1、班级：_姓名：_日期：_ 第_组第_号课题 走进生物实验室 备课人 学科主任签名课型 （预习+展示+讨论）新授时间 授课时间【课堂导入】1 分钟我们身边都有各种各样的生物，无论是在哪里都是如此，你一定会产生许多的疑问：鲜花为什么会有各种颜色？鸟儿为什么能在天空飞翔？鱼儿为什么能在水中游？现在，让我们拿起观察、实验这把“钥匙”，开启你生物科学之门，探究生命的奥秘，解开你心中的谜团。学习目标：2 分钟1、 熟悉生物实验室的设施，了解实验室规则；2、 认识各种常用的生物实验器具；3、 显微镜是正确使用方法及其注意事项。 教学过程课前热身：3 分钟1、 常用的生物实验器具分别是：_。2、 显微镜主要部
2、件：_。3、 显微镜的作用是：_；【讨论】（课本书第 78 页的内容）8 分钟1、为什么要遵守实验室规则？2、试管使用注意事项？【合作探究】20 分钟1、 分小组讨论，酒精灯使用注意事项？2、 填空。1.调节光线强弱的结构是（ ）_和（ )_ 2.转动镜筒时，升降范围最小的结构是（ )_ 3.把玻片标本放在( )_上后，( )_要用压片夹压住，标本要正对( )_的中央。 4.正确使用显微镜的步骤是_【课堂小结】1 分钟【慧眼识珠】4 分钟1、为了使适量的光进入镜筒，应调节显微镜的结构是（ ）A、光圈 反光镜 B、光圈 准焦螺旋C、目镜 物镜 反光镜 D、目镜 光圈2、使用显微镜时，固定装片用到
3、的结构是( )A、粗准焦螺旋 B、压片夹 C、反光镜 D、细准焦螺旋3、显微镜遮光器的作用是（ ）A、使光线均匀进入视野 B、调节光线强弱C 遮住光线不使其反射到镜筒内 D 使光线经过通光孔反射到镜筒内4、下列各项中，均起支撑作用的一组是（ ）A、载物台 镜座 B、载物台 遮光器 镜筒 C、镜座 镜柱 反光镜 D、镜座 压片夹 镜臂【穿针引线】3 分钟把食物中的各种成分（AF）与它对人体的作用连接起来。A 、滴管 a.用于盛放实验材料和进行生物组织培养B、培养皿 b 可以给其他用具加热C、酒精灯 c.用来剥离实验材料D、解剖针 d.夹取盖玻片或其他实验材料E、镊子 e.吸取和滴加少量液体【课后反思】3 分钟
