1、 说明文 (500 字)一、说明文主要考查的内容有：1、理解说明的内容，能明确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确地概括中心意思。2、了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用。3、了解说明的方法，主要了解七种说明方法，能从文章中找出这些方法，并能简要说明它们在文章中的作用。4、了解说明文语言的特点，主要体会语言的准确性。二、熟悉说明文特点和知识。说明文是对事物作客观说明的一种文体，目的在于给人以科学的知识和科学的认识事物的方法。根据说明对象和说明目的不同，一般分为事物说明文和事理说明文两种类型。事物说明文以说明事物状态、性质、功能的特征为主，例如中国石拱桥 、 雄
2、伟的人民大会堂 、 苏州园林等；事理说明文以阐述事理为主，如死海不死 、 向沙漠进军 、 人类的语言等。1、为把事物的特征说清楚，或者把事理阐述明白，要有相应的说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方等。 说明要有一定的顺序，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，以及程序顺序等。采用什么顺序，主要取决于所说明对象的特点。一般说明事物的发展变化，多使用时间顺序；说明建筑的结构，多使用空间顺序；说明事理用逻辑顺序，以便于体现事理的内部联系。说明文语言最主要特点是准确。表示空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下或平
3、实，或生动活泼，不拘一格。2、理解说明的内容（1）明确说明的对象初中所学的说明文，其说明对象有的是实体事物，有的是事物的发展演变过程，有的是事情的内在道理。一般说来，通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，才能基本明确文章的说明对象。确定说明对象，切忌以局部代整体，在一篇说明文里，某一部分或某一段落的说明对象不一定就是全文的说明对象。有些说明文的标题可能正是文章的说明对象，如中国石拱桥 雄伟的人民大会堂 苏州园林和松鼠等。但根据标题判断说明对象并不是科学的方法，因为作者并非一定要根据说明对象来拟定文章题目。如人民英雄永垂不朽这个标题表述的是一个观点，但整体感知全文后不难看出其说明对象是人民英
4、雄纪念碑这个实体事物，而标题则是全文中心意思的体现，是作者介绍人民英雄纪念碑的深层目的。（2）把握说明对象的特征或本质说明对象的特征、本质，在文章中一般有两种表现形式。第一种是文章中有表述特征、本质的语句，通过对全文的阅读分析，可以把它找出来。例如苏州园林 ，用文中使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画这句话就足以概括苏州园林的特征了。第二种是文章中没有集中表述说明对象的特征、本质的语句，需要通过对全文的分析把它概括出来。例如从甲骨文到缩微图书 ，全文没有总括性的语句来说明书籍演变的特点，可以将文章内容综合起来，把书籍演变的特征大致概括为：书籍随着科技的发展，由甲骨文的雏形、笨重的简
5、牍，逐渐演变得越来越轻巧适用、容易保存，质量越来越好，品种越来越多、越奇妙，体积越来越小。3、分析说明的方法分析说明的方法要做到两点：一要明确概念，正确判断。明确常见的 7 种说明方法的概念时不要死记硬背，而要能具体准确地判断文章里使用的说明方法。二要结合文章，分析作用。说明方法的作用不能泛泛而谈，必须结合文章的具体内容进行分析。例如人类的语言 ，作者主要运用了作比较的说明方法，把人类与动物作比较，把人类的语言与鹦鹉能言的错误认识进行比较，使读者懂得了人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义，所以只有人类有真正的语言这个道理。如果不这样作比较，只孤立地去说明人类语言的特点，我
6、们对这个道理很可能就理解得抽象而不具体，模糊而不透彻。说明方法的综合运用，可以更好地说明事物的特征或事理的本质。如统筹方法一文，为了说明统筹方法的最基本的应用原理，用日常生活中烧水泡茶作例子，而在举例说明中，又套用了画图表的方法，把复杂抽象的道理说得通俗易懂，一目了然。4、理清说明的顺序理清说明顺序的方法应是：以说明的内容为本，从分析结构入手。一般说，实体事物的形状、构造等，往往按空间顺序进行说明。如雄伟的人民大会堂 ，就有鲜明的语言标志显示其空间顺序。实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，往往按建造、生产、演变的先后顺序即时间顺序来说明。如从甲骨文到缩微图书 。介绍事物的性
7、质、种类、功用和解释事物的含义、原理、特点的说明文，其说明顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们思维规律，所以常常按逻辑顺序进行说明。如中国石拱桥 。有些说明文，往往综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。例如人民英雄永垂不朽 ，无论是整体介绍纪念碑，还是局部介绍 10 幅浮雕，都是兼用了时间与空间两种说明顺序。其中介绍 10 幅浮雕，其东南西北的空间顺序是服从于浮雕内容的时间顺序的，理解时间顺序更为重要。可见说明顺序的兼用，有时也有主次之分。5、语言表达的准确性准确，是说明文语言的主要特点。要重视具有修饰限制性功能的语句的作用。所谓具有修饰限制性功能的语句一般指句子中的定语、状语
8、。如：至于池沼，大多引用活水。这句中加点的词语大多具有修饰限制功能。作者说大多引用活水而不说全引用活水，是因为作者仅在自己了解到的情况范围里，来介绍苏州园林的，不排除有的池沼没有引用活水的情况。如果说全引用活水，便会因没有一处一处考察，而使说明不准确了。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰限制成分与原文比较；用另外词语替换这些修饰限制成分比较等。三、常见题型及解题技巧1、说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名
9、词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的（对象加内容） 。2、说明对象的特征类型 1直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）类型 2概括说明事物的特对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语3、说明方法类型 1直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型 2文章某段或某句运用
10、何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。（1） 、举例子：具体真切地说明了事物的特点。（2） 、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。（3） 、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。（4） 、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。（5） 、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等） 。（6） 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。（7） 、列图表：直观形象地说明了事物的特点。（8
11、） 、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。（9） 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。（10） 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（11）引用说明：引用说明有以下几种形式-A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。咐（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ）4、说明顺序类型：本文使用了什么说
12、明顺序？有何作用？对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分析：主-次、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括-具体、整体-局部、总-分2、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理” 、 “科学事理”等模糊性的语言表述。 ）5、
13、说明语言类型 1加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，类型 2能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删） 。 （2）定性。如：“比较”“几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能” “左右”等表估计， “多” “有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性
14、。类型 4从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。类型 5指示代词的含义类型：指代-“这些条件” “这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 （对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可
15、以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 ）6、概括信息类型：概括提炼相关信息对策：提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳， 。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。7、文段作用类型：说明
16、某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1） 、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2） 、结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了（事物特征或事理） ，使说明（作用） 。8、补写相关语句类型 1在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型 2请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。 9：中心句类型 1直接让考生找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型 2概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 （2）紧扣表秩序的词语，如“首先” “其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。10、 、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写荐语文书的自述(600 字)作文 荐你我都变啦(1000 字)作文 荐烦恼人生(350 字)作文 荐我的家乡林甸(900 字)作文 荐飞翔于蓝天之上的梦想(800 字)作文
