1、课题 7.1 力【学习目标】：来源:学优高考网 gkstk1、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析受力物体和施力物体。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力的两种作用效果，知道力的三要素。4、知道力的单位：牛（N） 。5、培养学生的观察能力和分析概括能力【学习重点】：力的概念及三要素【学习难点】：力的概念及单位，物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。【课前预习】:1、力是 的作用。2、物理学中，力的单位是 ，符号是 ，托起一个鸡蛋的力大约为 。3、力的作用效果有两类：（1） ；（2） 。4、力的 、 、 称为力的三要素，之所以把它们称为力的三要素，是因为 。5、游泳的人，手脚用力
2、向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。来源:学优高考网【快乐学习 激情展示】学点 1：力的定义、单位阅读 P2，了解下列问题：1、在物理学中，常把生活中所说的“推” 、 “拉” 、 “吸引”等概括为 ，这样我们可以说力是 。2、发生作用的两个物体，一个是 ，一个是 。3、物理学中，力的单位是 ，符号是 。4、看课文第 5 页图 7.1-5，分析可得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 ，也就是说 。来源:学优高考网 gkstk学点 2：力的作用效果阅读 P3，了解下列问题：1、观察图 7.1-1 可知：力可以改
3、变物体的 。 2、结合图 7.1-2，观察演示实验可知：力可以改变物体的 。注意：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是运动速度或者方向发生变化，都可以认为是物体的运动状态发生了变化。 边学边练例 1：如图所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物体发生_ ，(b)主要表示了力可以使物体的_发生改变。例2：下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ） A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的小车来源:gkstk.ComC腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的汽车 学点 3：力的三要素1、探究：力作用的效果与哪些因素有关(1)
4、 拉弹簧时所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟 有关。(2) 我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与 有关。(3)推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的作用效果。总结：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。2、力的 、 、 称为“力的三要素” 。学点 4：力的示意图阅读 P4 相关内容，了解下列内容在物理学中通常用 表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ，表示力的作用点，在同一图中， 越大，线段应越长。有时还可
5、以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。练习：画出下列力的示意图沿水平方向向右拉物体 A 的拉力。沿竖直方向向下压物体 B 的压力。水平地面上的物体 C 受到水平向左 20 N 的拉力和水平向右 25 N 的拉力。【训练】1、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开2、画出下列力的示意图：来源:学优高考网 gkstk(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力；(2)用 50N 沿
6、水平方向推桌子的力3、如图 11-44 所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较( )( )两图，ab可知力的作用效果于力的_有关。4、开门时，用手推在 A 处比推在 B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。【 作业 】：挑战自我，提高练习1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。2、下列哪个物体最接近 3N( )A、一头小牛 B、一块砖 C、九年级物理课本 D、两枚 1 元硬币3、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动状态改变的实例是 （ ）A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动
7、。C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来4、下列关于力的叙述正确的是（ ）A、一个物体就能产生力的作用 B、任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体 C、彼此不接触的物体不会产生力的作用 D、彼此接触的物体一定产生力的作用5、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是 ( ) A B CA人手作用在桨上的力 B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力 D桨作用于水上的力【教学反思】：学生：（1）请对本节课你的表现做个自我评价： 。（2）本节课中你学到了什么知识和技能？ （请简要列举）有哪些问题容易混淆？ 。（3）本节课中你学到了什么探究问题的方法？ 。教师：
