1、第二节 校园植物调查课前回顾1、根系分为 和 ，棉花是 根系， 理由是 。2、完全叶包括 、 、 。3、茎的基本特征是具有 。植物的_和_都是茎。4、将下列植物的食用部分与其所属的器官连接起来。萝卜 A茎来源:gkstk.Com洋葱 B叶土豆 C根学习目标1、能根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。2、说出校园植物的作用。自主学习一、阅读 46页并说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。1、将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、仙人掌、苔藓、睡莲。（1）草本植物： 。（2）木本植物： 。乔木 ；灌木 。二、阅读课本 48-49页，并结合图 3-9和图 3-1
2、0学习什么是校园植物，并根据生活实际举例，思考：1、这些校园植物生活环境有哪些不同？2、校园植物是指用于 、 、 校园环境的植物。三、阅读亲自做：学习绿色植物的作用，校园绿化方案设计的注意事项。4、绿色植物有 、 、 、 等作用。课堂检测来源:学优高考网 gkstk1.下列属于灌木的是（ ）A.雪松 B.杨树 C.柳树 D.紫穗槐2.在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）3.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）A.小组和组长 B.时间和方案 C.范围和顺序 D.目的和对象4.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）A.边观察边记录； B.将自己喜
3、欢的花草采回家种植； 来源:gkstk.ComC.看到自己喜欢的花就采摘； D.品尝异果，嗅赏奇花。5.仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（ ）A.抵御动物侵袭 B.生长的环境缺水C.生长的环境寒冷 D.生长环境阳光太强6.在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究 来源:gkstk.ComB.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 来源:学优高考网 gkstkD.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。7.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查 D.整理分析调查结果9.下列说法中，正确的是（ ）A.观察是指用肉眼去看 B.调查就是去实地进行考察C.人口普查也是一种调查 D.收集和分析资料不常用10.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、 、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。
