1、年级 八 科目 思品 任课教师 何朝富授课时间 2.15课题 正确认识个人与集体的关系 授课类型 新课课标依据 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量” ，能自觉维护集体的荣誉和利益。一、教材分析这一课是鲁教版八年级下册第五单元热爱集体 融入社会中的第十课我与集体共发展的第一目题的一个课题，这也是本单元的开始和基础。主要是让学生正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量 ”，从而珍视集体的团结，为集体的团结贡献力量，也为下一课时：为了集体的发展 做好铺垫。本课主要联系学生的生活实际，引导学生认识个人和集体的辩证关系，体会“团结就是力量” ，自觉维护集体的荣誉和利益。先以学生的集体生活体
2、验为情境，引导学生认识到个人的生活、学习和工作都离不开集体，集体的发展也离不开每个成员的努力。然后通过全国人民齐心协力战胜“非典”的典型事例让学生体会“团结就是力量”的内涵，让学生懂得集体的力量来自团结，自觉维护集体的团结。二、学情分析八年级学生对集体已有一定的认识，并具有一定的集体观念，所以教师可以利用学生身边实例，选择学生感兴趣的话题入手。本框的学习对学生将来的学习有较大影响，因为如果让学生通过课本真正学会融入集体、让他们在融入集体的过程中学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用。平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知、从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们地精神境界。但随着市场经
3、济的不断发展，传统的集体主义价值观、道德观受到冲击，国家民族观念、全局观念逐渐淡薄，个人利己主义开始泛滥，青少年容易受到腐蚀，影响正确的价值观、人生观的形成。所以，必须高扬集体主义旗帜。培养学生的集体主义思想，弘扬团结的美德。知识与技能来源:学优高考网1、在知识方面，知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。来源:学优高考网 gkstk2、在能力方面，培养学生的辩证思维能力和概括能力。 来源:学优高考网过程与方法通过学习讨论，提高学生的集体主义意识；通过看事例、讨论、探究，加深对“团结就是力量”的理解。三、教学目标来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网 gkst
4、k情感态度与价值观树立集体观念，自觉维护集体利益。四、教学重点难点教学重点“团结就是力量” 。引导学生体会“团结就是力量” ，教育学生珍视集体的团结，是对学生进行集体主义教育的重点内容。 编号：02教学难点“个人与集体不可分” 。八年级学生缺乏相应的知识基础，生活体验和理解能力，认识个人与集体的辩证关系较有难度五、教法学法教法：充分将新课程理念贯彻其中，运用情境教学法、讨论法、自主感悟法、多媒体教学等灵活多样的教学方法。学法：以学生为主，充分调动学生情感认知、行动实践，使学生在学习中提高。师生活动 设计意图六、教学过程设计教学活动过程： 一、情景预设（1 ）导入新课: 看孟杰和他的伙伴们的故事
5、十三导入。启发学生思考个人与他人、个人与集体和个人与社会的关系，调动学生进一步深入学习的积极性和主动性。（2 ）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。2、认识到集体在个人的学习、生活中的作用，培养热爱集体的优良品德，自觉维护集体团结。 二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。1.什么是集体？集体的基本特征是什么？2.个人与集体 的关系怎样？3.为什么说团结就是力量？三、检查自学情况与课堂交流。： 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。环节一：营造氛
6、围，引入课题环节二：合作学习 共同探究探究活动一：集体的特征结合课本第 3 页两位同学的对话，观察下面的四幅图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？与商场的顾客、旅游景点的游客、等群体是不是一样的？ 学生回答自己生活过的集体可能比较丰富，个别的同学也可能把集体和群体弄混淆。教师要注意及时帮助学生归纳，进行简要总结：同学们所说的篮球队、足球队、合唱团、鼓乐队、幼儿园、班级、学校等等，都是范围不同的集体，将来同学们还要在更大范围的集体中度过自己的一生。集体和群体是不同的。在集体中，组成集体的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，精神上荣辱与共。基于以上认识，在我们
7、伟大的民族精神的认同中，我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。探究活动二：个人离不开集体教学设计方案一：教师请同学们阅读课本第四页的事例，想一想，这位主持人为什导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。么要这样做？同时请同学们说一说集体对自己的帮助。注意引导学生用自己的实际事例，从学习、生活、心理需要、道德认识、个人成长等方面，认识集体在个人成长中的重要作用。教师鼓励学生积极发言，谈出自己的真实感受教师及时归纳，对于不正确的观点要做必要的评价：通过大家的发言，我们认识到集体在个
8、人的学习、生活中有重要作用，个人的生活、学习都离不开集体。探究活动三：集体的发展离不开个人努力教师：个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？教师归纳集体是由个体组成的，没有一个个的个体，也就不会有集体的存在。集体的发展靠的是每个成员的努力。每个成员只有贡献出自己的力量，集体才能成功。探究活动四：团结的集体才有力量教师总结:是的,集体的力量是巨大的, 只有团结的集体才有力量. 我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。只有维护好民族的团结，维护好国家的统一，才能真正实现中华民族的伟大复兴。四、小结集体不论大小,团结才有力量.团结的集体可以完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.
9、我们的国家是充分发扬集体主义精神的国家,我们的民族是团结的民族, 在社会主义建设中 ,我们战胜了前进道路上一个又一个的困难险阻,取得了一个又一个的伟大胜利.请让我们自觉维护集体的团结, 为集体发展贡献自己的力量.五、当堂检测：（见课件）单项选择题：1、下列不属于集体的是（ ）A、工厂 B、赶集的人群 C、军队 D、中国女排2、要想形成一个不可分割的集体，必须做到（ ）有着共同的目标 在行动上相互支持 在心理上相互依存 在情感上荣辱与共A、 B、 C、 D、3、集体力量来源于（ ）全班同学思想上高度统一 全班同学行动目标一致 全班同学能心往一处想，劲往一处使 全班同学为集体放弃自己的私利 全班同学必须服从班干部的管理A、 B、 C、 D、六、课后作业：见练习册。当堂训练，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识。
