1、年级 八 科目 思品 任课教师 黄朝胜 授课时间 9.18课题 我都市龙的传人 授课类型 新授课标依据三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。一、教材分析“我们都是龙的传人”这一项目把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一、民族团结、中华腾飞是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承和发扬伟大的民族精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。该项目共包括两个层次的内容。第一层次“炎黄子孙一脉相承” ，主要引导学生认识全世界华人同根同祖、血脉相连，共同期望着国家统一和民族的复兴，中华民族是一个充满凝聚力
2、和生命力的民族。第二层次“我与祖国共命运” ，主要内容是引导学生继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强学生立志报效祖国、振兴中华的使命感，培养学生的爱国情感，激励学生立志为祖国建设勤奋学习，自强不息。教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习是本课的重要价值追求，也是爱国主义教育的必然落脚点。二、学情分析在此之前，学生们已经学习了 我爱你中国 。这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在政治常识中具有不容忽视的重要的地位。 我们都是龙的传人是一节爱国主义教育编号：04课。通过了解了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分， 激发学生对祖国和党的热
3、爱。 知识与来源:学优高考网 gkstk技能能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。 来源:gkstk.Com来源:学优高考网知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。过程与方法通过学生自学，小组探讨，教师指导、讲解来了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义，认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。三、教学目标来源:学优高考网 gkstk
4、情感态度与价值观认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感。教学重点我与祖国共命运。 四、教学重点难点教学难点 炎黄子孙一脉相承。五、教法学法 自学指导，合作探究，讲授。六、教学过程设计师生活动 设计意图1、播 师：1、播放歌曲龙的传人 2、教师讲述 生：1、认真欣赏歌曲2、思考歌曲所表达的情感。3、认真倾听教师的讲述，并用心感受。师：1、出示学习目标。2、要求学生齐读生：齐读学习目标，初步感受学完本节课所要达到的目标。师：1、出示自学指导。2、提出自学要求。（a 、自学时间为 3 分钟；b、自学时，用笔勾画重点；c.在答案旁边做
5、批注）3、巡视自学情况。重点了解差生的自学情况。4、个别辅导。“炎黄子孙一脉相承”。解决以下问题：1、实现祖国_,民族_,中华_ ，是包括_同胞在内的全国人民的_，也是众多_的共同心声。导入目标引领2、_是美丽、富饶的宝岛，自古以来就是中国_的一部分。_年以来，台湾因 _原因同祖国大陆分离，至今不能_ 。实现祖国的 _，是全体人民不可动摇的_，是_的历史潮流。3、许多_，虽然长期漂泊海外或侨居异国他乡，但他们都以不同的方式_和 _着祖国的建设和发展。生：1、教师出示自学指导时认真了解自学问题。2、根据自学要求自学第一部分内容。3、自学过程中，认真勾画重点。特别是自学指导的问题。4、第一部分的材
6、料和图片也要认真领悟感受。师：1、出示：a、“每年清明节，大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典材料及图片。b、中国国民党荣誉主席连战先生及夫人连方女士出席了在黄帝故里 河南新郑市举办的丁亥年黄帝故里拜祖大典的图片和文字。2、提问：通过这些文字和图片，谈谈：为什么海内外炎黄子孙都如此虔诚的来拜祭黄帝陵？生：1、认真观看图片和文字。培养学生自学能力2、聆听教师的阐述。3、认真思考4、积极回答师：1、出示情境，学生回答：下列行为体现了什么精神？2、播放四副图片。3、讲述什么是民族精神？4、提问中华民族的光荣传统和崇高品德是什么？是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？生：1、认真观看图片。2、积极思考。3、积极参与小组讨论。4、归纳总结。5、积极回答问题。师：课堂小结：通过本课学习，你有什么收获，出示本课的框架图生：1、回顾本课知识要点2、积极回答作业：P1718 ，第 6 题第二问为选做。合作探究使学生明白自己的责任形成整体认识
