1、中国石拱桥教学目标： 1 了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。 3把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 教学重难点 ：1引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2品味说明文语言的准确性和严密性。 教学过程：一、预习：加线字注音。洨河 ( ) 长虹饮涧（ ）张鷟 ( ) 桥墩 ( ) 惟妙惟肖（ ）匀称 ( )河水暴涨（ ） 双曲拱桥（ ） 词语解释： 惟妙惟肖推崇 绝伦 匀称古朴文学常识。中国石拱桥作者是 ,中国著名的 家， 家，本文是一篇_说明文，文章通过对_和_两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_。二、阅读探究中
2、国石拱桥的总体特点是什么？课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。、学习本文运用准确的语言。 （见课后二题）三、练习巩固、说出下列各句运用的说明方法。（1）赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米、两端宽九点六米，中间略窄，宽九米”；（ ）（2）卢沟桥“桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度一， （ ）（3）自十六米到二十一点六米。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ”（ ）（4） “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。 （ ）阅读段赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原
3、理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“（甲） ”唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“（乙） ”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1本段文字的说明对象是_。2本段文字的说明对象的特征是哪几项 ）A历史悠久 B结构坚固 C形式优美D交通方便 E建造者是李春3语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：_。4请填出文中（甲） 、 （乙）两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。（甲）：_。（乙）：_。5这段文字的说明顺序是（ ）A由概括到具体 B由整体到局部C由特殊到一般 D由先到后6这段文字在全篇课文中的作用是什么？答：_。
