1、八年级物理第三章第二节 “熔化和凝固”班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标：教学目标：1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2.知道融化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体与非晶体的区别。3.通过实验，了解图像在探究物理规律中的的作用。教学重点：海波和石蜡的融化实验教学难点：海波和石蜡的融化实验，通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体融化时温度的变化规律。二资料准备：九年级物理课本、海波、石蜡、铁架台、酒精灯、火柴、烧杯、试管、温度计、石棉网。三、学习过程：环节一：1、在炎热的夏天，从冰箱里面取出一块冰，放在盆里面，过一段时间发现了什么现象呢
2、？在整个过程当中经历了那几种状态？环节二：1、物质从固态到液态的过程叫做（ ） ，从液态变成固态的过程佳作（ ）2、参照图 3.2-1 研究海波和石蜡的熔化和凝固过程，将实验数据记录在下面的表格中，并根据图 3.2-2 和图 3.2-3 俩绘制海波和石蜡融化时温度随时间变化的图像（当温度达到 30时，开始计时，每隔一分钟记录一次时间） 。时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9海波的温度/石蜡的温度/表 1环节三：1、 不同的物质在有固态变成液态的的过程中，温度随时间的曲线图像却不相同，（1） 根据上面的实验所得数据绘制的图像，进行比较可以发现有什么不同？（2） 海波在那一时刻开始融化？此时温度是多少？海波在那一时刻开始凝固？此时温度是多少？（3） 我们把晶体融化时的温度叫做（ ） ，晶体凝固时的温度叫做（ ） 。环节四：现在请大家结合熔化和凝固的实验听一段海波的自白，并回答问题。我叫海波，我的熔点和凝固点都是 48。现在我的体温恰好是 48，请你们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢？只要你们说得对，我就照你们说的办。学习疑难摘要： 四、拓展应用：动手动脑学物理第 1 题和第 3 题。五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？六、反馈达标：学习之友上面相应的内容。
