1、第 5 单元 生物圈中的动物和微生物第 16 章 动物的行为第 2 节 动物行为的主要类型一、教学目标：1、举例说明动物的多种行为；2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。二、教学重难点重点：各种上行为类型的意义。难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系。三、课时安排 2 课时四、教学模式 自主学习、合作探究五、教学主备根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题六、教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图创设情景、引入新课课件演示：多媒体播放不同动物的各种行为的录像：雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔，两只雄性角斗，小鸟筑巢等精彩画面。雌狮追捕斑马，两只公鸡争斗、乌贼喷墨汁等动
2、物行为片断。不论是动物的本能行为，还是学习行为是动物适应环境的基本方式。本节我们根据动物行为的功能，去研究和学习动物的动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。观看课件演示，讨论各图片内容。激发学生兴趣，直观形象展示各种动物行为，进一步引出行为意义。新课教学课件展示动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为图片，引导学生对各行为意义进行讨论分析。小组自由讨论，得出小组结论，各小组自由发言。建立教与学沟通、合作、互动的是师生关系，培养自主探究精神，对学生进行科学态度的养成教育。课外延伸例 1 老鼠将食物支回洞穴中贮藏起来，这是老鼠的
3、什么行为？对老鼠的生存有什么意义？例 2 在一群狮子静下来享受食物前，每只小组合作探究，得出小组结论，向全班同学作汇报。通过两节课学习，学生能真正认识了狮子通过猛咬、抓、和咆哮的方式决定是谁优先享用食物，狮子的这一系列表现是什么行为？例 3 雄性犀牛总是不断在他活动的周围排出一些粪便，这是它的什么行为？对它的生存有什么意义？例 4 枯叶蝶形如枯黄的树叶，食虫鸟难在枯叶中发现它，从而避免了枯叶蝶被食虫鸟吃了，有拟态行为的动物行为称为什么行为？例 5 唐代诗人白居易的诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是什么行为？例 6 青蛙等动物在温暖的季节活动，冬天则冬眠，这种行为属于哪种动物行为？它对
4、动物的生存有什么意义？例 7 具有社会行为的动物有什么特点？解到动物的各种行为及其意义。本课小结 在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。学生谈体会，提出自己困惑的问题，讨论交流。有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。巩固练习 课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。积极思维，抢答题。了解学生在课堂上对知识的掌握情况，利于巩固新知。5 分钟检测题及时得到学生的信息反馈反馈练习1、有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。
5、然后，许多雄 蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾，这是（ ）A.取食行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.迁徙行为2、蚂蚁群体中有蚁后，个体之间有分工合作。这说明蚂蚁具有的动物行为是（ ）A.取食行为 B.繁殖行为 C.社群行为 D.防御行为3、蜜蜂用圆形舞和“8”字舞来告诉其他蜜蜂采蜜的方向，这一行为属于（ ）A.繁殖行为 B.取食行为 C.攻击行为 D.防御行为4、下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是（ ）A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂在“跳舞”C.猫头鹰晚上出来抓老鼠 D.小狒狒对“首领”作出顺从的姿态5、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ）A、亲鸽衔
6、虫喂雏鸽 B、鸟占巢区并筑巢 C、松鼠将蕈类挂在树枝上 D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”6、动物节律行为的形成是（ ）A、长期对自然生活环境适应的结果 B、节律性活动形成习惯的结果C、季节变化的结果 D、昼夜节律变化的结果7、下列属于攻击行为的是（ ）A一条蛇追击一只青蛙 B.螃蟹举起螯反击天敌的进攻 C猫捉老鼠 D两狗争食8、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 ”这描述的是母燕的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为5 分钟检测1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ）A昼夜节律 B潮汐节律 C季节节律 D没有节律2、攻击行为和防御行为的本质区别
7、是（ ）A、行为过程是否激烈 B、行为结果有无伤亡 C、行为双方是否同种 D、行为双方是否主动3、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（ ）A防御行为 B繁殖行为 C攻击行为 D节律行为4、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）A、攻击行为 B、繁殖行为 C、贮食行为 D、防御行为5、下列属于动物社群行为的是（ ）A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物6、 “蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（ ）A、母鸡孵卵 B、鲤鱼产卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戏水7、猫头鹰昼伏夜出，这是一种（ ）A、攻击行为 B、节律行为 C、捕食行为 D、繁殖行为8、动物节律行为的形成是（ ）A、长期对自然生活环境适应的结果 B、节律性活动形成习惯的结果C、季节变化的结果 D、昼夜节律变化的结果9、下列不属于“求偶信号”的现象是（ ）A 星夜萤火 B 蜻蜓点水 C 孔雀展翅 D 夏日蝉鸣
