1、注重细节，夯实基础关注热点，提升能力,2018届新课程全国卷高考政治备考复习研讨会,主讲：长沙市雅礼中学 刘钢,一、关于全国新课标高考试题,1、试题结构分析,（1）整体情况 试题由单项选择题和非选择题两部分构成，都以背景材料作为情境，考查学生再现知识的能力，或调动运用知识分析问题、解决问题的能力，并考查学生的情感态度和价值观。 2015年全国新课标卷有两套，为新课标卷和新课标卷，2016年增加新课标卷，三套试卷结构相同。新课标卷难度比新课标卷和卷略大，新课标卷和卷难度相当。,2017年使用新课标卷的省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽等九省份。 使用新课标卷的省份：甘肃、
2、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆等11省份。 使用新课标 卷的省份：云南、广西、贵州、四川 等4省份。 自主命题省份：江苏、北京、天津、上海、浙江等5省份。海南、山东两省部分使用全国卷。,（2）单项选择题： 选择题共12道，每题4分。一般情况下，经济生活4道，政治是3道，文化生活1道，哲学4道。但选择题构成也有例外，如2017新课标卷和2015新课标卷，经济生活4道，政治生活3道，文化生活2道，哲学3道。 多为组合式选择题，而且一般是两两组合。,（3）非选择题 一般情况下，包括38、39两道材料分析题，经济、政治、文化、哲学各一问，再加一个4分“小问题”。38题两
3、问，一问是关于经济生活的，14分，有时候该问包括两小问，如2015年新课标卷；另一问是关于政治生活的，12分。39题三问，一问关于哲学生活的，12分；一问关于文化生活的，10分；还一问我们姑且曰之“小问题”，4分，要求考生根据要求写两个建议或两条广告语或两个观点或两点提纲等。,但2017年的新课标卷在非选择题结构方面均有所变化： 新课标卷，非选择题由38、39、40题共3题构成。38题关于经济生活，14分，关注供给侧改革，有两小问；39题关于政治生活，关注全国人大常委会释法，12分；40题保持了原39题的结构，关注“中国诗词大会”。新课标卷38题关于经济生活，有两问，关注农业供给侧改革，14分
4、；39题关于政治生活，关注公共文化服务保障法，12分； 40题保持了原39题的结构，关注科技创新。新课标卷虽然由38、39两题题构成，但38题是关于经济和文化，39题是关于政治和哲学。,那么，2017年新课标卷试题结构变化的原因是什么？我认为主要有以下几个方面：根本原因在于形式为内容服务，为了让试题内容更好地服务于高考核心价值，从而对试题结构形式作了必要的调整。为了更好兼顾对热点问题考查的切入点。新课标卷关注了供给侧改革、人大释法和中国诗词大会三个热点问题，新课标卷关注了农业供给侧改革、公共文化服务保障法、科技创新三个热点问题。而且每个热点的问题切入点要最大限度实现高考核心价值，因此，采用三个
5、材料题的形式命题。新课标卷关注了中国高铁“走出去”和构建人类命运共同体两个热点问题，但为了问题切入点能更好实现高考核心价值，形式也做了一点调整。,2、试题内容分析,从2015至2017三年的新课标全国卷看，当前高考命题在内容上具有以下六个特点：（1）强调高考评价体系的核心价值，体现道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，围绕发展新理念、依法治国、优秀文化、社会主义核心价值观来出题。 贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实立德树人根本任务，贯穿社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，反映国家建设发展成就，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学
6、科特色。,凸显高考评价体系基本要求，反映高考内容改革精神，通过适当的试题立意、素材选择、情景建构和问题设置，突出学科基础知识、关键能力和情感态度价值观考查，发挥了引导中学教学的积极作用。 如2017新课标全国卷，13题关注放宽市场准入、多种所有制经济共同发展，15、16题关注精准扶贫，17题关注户口登记管理，18题关注构建和谐世界，19、22题关注科技创新，20题关注巴黎气候大会，21题关注创新创业，23题关注习近平关于高校思想政治工作的讲话。38题关注供给侧改革，39题关注全国人大常委会释法，40题关注“中国诗词大会”。,有意思的是，今年的语文高考试题也体现了这样的特点，强调高考评价体系的核
7、心价值。今年语文高考题从阅读和作文方面都表现得非常明显。以后，语文要考高分，还得仰仗我们政治老师呢。正因为如此，网上有人说，语文高考政治化了，觉得不妥。我认为，这是对政治的严重误解，是长期人们对政治庸俗化理解的结果。生活中本来就有政治，政治也离不开生活。关心政治的人，才有世界眼光。（2）着重考查四个能力：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。 高考试题一般都是以社会生活材料（或文字或图片或表格）为背景，考查考生的这四种能力。几乎每个题目都能考查这四种能力，非选择题在这方面表现的尤其明显。（以新课标全国卷39题为例）,39、阅读材料，完成下列要求。（12分
8、） 香港特别行政区基本法第一百零四条规定，有关公职人员在“就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法，效忠中华人民共和国香港特别行政区”。 2016年10约12日，在香港特别行政区第六界立法会新当选议员的宣誓仪式上，个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词是否有效以及是否应该重新安排宣誓的问题，在香港社会引起很大争议，并由此影响立法会的正常运作。 根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定，2016年11月7日，全国人大常委会通过关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释，就相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作如下解释：宣誓是该条所列公职人员的法定条件和必经程序；宣誓必须符合法定
9、的形式和内容要求；宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。 结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）,调动和运用知识的能力,获取和解读信息的能力,描述和阐释事物的能力,论证和探讨问题的能力,个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词在香港社会引起争议，并由此影响立法会的正常运作。全国人大常委会就香港特别行政区基本法第一百零四条进行释法,立法机关、立法权、一国两制、一个中国、高度自治,释法:全国人大常委会是国家立法机关，行使国家立法权，高度自治不是完全自治；擅自篡改誓词：港独行为，破坏一国两制；引起争议：澄清疑惑，定纷止争；影响立法会的正常运作
10、：维护稳定与团结。,从原因和意义两方面组织答案，逻辑清晰的进行论证,我的押题 2017年5月28日，我在腾讯新闻上看到了一篇文章：中央定调香港绝不允许以“高度自治”为名对抗中央。于是，我在6月1日的三模中原创了一个题目，与高考题39题高度类似。以选择题形式出的。 原题如下：,16. 不久前，在香港第六届立法会选举和议员宣誓过程中，一些参选人以及候任议员公然煽动“港独”以及具有“港独”性质的主张，公开声称要利用立法会平台推动“港独”活动。其中有个别候任议员在宣誓仪式上公然侮辱国家和民族，严重破坏宣誓仪式，严重干扰立法会的正常运作。2016年11月7日，第十二届全国人大常委会第二十四次会议审议通过
11、了关于香港特别行政区基本法第104条的解释，对宣誓的形式和内容作了更加明确的规定。对全国人大常委会的释法行为的认识，下列说法正确的是这是全国人大常委会在行使决定权，打击“港独”行为香港特别行政区享有高度自治权，但其高度自治权来源于中央授权该法律解释与基本法具有同等效力，有利于澄清香港社会的模糊认识对香港基本法的释法工作，应该由香港立法会进行，不应该由全国人大常委会进行A B C D,C,（3）注重基础知识和细节的考查 调动和运用知识的能力是高考考查的重要能力，检测考生学科知识的理解、运用和掌握情况。每个题目都必须运用所学知识来解答。对细节知识的考查在选择题方面表现得最为明显。如2017年新课标
12、全国卷，12题考查价格需求弹性和图形。13题“让市场决定公共资源配置”的说法错误，公共资源具有公共物品性质，不能由市场来决定配置；“逐步建立国有资本退出机制”的说法错误，因为我国国有经济是国民经济的主导。14题考查GDP的概念等等，不一而足。,值得注意的是，新课标全国卷还有一个特点，会有一个选择题考查考生不太注意的知识细节。如2017年14题考查GDP的概念，2016年17题考查国家主席和全国人大在权力行使上的区别。因此，高考复习要对基础知识和细节要全面掌握，不要出现遗漏和“死角”。（2017全国1卷14）国内生产总值（GDP）表示一个国家（或地区）在一定时期（通常为一年）内所生产的最终产品和
13、劳务的价格总和。下列计入中国GDP的产品或劳务是A北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐B上海商人购买的一件精美的清代瓷器C中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱,（2016全国1卷17）根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争。解放战争等四类服刑罪犯实行特赦，特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于（ ） A.国家主席 B.全国人大常委会 C.人民法院 D .中央人民政府,（4）高度关注国家核心利益
14、 维护国家主权和民族团结，是国家的核心利益。这方面的大事，高考题会特别关注。2017年全国1卷表现特别明显，就人大释法单独出了一个主观题，并为此改变了试题的结构形式。我原以为可能以选择题形式出现的，因为一国两制知识，教材和高考考纲没有单独提出。没想到，对于国家核心利益，高考会关注得如此赤裸和高调。 关注国家核心利益是觉得应该，但过于敏感的问题，高考不便出题。如各国在南海问题上的冲突等。,（5）关注热点问题 我们所谓的热点问题，是指对国家发展战略和社会生活有重大影响的问题，不要误以为是现在人们谈论得很多的问题。比如某些社会阴暗面，高考坚持传递社会正能量。 对热点问题的关注，几乎贯穿于每一个高考题
15、，这一点我们都深有感受。只是每个题目关注的热点有大有小、有新有旧而已。但过于敏感或尚无定论热点问题，高考不会涉及或正面涉及，如腐败问题、南海冲突就不会正面涉及。,高考关注的热点也不一定是今年高度关注的，也可能是去年的高度关注的，今年依然在延续。 如中国诗词大会，2016年关注度特高，但2016年高考没有涉及，2017年该节目在继续，2017年全国1卷40题以“中国诗词大会”为背景材料通过主观题形式考查。我在去年的模拟考试中以“中国诗词大会”为背景材料出了主观题，今年我就没出了。结果，今年高考杀了个出其不意的回马枪。因此，关注热点不要只看今年特别热的问题，还要关注我们快要忘却的记忆。因此，我们应
16、该从高考核心价值角度去关注热点。 热点很多，高考往往让我们出其不意。比如今年高考，“房子是用来住的，不是用来炒的”、民法总则、三权分置、人民的名义等都没有涉及。雄安新区只是以选择题形式浅显的考查了一下。这些热点可能成为明年高考中出现某一个或两个，而对于我们来说，又成了快要忘却的记忆。,（6）主观题答案要点已经被限制得比较好，泛泛作答和尽量多写已不能解决问题。 主观题的答案，高考题通过知识限制、信息限制、主体限制、答题指向限制或几个方面综合限制，来实现答案尽可能标准化，防止主观题答案因评卷老师的自由裁量空间太大而损害考试公平。 如2017全国1卷38题：上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问
17、题？我国生产企业应如何应对？信息限制存在什么问题，主体限制企业。这样答案就被很好地限制了，考生答题针对性强，高考评卷也会比较客观。,2017全国1卷40题（1）：中国诗词大会是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。该题通过信息限制锁定了文化生活的知识。 2017全国1卷40题（2）：结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。知识限制社会历史主体，答题指向限制如何坚持以人民为中心 。 2016全国1卷38题（2）：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。信息限制国际产能合作情况，
18、答题指向限制沿线国家和中国、双赢。,二、关于一轮复习备考,1、围绕高考评价的核心价值体系进行一轮复习 一轮复习要围绕提升考生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信开展，老师不可太愤青，看待现实问题要坚持辩证思维。要围绕发展新理念、依法治国、优秀文化、社会主义核心价值观进行高考复习。老师既要提升这方面的理论水平，又要多多关注这方面的生活实际。 理论很丰满，现实还是有点骨干。老师可以做做愤青，但不可偏激，要有辩证思维，应该让学生感受到老师的社会责任感，而不是一味抹黑国家、崇洋媚外。一定要给学生传递有激励作用的正能量。,2、突出四个能力的培养 高考着重考查四个能力：获取和解读信息、调动和运用知识、
19、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。培养四个能力的主阵地是课堂。一是利用复习课在教学过程中落实新课程理念，贯穿四个能力的培养，切忌满堂灌；二是抓住练习讲评的机会，引导学生在做题中培养四个能力。特别是主观题答题，要讲透彻，用灯片展示答案，让学生明确答案的来龙去脉，并认真体味。 对于练习题尤其是主观题，老师要精选。题目要符合高考评价的核心价值体系和高考命题原则。尽可能选用高考真题。,3、注重基础知识的掌握和细节的把握 一、二轮复习的核心是提升四个能力，但各有侧重。把握基础和细节是一轮复习最重要的特点，二轮复习的主要特点是粗中有细、纲举目张。 把握基础和细节，应该做到以下几点： 明确高考考
20、纲要求（考什么） 研究高考考查情况（怎么考） 吃透重点难点知识（是什么） 全面分析易混易错（考细节，从高考题选项中总结） 坚决清除知识死角（不丢分） 根据热点适当拓展（显水平）,一国两制,全面发展与协调发展纳税人与负税人,4、关注热点问题，特别是与国家核心利益相关的问题 我们所谓的热点问题，是指对国家发展战略和社会生活有重大影响的问题，不要误以为是现在人们谈论得很多的问题。比如某些社会阴暗面，高考坚持传递社会正能量。 热点问题主要是与树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信相关的问题，与发展新理念、依法治国、优秀文化、社会主义核心价值观相关的问题，与国家核心利益相关的问题。如房子是用来住的，
21、精准脱贫、人大释法、民法典、中国诗词大会、塞罕坝的绿色传奇等。,5、关注解题方法的指导 解题方法的指导是一个长期的过程，应该贯穿于课堂训练和练习讲评的始终，不要指望用几节解题方法指导课就可以完成。对于选择题和非选择题的解题方法我会在后面专题说明。6、坚持原创一些试题,三、重点难点知识突破,1、社会再生产理论 经济生活是社会再生产问题，它包括生产、分配、交换、消费四环节，这四个环节是相互联系、不可分割的。任何一个环节出问题，社会再生产都不能顺利进行。社会再生产理论是统领经济生活的基本理论。,注：要区分交换与消费。,（一）经济生活,2、经济生活关键词 适应经济新常态（增速换挡、结构优化、动力转换）
22、，落实科学发展观，立足扩大消费，转变经济发展方式（供给侧结构性改革），实现质量、效益和速度相统一，全面建成小康社会； 发挥市场在资源配置中的决定性作用，国家实施科学的宏观调控，促进社会公平，实现国强民富； 适应经济全球化趋势，积极参与国际竞争与合作，反对贸易保护主义。,3、劳动价值理论 商品的二重性：使用价值与价值（商品使用价值是价值的物质承担者） 商品的二重性是由劳动的二重性决定的，具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值。 劳动创造价值，因此，我们应该尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 企业可以通过深加工、树品牌、提高质量、技术创新等方式来提高商品的附加值，提升企业的竞争力。 注：不是
23、任何商品的价格都围绕价值上下波动。 价值俗称成本，使用价值表现为质量、功能、用途等。,4、货币理论（1）货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物（2）货币的本质：一般等价物（3）货币的职能：价值尺度；流通手段；支付手段；贮藏手段世界货币 注：流通手段与支付手段的区别是什么？商品交换包括物物交换和商品流通。商品流通的公式：商品货币商品；区分物物交换和商品流通。（4）货币的发展历程：实物货币金属货币信用货币数字货币（纸币的无纸化） 注：纸币、信用卡等是信用货币（5）纸币（注：现在实行纸币本位制，黄金已不是货币）纸币的本质：价值符号纸币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币,5、价
24、格理论（1）影响价格的主要因素根本因素：价值、社会必要劳动时间、社会劳动生产率供求关系其它因素：气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗、心理预期等还有货币发行量、币值大小等因素也影响商品价格注：价格是商品价值的货币表现价格是一种使用价值与另一种使用价值在量上的比例关系价格由价值决定，不是使用价值决定优质要优价，是指在同种商品中，优质商品凝结了更多的一般人类劳动，因此价格更高。绝不是商品的使用价值越大，价格越高。,S1,S2,需求法则S1、S2为需求曲线，S1到S2表示在价格不变的情况下，由于其他条件变化导致该商品需求增加,（2）价格变动的影响,o,S1,S2,需求价格弹性S1是生活必
25、需品，S2是高档耐用品,o,S,T,需求交叉弹性S曲线表示甲、乙互为互补品，T曲线表示甲、乙互为替代品,o,供给法则 T1、T2为供给曲线，T1到T2表示在价格不变的情况下，由于其他条件变化导致该商品供给增加,o,S0,S1,T,均衡价格 P0到P1，表示商品需求量下降，导致该商品均衡价格下降。,o,均衡价格 P0到P1，表示商品供给增加，导致该商品均衡价格下降。,o,图形题读图规则：（1）价格变动类：需求曲线和供给曲线是约定俗成的，不会对自变量与因变量作说明。在这类图形中，价格是自变量且在纵轴，供给量或需求量是因变量且在横轴。我们应明确上述六种基本图形。（2）其他情况，应根据材料先确认自变量
26、和因变量，然后再读图。若没有特别说明，则依数学惯例读图。,1,0,0,1,表示该商品价格弹性大,表示该商品价格弹性小,表示甲、乙商品是互补品,表示甲、乙商品是替代品,消费理论,消费的类型（三种分类方式，不可混淆）,消费结构（注意“比重”二字）,影响消费水平的主要因素,经济发展水平根本因素,居民收入水平（三个方面）（收入是消费的前提和基础）,物价水平社会保障、市场秩序、供给侧改革等,生产与消费的关系,消费心理,树立正确的消费观,生产理论,生产关系,我国的基本经济制度三权分置改革,生产的微观主体,企业,劳动者,公司的类型、组织机构公司经营成功的主要因素,劳动者的地位扩大就业树立正确的就业观,投资融
27、资,主要投资方式的特点商业银行利率市场化,分配理论,生产与分配的关系,个人收入分配,国民收入分配,主要分配方式（注意适用范围）个人收入分配原则效率与公平基尼系数,财政,税收,财政的作用（区分资源配置和平稳运行）财政的收入与支出,增值税与个人所得税纳税人与负税人税收的作用依法纳税,交换理论（市场经济）,市场调节（优点、缺陷、主要手段）宏观调控（必要性、手段、目标）市场秩序（必要性、如何规范）全面小康（GDP、产业结构、公共服务均等化）科学发展（基本内涵）转变方式（主要内容）经济全球化（表现、载体、实质、影响）扩大开放与国际合作（转变对外贸易发 展方式，反对贸易保护主义）,市场发挥决定作用的条件（
28、社会主义市场经济的基本框架）,（合格的）市场主体（完善的）市场体系（规范的）市场秩序（科学的）宏观调控,经济生活需要注意的细节：1、集体经济形式多样，主要有家庭联产承包经营、股份合作制、合作社、家庭农场等。2、公有制经济的地位：公有制经济是国民经济的主体，是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。3、农村土地三权分置的意义：明晰农村土地产权，保护产权所有者的合法权益，稳定经营主体的经营热情。促进农村土地流转，发展农业规模经营，转变农业发展方式，发展现代农业，维护国家粮食安全。稳定经营者预期，令其放心地投资和经营农业，改善农业基础设施，巩固农业的基础地位。 4、国民经济国有经济5、公有
29、制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。6、各种所有制经济在国民经济中地位不平等，在市场经济中地位平等。,7、企业在追求经济效益的同时，要自觉承担社会责任。 8、区分股东会与股东大会9、区分“按出资比例行使表决权”与“一股一票行使表决权”10、区分有限责任、无限责任与连带责任11、法人财产个人财产12、区分一人有限责任公司与个人独资企业13、劳动者享有权利与履行劳动义务互为前提，自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。履行劳动义务并不是劳动者获得权利的前提。14、生产力的三要素：劳动者、劳动资料、劳动对象15、1、影响股票价格的主要因素：公司经营状
30、况、供求关系、银行利率、大众心理等众多因素16、股票价格的波动具有很大的不确定性，但股票价格是具有确定性的。,17、居民收入分类：工资收入、经营收入、财产收入、转移收入18、区分初次分配与再分配19、再分配的主要手段：税收、社会保障、转移支付等20、区分实行按劳分配的前提、物质基础、直接原因21、参与国民收入分配的主体有：国家、企业、居民。22、区分纳税人与负税人 23、由于价值规律的作用，经济出现衰退、萧条、复苏、繁荣的周期性波动是正常现象，只是不能波动太大。24、市场失灵是市场调节的固有缺陷，不能消除，只能克服。25、市场机制包括供求、价格、竞争、利益调整26、规范市场秩序的治本之策：建立
31、以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。27、市场规则表现为法律法规、行业规范和道德规范等形式，包括市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。,28、国际收支平衡是指指净出口与净资本流出的差额为零。29、比较优势指绝对优势或优势相对更大或劣势相对更小30、全面发展经济、政治、文化、社会、生态五位一体31、协调发展齐头并进，不“跛脚”32、 经济增长经济发展33、市场调节在资源配置中起决定性作用，并不是宏观调控。34、注意经济手段、法律手段、行政手段的区别。35、注意货币政策与财政政策的区别；区分利率与存款准备金率。36、我国经济发展的主题、主线、主攻方向。37、转变经济发展方式的内容广泛，如内
32、需拉动、科技进步、管理创新、劳动者素质提高、创新驱动、新型工业化、城镇化、农业现代化、区域协调发展、发展绿色产业等。38、市场发挥决定作用的条件（社会主义市场经济的基本框架）：（合格的）市场主，（完善的）市场体系，（规范的）市场秩序，（科学的）宏观调控,（二）政治生活（在学习过程中、提取信息和答题在要特别注意“主体”） 核心思想：发展社会主义民主政治，推进国家治理体系和治理能力现代化，保证人民当家作主。政治生活的主要主体：公民、政府、共产党、人大、政协、司法机关等,公民,政府的性质、宗旨、对对人民负责原则,政府的职能,依法行政,接受监督,政府威信,简政放权，转变政府职能建设有限政府和服务型政府
33、创新行政管理方式，提高行政效率,推行权力清单、责任清单、负面清单制度，建设法治政府和责任政府坚持科学决策、民主决策和依法决策，建立健全决策问责和纠错制度不断完善决策信息和智力支持系统，增强决策的透明度和公民的参与度,健全行政监督体系，自觉接受人民监督推进政务公开，建立信息公开制度和公开办事制度,政府,权力清单：明确政府可以做什么，使政府法无授权不可为。责任清单：明确政府应该承担的责任，使政府法定职责必须为。负面清单：明确企业不能做什么，让企业法无禁止即可为。,我国国家治理体系的特点（民主政治）：,政治生活部分应该注意的知识细节：1、公民人民；专政专制民主人民民主2、国家具有阶级属性、社会属性和
34、主权属性。阶级性是国家的本质属性。 3、专政是国家的职能之一，任何民主制国家都是民主与专政的统一。 4、权力权利； 广义的选举权宪法意义上的选举权5、权利与义务是相对应而存在的，但在量上并不具有对等性或对称性。履行义务并不是享有权利的前提，而是义务相对人履行义务是权利人享有权利的前提。6、个人利益与国家利益在根本上是一致的，不是简单的相一致，也不是完全一致。7、村委会和居委会不是我国的基层政权，我国的基层政权是乡镇、街道办事处；我国的基层政权指导村委会、居委会的工作，不是领导村委会、居委会的工作。,8、公民不能直接参与国家事务的管理，只能直接参与基层的民主管理。9、区分社情民意反映制度（民主决
35、策的形式）与信访举报制度（民主监督的形式）。区分民主决策（决策前与决策中）与民主监督（工作中和工作后）10、居委会（自治机构）居民会议（决策形式）；村委会（自治机构）村民会议（决策形式）11、转变政府职能，不是强化政府职能，也不是削弱政府职能，而是正确处理政府与市场的关系。12、依法行政依法执政；依法行政依法治国13、我国的政治制度均是中国特色的，其内容就是我国政治制度的特点和优势。 14、人民代表大会制度坚持民主集中制原则；西方议会制坚持三权分立、权力制衡的原则。15、人民代表代表人民，不是某部分人的政治代表。,16、我国的国家立法机关只有全国人大及其常委会，但拥有立法权的国家机关较多。我国
36、国家立法机关有立法权的机关17、人民代表大会是人民代表大会制度的基石。18、区分人民代表、人民代表大会、人民代表大会制度。19、区分全国人大、全国人大常委会、国家主席、国务院、党中央。20、区分人民代表与政协委员；人民代表大会与政协；民主党派与政协。21、区分三权分立原则与民主集中制。 22、区分我国的权力机关、行政机关、司法机关。23、区分人大代表的权利与人大的职权。24、依法独立行使审判权和检察权司法独立原则25、人大代表也有监督权，以质询权的形式表现。26、区分人大的决定权与立法权、任免权,27、人民政协民主党派； 政治协商参政议政；依法执政是中国共产党执政的基本方式28、共产党与民主党
37、派不是共同执政，也不是共同决定国家事务。 党内法规法律法规29、中国共产党与民主党派的关系：政治上，领导与被领导；组织上，相互独立；法律上，地位平等；地位上，执政党与参政党；事业上，通力合作；工作上，相互监督。30、民族区域自治的社会和政治基础统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，相互依存的民族关系31、我国坚持宗教信仰自由政策，是为了保障人权，但并不鼓励公民信仰宗教；,32、我国宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点是团结信教群众；33、在我国，宗教的本质没有变，但宗教的状况发生了根本变化；34、积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是与社会主义相适应。35、宗教既有积极
38、作用，也有消极作用。要创造条件，发挥宗教的积极因素，抑制其消极因素。36、维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间存在广泛的共同利益，但并不意味着根本利益一致。37、联合国维和部队是非战斗部队，派维和部队不是对主权国家使用武力。,38、和平与发展是当今时代的主题，和平问题与发展问题是当今时代的难题。39、坚决反对霸权主义和强权政治，发挥联合国的作用，在联合国框架内政治解决国际争端。40、广大发展中国家是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。41、国际新秩序不一定是公正合理的，不同国家对国际新秩序有不同的诉求。42、南方国家是指发展中国家，北方国家是指发达国家。伙伴关系同
39、盟关系或结盟关系。43、和平与发展的关系：和平是发展的前提和基础，发展是维护和平的有力保障。44、中国在国际社会中的作用：中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是积极参与全球治理的建设性力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表权与话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。,（三）文化生活,文化与生活,文化的内涵,文化是社会实践的产物。文化产品离不开物质载体,文化的作用,总体上： 文化是一种精神力量。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。,对社会的作用,文化与经济文化与政治文化与综合国力,对人的影响（来源、表现、 特点、优秀文化塑造人生）,文化的传承与创新,文
40、化的多样性,主要表现文化的世界性与民族性对待文化多样性的态度与原则,文化的传承,文化传播,文化的继承与发展,传统文化影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系,文化创新,根本途径社会实践,推陈出新、革故鼎新面向世界、博采众长推进文化的交流、借鉴与融合,基本途径,发挥人民群众在文化创造中的主体作用 坚持文化创新的正确方向,文化传播的途径、手段文化在交流中传播,要求,要求,中华文化与民族精神,中华文化,中华文化的特点（三个）汉字,中华民族精神,中华民族精神的基本内涵中华民族精神的地位和作用 中华民族精神与中华文化的关系 弘扬和培育民族精神民族精神与时代精神的关系,发展中国特色社会主义文化,文化生活
41、的喜与忧,文化生活色彩斑斓,公益性文化事业发展滞后低俗化倾向严重,奏响主旋律，发展社会主义先进文化,建设社会主义文化强国,以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。坚持“二为”方向、“双百”方针，坚持改革开放坚持三贴近，坚持以人民为中心的创作导向 培养高度的文化自信与文化自觉坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一。加强思想道德建设，践行社会主义核心价值观加强精神文明建设，培育“四有”公民提高思想道德修养和科学文化修养，发挥道德模范的榜样作用，弘扬传统美德和时代新风,要求,要求
42、,文化生活应该注意的知识细节：1、文化背景不同，人们的交往行为、交往方式会有不同，人们的实践活动、认识活动、思维方式会有不同。但都不是一定不同。2、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。3、文化的作用具有双重性（先进文化、落后文化） 4、认同本民族文化，认可外民族优秀文化。 5、文化传播的途径文化传播的手段；文化的传播文化的继承；6、文化多样性文化多元性（指各种文化有平等的生存权与发展空间，与一元文化、文化霸权相对而言）7、要创新文化传播的内容与方式，讲好中国故事，塑造良好的国家形象。,8、传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。9、文化继承与文化发展无先后之分。10、文化创新的源
43、泉社会实践；文化创新的动力社会实践； 文化创新的根本目的推动社会实践的发展；文化创新的根本标准能否推动社会实践的发展；文化创造的主体人民群众；文化创新的根基对传统文化的批判性继承11、文化融合文化趋同区分文化融合与文化渗透。 12、我国古代科技的特点：实用性、整体性。（如中医）13、文字是文化的基本载体。 14、汉字：书写中华文化、传承中华文明；是中华文明的重要标志，是中华文化的基本载体15、中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。16、民族精神是民族文化的结晶,17、多样化指文化形式方面，即形式多样；多方面指文化内容方面，即内容多维；多层次指雅俗共赏。18、区分主旋律与
44、主心骨。19、文化自觉：对文化地位作用的深刻认识（强调传播正能量，促进人的全面发展）对文化发展规律的正确把握（强调坚持了文化创新的正确途径和正确方向）对发展文化历史责任的主动担当（强调打造文化精品，积极承担社会责任）20、文化自信：对自身文化价值的充分肯定对自身文化生命力的坚定信念对中华文化发展前途充满信心对中国特色社会主义文化发展道路充满信心对社会主义文化强国目标充满信心,21、发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。22、传统道德传统美德23、思想道德建设的核心为人民服务；思想道德建设的原则集体主义；思想道德建设的重点诚信24、精神文明建设的根本任务培育“四有”公民25、社会主
45、义核心价值体系的内核社会主义核心价值观26、社会主义核心价值体系的基础社会主义荣辱观27、思想道德建设的重要地位： 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向；社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。28、社会主义核心价值体系的地位： 社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。,29、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。 30、社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。
46、31、当代中国文化的“魂”社会主义核心价值体系；当代中国文化的“体”国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系文化市场体系、各种形式的文化产品与服务 32、与精神文明建设、思想道德建设有关的常用语：提高思想道德修养和科学文化修养，培育“四有”公民；开展精神文明创建活动，加强精神文明建设和思想道德建设；大力弘扬社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观；推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化，发挥先进模范的榜样作用；全面提高公民道德素质，大力弘扬中华传统美德和时代新风。,“探索世界和追求真理”包括唯物论和认识论“思想方法与创新意识”指辩证法，包括联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观“认识
47、社会与价值选择”指历史唯物主义即唯物史观,哲学应该注意的知识细节：1、哲学不是“科学的科学”，也不是具体科学的总和，而是具体科学的概括和总结。2、哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论的指导，真正的哲学是社会变革的先导。3、真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，哲学是指导人们生活得更好的艺术。4、哲学是时代精神的总结与升华，真正的哲学是时代精神的精华。5、哲学为实践提供方法论的指导，具体科学为实践提供具体方法。6、物质的唯一特性是客观实在性；运动是物质的固有的根本属性和存在方式 。7、事物的相对静止是人们认识事物的基础。8、经验规律,9、人们不能改变规律发生作用的条件，但可以改变规律发生作用的具体形式和状态。10、规律不是永恒不变的，因为世界是不断发展的，实践也是不断发展的，当然会不断有新的规律需要我们去发现、去认识和利用。11、人们要正确处理人与自然的关系，要尊重自然、顺应自然，不能征服自然、命令自然。12、一切物质具有反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。13、意识是自然界长期发展的产物，更是社会发展的产物。注：反映反应。14、意识活动的主动性与创造性，是人能够认识世界的重要条件。15、意识不能直接认识世界和改造世界，必须通过实践。,
