1、伟大的悲剧课题预习、展示案 共 2 课时 科 目 语文 年 级 七年级（下）册 集体讨论时间 4.7主 编 刘佳 同伴签字 组长签字年 月 日 星期 第 节课 姓名学习素材及学法指导 学习笔记一、背景设疑气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911 年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：挪威 阿蒙森英国 斯科特二、字词积累拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 步履（ ） 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪 三、线索梳理1.这个故事发生在哪一年？_2.斯科特探险队是哪
2、个国家的探险队？_3.这个探险队共有几个人？_4.先期到达的探险队是哪个国家的？_5. 斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？_6. 斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？_7.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：_。8.“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：_。9.理清故事情节课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。10.文中哪些细节最让你
3、激动难忘？说给大家听听。_四、精点质疑1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？_。2.斯科特和他的探险队员表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？_。请以：“我从_（段、句）看出了斯科特和探险员_的优秀品质”的例句回答。3.斯科特一行探险的意义何在？_。五、品味语言1对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？_。2.挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？）_。3.斯科特接受了这项任
4、务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）_。4但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？）_。5.一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）_。课堂训练 评价：（A、B、C、D）一、必做题1根据意思写
5、出相应的词语（1）形容不满意或不高兴的神情。_(2)话讲得很乱，没有条理。_（3）指人不停地自言自语。_（4）形容旅途或野外生活的艰苦。_2.请写出下列句子所使用的表达方式。(1)对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。_(2)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。_。（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来_(4)一个人虽然在不可战胜的厄运的搏击中毁灭了自己。但他的心灵却因此变得无比高尚。_二、选做题阅读课文 13-16 自然段，回答下列问题。1. 斯科特上校的日记表明了_。 2.斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？_。3. 斯科特遗体遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？_。4.文中为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？_。学习反思
