1、Section A. Material analysis本课是九年级第三单元第三话题的第一课时。主活动是 1a 和 2。1a 通过王俊峰与孩子们交流在美国所碰到的困难引出话题：英语学习的困境。除了引出话题，还引出了语法：how/what+ to do。1b 是个听力任务，以此来训练“边听边排序”的能力，这也是课程标准要求学生掌握的技能。1c 初步呈现构词法，2 重点学习一些常见的构词法。3a 与 1a 相似，只是把王俊峰换成了李明，除了要听问题，还要听解决方法，学生在无形中也可以学到一些学习技巧。3b 是一个完全开放式的口语任务，主要是模仿 3a 来口头描述问题，然后给出合理的建议。这个任务要
2、综合 1a 和 3a 的内容，要经过准备、演练、展示三个环节，故作为课后练习，并要求学生在下一次课进行展示。通过学习本课，可以培养学生相互沟通、相互帮助的美德，也让学生知道前缀和后缀是英语词汇的重要构词方式。. Teaching aims1. Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“how/what to do sth.”。2. Skill aims: 能通过学习构词法，来猜测新词的含义，读出新词的发音。能够通过听前的阅读，猜测部分听力答案。如：3a 的听力任务。能够综合所学知识，进行替换性会话。如：3b 的对话。3. Emotional aims: (option
3、al)培养学生相互沟通、相互帮助的美德。4. Culture awareness: (optional). The key points and difficult points1. Key points: Words and phrases: sleepy, real, granddaughter, pronounce, dialog, copy, notebook, diary, tape, dare, keep a diary, feel like doing, give up, be afraid of, work hard at, make oneself understood Se
4、ntences: Could you make yourself understood?I dont know what to do.I dare not speak English in public.At times, I feel like giving up.Grammar: how/what + to do来源:gkstk.Com2. Difficult points： 能正确地运用 dare。能理解 how/what to do 这一结构。. Learning strategies能通过学习 2 的构词法来学习生词，扩大词汇量。能够通过听 3a 的对话，借鉴别人好的英语学习经验。.
5、 Teaching aids笔记本、日记本、磁带等实物/录音机/ 幻灯片/小黑板/英语歌曲/ 英语新闻/英语电影片段等。. Teaching procedures . Blackboard design来源:gkstk.ComCould you give us some advice on how to learn English well?Section AWords and phrases:accentsleepy来源:gkstk.Comnotebookdiarymake oneself understooddare not do sth.be afraid of feel like doingGrammar:verb + what+ to doSentences:Could you make yourself understood?But I dare not speak English in public.I dont know what to do.At times, I feel like giving up.来源:学优高考网 gkstk
