1、音乐巨人贝多芬一、学习目标：1、理解文中含义深刻的句子，了解贝多芬的内心世界。 2、体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。 3、学习贝多芬与命运抗争的精神，培养顽强乐观的人生态度。二、学习重点：1、学习肖像描写的技巧。 2、理解贝多芬的精神世界，培养顽强乐观的人生态度。三、学习难点：学习肖像描写的技巧。 四、学习过程：（一） 、交流感知：1、文学常识：贝多芬 (1770-1827) 作曲家，被称为“ ”。出身于音乐世家，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。1792 年到维也纳深造后，音乐上取得了更伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。二
2、十八岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但他仍然创作了大量堪称绝唱的优秀作品，如：九部交响曲（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名）歌曲费黛里奥，歌剧哀格蒙特，钢琴奏鸣曲五部（悲怆、月光、暴风雨、热情等），小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部，弥撒曲两部等。2、加点字注音：重荷（ ） 深邃（ ） 磐石（ ） 门槛（ ） 踌躇（ ）（ ） 喧嚣（ ） 下颏（ ） 心扉（ ） 捏弄（ ） 蓬勃（ ） 头颅（ ） 3、词语： 踌躇：杂乱无章： （二） 、研读共品1、女佣眼中的贝多芬：默读课文 1-5 段，概括女佣眼中的贝多芬形象。2、客人眼中的贝多芬：精读 6-9 段，按要求筛选信息，完成表格： 角度 语句 概括身材服饰面容 呈现出悲剧、愁苦而有力量头发眼睛客人眼中的贝多芬是_的。嘴唇总结外貌描写小技巧3、贝多芬看贝多芬：11-27 段中贝多芬说的哪些话触动了你？用“我喜欢文中贝多芬说的这句话：_ ，它让我看到了贝多芬的_。 ”说话。
