出错的地方多次提醒学生注意难点。三、教学目标了解近似数的概念,按要求取近似数重点来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk能根据实际需要取近似数来源:学优高考网来源:学优高考网四、教学重点难点 难点 小数的近似数取舍编
2、号：20五、教学过程设计一：导入：下图是小明和小颖收集到的树叶并将树叶制成标本，在标本中需要注明每片树叶的长度我国人口总数约为 12.953 3 亿某词典共有 1 234 页身高约为 1.35 m二答一答:看谁答得准精确度 近似数与准确数的接近程度可以用精确度表示.利用四舍五入法得到的近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？ 1 小时有 60 分；绿化队今年植树约 2 棵；小明到书店买了 10 本书；一次数学测验中，有 2 人得 100 分；某区在校中学生近 75 人；七年级二班有 56 人按四舍五入法对圆周率 取近似值时,有3(精确到个位)
3、，3.1(精确到 0.1,或叫做精确到十分位)，3.14(精确到 0.01,或叫做精确到百分位 )，3.142(精确到 ,或叫做精确到 )，3.141 6(精确到 ,或叫做精确到 )， 例 1 小红量得课桌长为 1.025 m,请按下列要求取这个数的近似数:(1)四舍五入到百分位;(2)四舍五入到十分位;(3)四舍五入到个位.例 2 下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位？有几个有效数字？ 例 3 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数. 例 4 用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数. 三练习1.下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位？四知识扩展实际问题李明测得一根钢管的长度约为 0.8 m.（1 ）试举例说明该近似数可能是由哪些数四舍五入得来的？（2 ）按照李明测得的结果，你能求出钢管的准确 长度 x 应在什么范围吗？课堂小结1.一个近似数的精确度的表示方法：2.取近似数通常采用的方法是“四舍五入法” ，六、练习及检测题P46 页练习七、作业设计1.教科书习题 1.5 第 6 题；2.补充作业用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数. （1）0.632 8 (精确到 0.001)（2）7.912 2 (精确到个位)（3）47 155 (精确到百位)（4）2.746 (精确到十分位)（5）3.40105 (精确到万位)
