1、第二节 生活中的透镜说出放大镜、投影仪、照相机的成像特点及其物距和像距的关系，为透镜成像规律做好准备。二、目标分解1、知识与技能：（1）说出透镜在日常生活中的应用。（2）会分辨照相机、幻灯机、放大镜成的像的性质.2、过程与方法：（1 ）经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。（2 ）能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。3、情感态度与价值观：（1）通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。（2）初步建立将科学技术应用 于实际的意识。三、目标重构1本节需要掌握的知识点是放大镜、投影仪、照相机成像特点，三者物距和像距的关系以及实像和虚像的区别2本节相关的学科知识：折射、基本几何作图3通
2、过本节学习，发展学生勤于思考能力4采取的方法是：让学生自学认识、体会放大镜、投影仪、照相机成像特点，通过小组讨论认识三者物距和像距的关系以及实像和虚像的区别。巩固练习题：1、普通照相机的镜头相当于一个_透镜，一架普通照相机镜头的焦距为40cm，当被拍照的人到镜头的距离大于_cm 时，底片上会得到一个倒立、缩小的_像(选填：实或虚)。2.、照相机的镜头相当于一个_，被拍摄的物体应在距镜头_的位置，在相当于_的胶片上得到_的_的_像。3.关于放大镜，如下说法不正确的是（ ）A.放大镜就是凸透镜B.用放大镜可得到物体倒立的像C.物体放在任何位置都可以得到放大的像D.只有把物体放在凸透镜焦点以内，才能
3、得到正立、放大的像4.老师上课放投影时，想使屏幕上的影像大一些，下列做法中正确的是（ ）A.增大投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离B.减小投影仪到屏幕的距离，同时增大投影片到镜头的距离C.增大投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离D.减小投影仪到屏幕的距离，同时减小投影片到镜头的距离答案：1.凸 ，80 ，实 。 2.凸透镜，二倍焦距以外，光屏，倒立 缩小实像。3.C 4.C第三节 探究凸透镜成像规律解读人：许卫国 参与人；八一物理组 解读日期：2011-9.29一、课标表述学生通过实验探究熟记凸透镜的成像规律二、目标分解知识与技能（） 说出凸透镜成像规律及应用。（） 能运
4、用凸透镜成像规律解释有关现象。过程与方法：（）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。（）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。（）培养学生的创造能力和创造性思维。情感态度和价值观：（）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。（）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。三、目标重构1本节需要掌握的知识点是凸透镜成像规律以及在生活中的应用 2本节相关的学科知识：基本实验能力、凸透镜三条特殊光线几何作图，生活中常见的三种光学仪器成像情况3通过本节学习，发展学生勤于思考能力4采取的方法是：让学生自学认识、体会凸透镜的成像规律、并通过实验进一步掌握成像规律，结合实际生活的例子熟练运用透镜生
5、活例子。附习题：1.物体到凸透镜的距离_时，成倒立缩小的像；物体到凸透镜的距离等于 2倍焦距时，像到凸透镜的距离为_，成的像是_立的，大小与物体_。2.物体到凸透镜的距离_时，成倒立放大的实像；物体到凸透镜的距离为_时不成像；当物体到凸透镜的距离_时，成正立、放大的虚像。3.如果要使透镜 15cm 处的光屏上得到物体的清晰、缩小的实像，测应选择的凸透镜的焦距为（ ）A5cm B10cm C15cm D20cm4.在做凸透镜成像的实验时，若光屏上得到一个倒立、缩小的实像，测得物体到透镜的距离为 10cm，则该凸透镜的焦距有可能为（ ）A3cm B5cm C7cm D14cm5.在做凸透镜成像的实验中，烛焰在光屏上成了一个实像，如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一半，则（ ） A屏上不能成像B屏上不能成完整的像C屏上仍能成完整的像，但比原来暗D屏上仍能成完整的像，且和原来的像没有任何不同答案：1.大于二倍焦距，二倍焦距，倒 相等。2.大于一倍焦距小于二倍焦距 ，一倍焦距 ，小于一倍焦距。3、B.4、A 5、C
