1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级 七 科目 生物 任课教师来源:gkstk.Com谭宏才 授课时间 1011课题 第一章第一节练习使用显微镜 来源:学优高考网 gkstk 授课类型 新课标依据a) 说明显微镜的构造和作用b) 使用显微镜，观察到清晰的图像c) 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜知识与技能通过学习显微镜各部件的名称和作用，认识显微镜的结构。过程与方法学会正确使用显微镜的方法和步骤，发展实验操作能力。教学目标情感态度与价值观培养严谨的科学态度，确立初步的科学意识。教学重点学会正确、规范使用显微镜，讲解规范操作的步骤、学生实践、找错误、反复练习。教学重点难点
2、 教学难点正确使用显微镜，并观察到物像。教学过程设计师生活动 设计意图编号：10一、导入课题1 除了病毒之外，所有的生物都由哪种结构单位组成的呢？ 2 出示学习目标二、显微镜的发展史请大家快速阅读课本 40 页“科学技术社会”部分 教师概括讲解。三、显微镜的结构结合书中插图引导学生认识显微镜结构，看谁记得最快！可以再给 1 分钟时间巩固记忆。 对各个结构的功能适当给以解释和说明（重点介绍物镜和目镜、反光镜、准焦螺旋、转换器的作用和用法）四、显微镜的使用播放视频：显微镜的构造和操作 对照书上的方法步骤，组织学生分步练习显微镜使用，在每一步骤重点强调注意事项： 1、 转动转换器使低倍物镜对准通光孔，不能直接用手掰物镜； 2、 根据光线强弱选择反光镜平面或凹面；3、玻片标本正对通光孔的中心（首先请同学们观察写有“上”字的玻片）； 4、物镜下降时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本； 5、 左眼注视目镜时，右眼要睁开； 6、 镜筒上升 1 厘米左右可看到清晰物象，不能升太通过复习引入新课学生自学课本，了解显微镜的结构显微镜的使用及注意事项高。 找到物象后，请同学们上下左右移动玻片标本，体会物象与实际标本之间的关系，提出问题：1、观察到的图像与标本摆放的方向是什么关系？ 2、物象移动的方向和玻片标本移动的方向一致吗五、总结小结显微镜的使用方法，重点指出学生在操作过程中容易出现的问题。
