1、实验活动 6 酸、碱的化学性质班级 姓名 小组合作者 学习目标：1.加深对酸和碱的主要性质的认识，2.通过实验解释生活的一些现象。知识回顾：1.通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题：（1）常见的酸 等，在它们的水溶液里由于存在相同的（填符号）因此,它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。（2）常用的碱有 等 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此，它们有很多相似的化学性质如： 。实验记录：酸碱和指示剂的反应：实验步骤：1、取点滴板，向其中四个穴分别滴加 23 滴上边四种溶液，然后分别滴加 23 滴紫色石蕊。取点滴板，向其中四个穴分别滴加
2、23 滴上边四种溶液，然后分别滴加 23 滴无色酚酞实验现象： 实验结论： 2、铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：实验用品 稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子实验原理实验步骤1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约 2ml 稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的修去掉，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉实验现象实验结论3、硫酸铜和氢氧化钠反应实验用品 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管实验原理实验步骤1、在试管中加入约 2ml 硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象2
3、、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象实验现象实验结论4、氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液实验用品氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）实验原理1、在试管中加入约 1ml 氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液实验步骤 颜色变为无色为止。3、取上述无色溶液约 1ml 置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。实验现象实验结论5、氢氧化钙和稀盐酸的反应：实验用品 氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管 2 支、药匙实验原理实验步骤1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入 1m
4、l 水，振荡2、向上述两支试管各滴入 12 滴酚酞，观察现象3、继续向其中一只试管中加入约 1ml 水，振荡4、向另一支试管加入约 1ml 稀盐酸，振荡、实验现象实验结论学以致用：小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液“的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究：探究目的探究所得溶液的酸碱性提出猜想所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。实验验证 分析与思考：若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小芳提出了以下方案：方案一： 方案二： 实验操作 实验现象 结论无色酚酞溶液变 溶液呈碱性用试管取该溶液12ml,滴加 12 滴无色酚酞溶液，振荡。无色酚酞不变色 溶液呈
