1、课 题 课 型 讲读课 设 计 人 总 节 数教 学目 标知识目标：引导学生借助工具书解读课文内容，积累常用文言语汇，培养学生阅读浅易文言文的能力。能力目标：通过教师提供阅读书目或参考资料，学生自主阅读、自主分析判断相结合的方式，使学生把握选言含义；通过自主与探究相结合的学习方式，培养学生深入理解问题和综合分析问题的能力。情感目标：思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。教学重点 形成理解课文内容后的个性化表达。教学难点 参照权威资料独立思考课文内容。 教 学 过 程 个 性 设 计 教学资源的开发与利用第四课时课前演讲：一、导语：我们在学习和生活中会接触到贤者和不
2、贤者，我们会发现别人身上的善者和不善者，对于这些我们到底应持一种怎样理性的态度?聆听圣贤教诲，让我们谦虚求教，择善而从。二、合作探究：（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“见到贤人就想要和他看齐，见到不贤的人就反省自己是不是也有类似的问题。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走，其中一定有值得我学习的人。我选取那些优点而学习，看到那些缺点而（反思自己）改正。”学人者强。见到贤者，心生敬意，通常如此。见到贤者，渴望比肩，鲜有闻之。与贤者看齐，需要勇气和胆识，也需要恒心和意志。能向普通人学习，则需要有谦逊的美德。有一双善于发现的眼
3、睛，就会从同行者那里学到很多。杰出者是学习的对象，普通人也是学习的对象，学众人之长，为自己所用，这才真是站在了巨人的肩膀上。爱人者仁。有贤者就有不贤者，有善者就有不善者，万事万物都是辩证统一的。看到不贤之人和不善之处，不可生厌恶之心，而应当做一面镜子，借以作自我反思。既然不欣赏这样的人和这样的事，就要避免自己成为这样的人和做出这样的事，以谦逊的态度和悲悯的情怀面对，这就是爱人不恶人的仁者境界。这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不断跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟
4、子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种“榜样的作用。3 提倡人格的尊严 我们常常会说，什么事情该做，什么事情不该做；什么事情是好的，什么事情是坏的。其实，很多时候对一个事情的判定，并不能简单地以应该不应该和好不好来区分。你什么时间做这件事，把这件事做到什么程度，会直接影响到这件事的性质。孔子特别强调做事情的分寸，“过”和“不及”都是要尽力避免的。 孔子提倡仁爱，但他并不认为应当以丧失原则的仁爱之心去宽宥所有人的过失。 有人问他：“以德报怨， 论语中的说“贤”是指品德优良和高尚的人。我们做人、做事，可以要求自己，见到好的人、好的事、好的行为，就
5、照着做就行了，不一定非要超过别人。“思齐”，那就是看齐的意思、学习的意思。见到不好的人、不好的事、不好的行为，那就反省一下自己的为人、处事、行为是否与其相同。如果相同，那就要象于丹教授说的勇敢地改正。说白了，生活、工作中，我们最低的标准，也最容易做到的就是：见贤思齐，见不贤而内自省！“思齐”，当然不是马上就能做到的，需要有意识、有毅力坚持下去，逐渐地赶上或超过，大家都这样的话，你“思齐”、他“思齐”，风气就会越来越好！（2）旧时乡间有这样的俗语：“天大，地大，我大。月亮下面看影子，越看自己越伟大。”这与孔子人生观的本质区别是什么？这种傲慢心理，是人类天生的劣根性，孔子之所以成为圣贤之人，就是因
6、为他能放弃与生俱来的傲慢，看到自己的不足和他人之所长。学习是没有常师的。这个道理孔子和他的弟子们多次提及，谁有超越我的才能，谁能让我有所收益，谁就是我的老师。这就是著名的“三人行，必有我师”。 三人者，可以是三个普通的人；可以是“一个好人、一个坏人、一个我”；也可以是“一个智者、一个愚者、一个我”。以镜为鉴，可以整衣冠；以人为鉴，可以知得失。我可以从好人身上吸取经验，我可以从坏人身上汲取教训。这是多么地平实和明智！孔子在此讲的正是这个简单的道理。道理说起来容易做起来难，难就难在人往往有自负自得之心，有十足的傲慢和虚荣，于是一方面不承认他人有胜于自己的地方，另一方面又要远离那些坏人。如此下去，正
7、反两个榜样对你丝毫没有用处，你也将永远不会有所长进。这也正是普通人值得悲哀的致命弱点。三人行，必有我师，善于吸取他人的优点，并能以他人的缺点作为自己的借鉴，这也就是老子在道德经中说的：“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。”一师一资，他人对我皆有用，不管是好是坏都有可利用之价值，你何乐而不为？三、诵读感悟1.学生放声朗读后四则。2.学生分别背诵后四则。3.全体背诵后四则。四、课后作业1.默写课文后四则。2.在课后“积累”的第二项和第三项中任选一项完成，有精力的同学可完成两项何如？”孔子的回答是：“以直报怨，以德报德。” 孔子给出的答案乍听有点出乎意料，其实这正是孔子告诉我们的处世的分寸。 孔夫子在这里提倡的是一种人生的效率和人格的尊严。 他当然不赞成以怨报怨。如果永远以一种恶意、一种怨恨去面对另外的不道德，那么这个世界将是恶性循环，无止无休。我们失去的将不仅是自己的幸福，还有子孙的幸福。 4 为人之道 孔子很重视日常生活中的礼节。当做官的人，穿丧服的人，还有盲人路过他面前，他一定要站起来；如果他要从这些人面前经过，他就小步快走，这表示对这些人的一种尊敬。板 书 设 计 教 学 反 思论语八则律己省身 谋事而忠 爱人学人不知不愠交友而信 见贤思齐学而时习 必有我师患不知人 择善而从
