1、铜都双语学校跨界大课堂物理登山型创感学道九年级 班 姓名 日期 9 月 4 日 编号 140102 课题： 14.1 怎样认识电阻(2) 课型设置：实验+展示（45 分钟+45 分钟）一、学习目标: 1.会通过实验用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流； 2.通过实验找出电流的影响因素； 3.养成认真观察的良好习惯，培养实事求是的科学态度。 来源:学优高考网二、定向导学互动展示：自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节质疑提升环节自 学 指 导 内 容 、 学 法 、 时 间 互 动 策 略 、 内 容 、 时 间 展 示 方 案 内 容 、 方 式 、 时 间板块一：用滑动变阻器改变小灯泡的电流学
2、法指导：认真阅读课本 P76 的内容两遍,初步了解实验的电路图、器材、步骤，自主思考下列问题，标注疑难，准备在互动时求助：来源:学优高考网 gkstk1.画出电路图。2.收集哪些数据，设计 怎样的表格记录数据？3.请你分析上述数据，写出你的结论：板块二：探究电流的影响因素学法指导：认真阅读课本 P56 活动 1 和 P72 活动 1 的内容两遍,初步了解 2 个实验的电路图、器材、步骤，自主思考下列问题，标注疑难，准备在互动时求助：1.用电路图来代替 2 个实验的实验步骤。2.记录实验现象：3.请你分析上面的实验现象， 总结归纳出 电流的影响因素：来源:学优高考网 gkstk（ 10 分钟）
3、对子间评定等级： A、对学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。 （ 3min ）B、群学：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难，对实验设计形成统一认识；组长分派任务，将两个实验的电路图和记录数据的表格画在黑板上。（ 5min ）C、完成板块一的实验归纳电流跟灯泡亮度的关系。实验指导：小组长领取实验器材，按照小组达成统一认识的实验电路图，将实验器材按位置摆放好，按一定的顺序连接各个元件（注意电流表的接线方法和量程选择、滑动变阻器的接线方法） ，进行实验，并将收集到的数据记录在表格中。认真分析
4、数据，初步归纳出结论。来源:学优高考网D、完成板块二的实验归纳电流的影响因素。实验指导：小组长领取实验器材，按照小组达成统一认识的实验电路图，将实验器材按位置摆放好，按一定的顺序连接各个元件，进行实验，并将收集到的数据记录在表格中。认真分析数据，初步归纳出结论。展示方案：议题一:（方案提示：画出电路图并向全班同学汇报你们观察到的现象和归纳出的结论；根据板块一的体验，完成下面两道题，说出答案及解题思路）1.该实验中滑动变阻器的作用： 2. 如图，电源电压恒定不变，在 S 闭合、滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）A.灯泡变亮，电压表读数不变 B.灯泡变暗，电压表读数变小C.灯
5、泡变亮，电压表读数变大D.灯泡变亮，电压表读数变小3.如图所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器滑片 P 由 a 端向 b 端滑的过程中，图中电压表和电流表的示数变化正确的是（ ）来源:学优高考网A.电压表示数不变，电流表示数变大 B.电压表示数变小，电流表示数变大C.电压表示数不变，电流表示数变小 D.电压表示数变大，电流表示数变小议题二（方案提示：画出电路图并向全班同学汇报你们观察到的现象和归纳出的结论；根据板块二的体验，完成下面两道题，说出答案及解题思路）1.向右移动滑动变阻器的滑片 P，当电路中电压不变时，图中滑动变阻器的接线可以使电路中的电流减小的方法是（ ）2.这两个实验用到了怎样的探
6、究方法？还有哪些实验也用了相同的探究方法？实验结束五人互助组：小组长先统计并检查本组观察到的实验现象和初步归纳出结论的填写情况，对存在的疑难问题，组长主持小组交流讨论，帮助解决组内疑难； （5min）十人共同体：组长带领本组成员进一步交流现象的记录情况和根据现象归纳出的初步结论，统一认识，并将现象和结论板书在黑板上，完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示。（5min）【智能转化】 （知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结）1.在如图 5 所示的电路中，电源电压不变，当滑片 P 向 a 端移动时，会出现的现象是（ ）A.电流表示数变小，灯泡变暗 B.电流表示数变大，灯
7、泡变亮C.电流表示数变大，灯泡变暗 D.电流表示数变小，灯泡变亮2.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的_来改变电阻的.如图3甲所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值_（填“变大”、 “变小”或“不变” ）.电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，乙图中电阻箱的读数是_.3.图 2 甲为一个滑动变阻器，滑片 P 在如图所示位置，PA=PB/3，又 AB 的电阻为 60 ，则当使用 A、B 两接线柱时，连入电路的电阻为_ ，使用 A、C 两接线柱时，连入电路的电阻为_ ；使用 B、D 两接线柱时，连入电路的电阻为_ ；使用 C、D 两接线柱连入电路的电阻为_ .若用此变阻器接在如乙图所示电路中的
8、M、N 两点间，组成一个调光电路，要使滑片 P 向 A 端滑动的过程中，灯泡变暗，则必须将_接线柱接入电路，在_两接线柱中任选一接线柱接入就可达到目的. 【三层级巩固达标训练】 （15min）基础题：1.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关供她选择的导体如下表所示：她画出了如图所示的电路图（ab 之间为导体） ，并正确连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_. (2)要验证猜想，小芳
9、同学应选择的两段导体是_. (3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_. 发展题：2.如图7所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流. 请完成下列问题：（1）设计电路图，并按电路图连接实物图. （2）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，滑动片 P 应调到 端. （3）滑动变阻器的作用是 . （4）当接变阻器的 和 接线柱的两种情况下，变阻器不起变阻作用. （5）请按照你的连接方法完成下表：滑片 P 的移动 变阻器连入电路的电阻变 化 小灯泡 L 的亮度变化 电流表的示数 变化向左向右四、培辅课：（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 五、 【反思课】： 今日心得： 今日不足：
