1、课题：课题 1 物质的变化和性质（第 1 课时）导学案学习目标（1）了解化学变化的基本特征（2）能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（3）通过对实验现象的观察和分析，培养严谨务实的学风，学会归纳整理的学习方法（4）会用化学知识解释日常生活中的一些变化学习重、难点重点：物理变化和化学变化的概念与区别难点：物理变化和化学变化的判断学习过程自主学习：阅读教材并完成下列填空物理变化 化学变化概 念 的变化 的变化本质区别两者联系伴随现象 物质的形状、形态_、_。伴随能量变化：_、伴随的现象：_。说 明 化学变化常伴随发光、放热象产生的变化不一定就是等现象发生，但有发光、放热现化学变化。如
2、电灯通电发光实 例合作探究一、物质的变化1、学习导入化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。在观察实验时我们应该注意反应前_；反应中_；反应后_。2、物理变化和化学变化（1） 、老师演示【实验 1（1） 】 、 【实验 1（2） 】 、 【实验 1（3） 】 、 【实验 1（4） 】 。观察并记录现象，填入课本的表格中。（2） 、小组内讨论实验（1） 、 （2）有什么共同特征？ _（3） 、小组内讨论实验（3） 、 （4）有什么共同特征？ _（4）讨论并提出物理变化、化学变化的概念，说出他们的区别。_教学思路学生纠错拓展延伸举出日
3、常生活中物理变化、化学变化的例子。_（6）化学变化伴随的现象及能量的变化。说出化学变化常常伴随的现象有哪些？_这些现象能否作为判断化学变化的依据? _达标检测：1、2008 年 6 月 14 日是我国第三个“文化遗产日” 。以下是我省部分非物质文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（ ）A徽州石雕 B.阜阳剪纸 C.铁锻制的芜湖铁画 D. 松枝烧制的徽墨2、下列变化中，属于化学变化的是（ ）A、冰块融化 B、玻璃破碎 C、酒精燃烧 D、铁丝变曲3、物质在发生化学变化时一定有（ ）A、颜色改变 B、发光放热 C、新物质生成 D、有气体生成4 判断下列变化是物理变化还是化学变化？为什么？(1)小麦磨成面粉 ( ) （2)铁锅生锈 ( ) (3)食物腐烂 ( ) (4)冰雪融化 ( ) (5)纸张燃烧 ( ) (6)石蜡熔化 ( ) 5、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？盘点提升学完本节，我的收获是：_教学思路学生纠错
