1、八年级物理 阿基米德原理（1）【学习目标】通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法称重法。经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。 学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。【学习重难点】重点：知道阿基米德原理。 难点：阿基米德原理解决简单的问题【学习过程】一、学前准备：认真阅读课本并完成同步学习P38 的“伴你整理要点”二、课堂交流与达标导学：（一）交流预习情况：1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况） 。2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：_（二）知识深化探究：实验探究 1什么是浮力？由课本 P126 图
2、 7-16 和图 7-17 现象可猜测：液体和气体对浸在其中的物体，可能有 （填方向）托力。请按照图 7-18 完成实验，以验证上述猜想。(a)石块在空气和水中是弹簧测力计示数的变化如果用弹簧测力计测得石块在空气中的示数为 G=_N,在液体中的示数为F=_N,那么，水对石块的浮力 F=G-F=_N。(b)用手感受托力存在气体浮力演示实验介绍：将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端勾码，使杠杆平衡。然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀。此时的杠杆还能保持平衡吗？为什么？ 得出结论：液体和气体对浸在其中的物体有_ _（填方向）的托力，物理学中把这个托
3、力叫做浮力实验探究 2 浮力的大小与那些因素有关？下面是某同学提出的猜想与假设：（1）轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了。由此猜想：浮力可能与 有关。（2）从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想：浮力可能与物体 有关，也可能与物体 有关？你还有哪些猜想？请与同学们交流？按图 7-21、图 7-22 完成实验，验证假设。得出结论： 物体在液体中所浮力的大小不仅与液体的_ _有关，还与物体排开液体的_ _有关，而与浸没在液体中的_ _无关。实验探究 3 探究浮力的大小浮力的大小与液体的密度和物体排开液体体积的大小有什么样的关系呢？按照图 7-23 的实验方法分别选石块、金
4、属块等来探究上述问题。(a)用弹簧测力计分别测出石块和空杯所受的重力。b)把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空杯承接从溢杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计示数。c)用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重。将实验所收集到的书记记录在下表中：得出结论：比较测得的浮力与排开水的重量，你发现了什么？浸在液体中的物体所受浮力的大小_ _（填“等于” 、 “大于”或“小于” ）被物体排开的液体所受的_ _。这便是著名的阿基米德原理三、课堂达标检测：一、选择题 1. 下列关于浮力的叙述中，正确的是( ) A. 物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大 B. 同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力
5、小于在水面上的浮力 C. 物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定 D. 物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定 研究对象物重G/N空杯重G 杯 /N物体浸没水中时弹簧测力计示数 F/N杯、水总重G 总 /N浮力的大小F 浮 /N 排开水的重量G 排 /N2将一重为 80N 的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了 30N 的水，则物体受到的浮力是( )。 A80N B30N C50N D. 11ON 3. 将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了 2N，那么这两个物体一定有相同的 ( )。 A. 密度 B.体积 C. 质量 D.重力 4.
6、两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力( )。 A. 因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B因为石块下沉，所以受到的浮力较小 C. 因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D因为石块体积较大，所以受到的浮力较大 5. 根据下面给出的数据,一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是( )。A 物体体积和液体密度 B物体体积和物体密度 C 液体密度和物体所在处的深度 D. 液体的密度和物体所排开液体的体积 7.将金属块的一半浸没水中，排开了 06kg 的水，金属块受到的浮力是_。8.物体所受的重力为 5 N，体积为 4 10 4 m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为_N，浮力和重力的合力为_ _N，方向_。 （g 取10Nkg）9把重 178N 的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是 158N，铜球受到的浮力是_ N，铜球的体积是 _cm3。 （g 取10Nkg）10.重 4806N 的铜块，当它浸没在水中时，受到的浮力是多大？（ 铜=8.9103kg/m3，g 取 10N/kg）【教(学)后记】
