1、课题: 2.2 构成物质的微粒()分子（第一课时）科目 化学 课 型 新授课 年级 九年级 时间主备 杨利坤 同伴签字 云旭虹 、陈晓敏学习目标 1.认识分子是真实存在的； 2.了解分子的基本性质； 3.理解分子的概念。 学习重点 分子的基本性质学习难点 1.分子概念的理解; 2.用分子的性质解释日常生活中的一些现象。学习过程 备注【自主学习】 （20 分钟）一、分子的基本性质：1阅读 P43 的知识视窗，你能发现分子有哪些性质？2.观察实验 2-5 与 2-6，思考：A 中液体为什么变成红色？把两块糖块分别放到一杯冷水和一杯热水中，哪个溶解的快？这些现象能说明分子有什么性质？3.观察实验 2
2、-7，思考：为什么注射器里的气体和液体都能被压缩？哪个更容易压缩？为什么？如果换成固体呢？此现象又能说明分子有什么性质？4.物质有三态变化、热胀冷缩的现象，这与分子的什么性质有关？物质在发生三态变化、热胀冷缩时分子的大小是否改变？5.固体酒精、液体酒精和气体酒精都能燃烧，而水不能燃烧，为什么？说明分子有什么性质？二、分子的概念：6.什么叫分子？请找出分子概念中的关键字词。【跟踪训练】7.用分子的观念解释下列现象：（1）新装修好的房子，不宜马上搬进去居住。（2）用打气筒为瘪了的篮球充气。（3）把几滴蓝墨水滴进水杯的水里，过一会儿整杯水就变蓝了。（4）湿衣服在阳光照射的地方要比阴凉的地方干得快，为
3、什么？（5）25m 3 石油气可加压装入 0.024 m3 的钢瓶中，为什么？来源: 学优高考网（6）水的化学性质由 保持；二氧化碳的化学性质由 保持。酒精的化学性质由 保持。8.阅读下列资料：资料一：在一滴水（约 0.05 mL）中大约有 15 万亿亿个水分子，如果每人每分钟数 100 个分子，那么一滴水中的水分子个数就需 30 亿人数一万年才能数完。根据以上资料回答：资料一说明了_ ；来源:gkstk.Com资料二：一般物质都有三态存在，大部分物质的固态密度大于液态密度。资料二说明了 ；资料三：我们在很远的地方都能闻到花香味。将蔗糖放在水中，过一会儿就看 不见了，但糖水是甜的。资料三说明了
4、 ； 资料四：如果我们口渴了，喝几口水或吃几块冰，都可以达到解渴的目的。 资料四说明了 ，若解渴的作用是一种生物化学反应，则说明分子是 粒子。9观察实验，请回答实验中有关问题：实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 23 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 实验（见右图）：烧杯 B 中的现象是 ；此实验说明了 氨分子不断运动 酚酞分子不运动 氨水呈碱性 氨水易挥发 拓展：为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（见右图）作为对比实验。你认为有无必要，理由是 。【合作交流】 （约 8 分钟）交流自主学习中的 5、6、7、8【展示提升】 （约 7 分钟）展示自主学习中的 5、6、8【
5、知识梳理】 2.2 构成物质的微粒分子一、分子的概念：分子是保持物质化学性质的一种微粒二、分子的性质1.分子的质量和体积都很小2.分子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快3.分子之间有间隔。4.同种分子性质相同，不同种分子性质不同。【当堂检测】 （约 5 分钟）班级 姓名 日期 整洁 成绩 必做题1.如下图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明（ ）分子处于不断运动之中分子大，原子小分子可再分，原子不能再分分子之间有间隔A B C D2.用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是( ) A.分子质量小 B.分子间有间隔 C.分子体积小 D.分子在不断运动
6、 3.在考古队中，潜水员携带压缩空气瓶进行水下探宝。空气可被压缩说明（ ）A.分子由原子构成 B.加压时发生化学变化，产生更多氧气C.分子体积很小 D.分子间有间隔4.自行车车胎在阳光下暴晒时容易爆炸，主要原因是温度升高使车胎内空气的（ ）A分子间隔增大 B原子数目增多 C分子数目增多 D分子质量增大5.利用右图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（ ）A分子间隔变大了 B分子体积变大了C分子运动加快了 D分子个数变多了6.从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A墙内开花墙外香分子在不断地运动B吹胀气球分子间的间隔变大C电解水生成 H2和 O2分子分成原子，原子
7、重新组成分子D液氧和氧气都能助燃同种物质的分子化学性质相同7.碘受热能升华，这是碘的重要 性质，当碘受热变成碘蒸气时，构成碘的微粒间的 变大。一般物体有热胀冷缩的现象，就是由于构成物质的微粒间的空隙受热变 ，遇冷变 的缘故。物质在气体时，微粒间的距离 ，物质在固体、液体时微粒之间的距离 。(中考链接)8.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）现象或事实 解释A 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深 分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳 构成物质的分子不同，物质的性质有毒 不同D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 9.如下图所示，在
8、a 烧杯中盛有酚酞溶液，在 b 烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是( )来源:gkstk.Com选项现象 解释A a 烧杯溶液变红色 B 中氨分子运动到 a 中，氨气溶于水，氨水呈碱性B a 烧杯溶液变红色 氨气与酚酞反应生成红色物质C b 烧杯溶液为无色 b 中氨分子没有运动D b 烧杯溶液为无色来源:学优高考网 gkstk A 中酚酞分子运动到 b 中，氨水呈中性10.下列解释不合理的( )A.一个水分子中大约有 1.671021个水分子，说明分子的质量和体积都很小B.1mL 酒精和 1mL 水混合一起，总体积小于 2mL，说明分子间有间隙C.在化学反应前后分子的个数不变，符合质量守恒定律D.墙内开花墙外香，说明分子不断运动11.建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引人模型。下图是某反应的微观模型，有关模型的叙述中，正确的是( ) A.反应前后分子的数目不变 B.反应前后原子种类发生改变C. 和 化学性质相似 D. 是保持氧气化学性质的微粒课后反思：
