1、升华和凝华【学习目标：】1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。【重点：】通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。【难点：】通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。【自主预习】预习要求：请同学们根据“预习目标” ，仔细阅读课本 64 页完成以下内容。1物质从气态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热。2物质从固态直接变成_态的现象叫做升华，物质在升华过程中要_热。3实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温，这是
2、因为二氧化碳在_时_热的缘故。【课内探究学案】引入：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们在思考、讨论。1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢？2.实验探究：小组合作完成实验器材：圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹按下面的方法实验：（1）在圆底烧瓶中放入少许碘，在靠近碘粒上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，观察现象（碘的状态改变）（2）冷却，再观察碘的状态变化，观察棉线上析出的物质及其外观情况，想一想 碘发生了怎样的物态变化？有没有液态的碘出现？观察实验结果，并回答：什么是升华？什么是凝华？升华需要_热，凝华需要_热。4.
3、了解生活中的升华和凝华现象：冬天冰冻的衣服变干_铁丝网上的霜：_窗上的冰花：_用久了的灯泡壁发黑_查资料了解人工降雨的过程【达标测试、反馈提升；：】1.烧瓶里放少量的碘当对烧瓶微微加热时，观察到碘没有_，而是直接_，停止加热，碘蒸气没有_，而是直接_ .2.在物态变化中，天空中的云是水蒸气_成的小水滴和水蒸气_成的小冰晶组成的.3.在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失了，这一物理现象是：（ ）A 升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化4.冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气（ ）教师和学生备注栏A.凝固而成的 B.凝华而成的C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的5.关于雨、露、霜
4、、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（ ）A 雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的6.在物态变化过程中，放出热的是（ ）A凝华、凝固、汽化 B熔化、凝华、液化C液化、凝固、凝华 D汽化、升华、熔化7.下列各种现象中，属于升华现象的是（ ）A、早晨有浓雾 B、冬天，室外冰冻的衣服干了C、屋顶上的瓦上结了一层霜 D、水结成了冰8、 （1）物质从气态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热物质从固态直接变成_态的现象叫做升华，物质在升华过程中要_热（2）指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式萘球过一段时间后会变小_冰冻湿衣服在 0以下也会干_沥青马路在太阳照射下熔化_洒在地上的水很快干了_戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠_9 （1）下面几种现象中属于升华的是（ ）A 碘加热成蒸汽 B 初冬的早晨草木上的霜C 海面上的大雾 D 冰冻的衣服时间长了被冻干（2）下列物态变化中属于凝华的是（ ）A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰（3）寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化（ ）A液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华教学反思：
