1、邱巧珍名师工作室工作方案一、工作室的定位及目标1、工作室的定位：邱巧珍名师工作室，是以“小中高”教师，龙岩市首批名师邱巧珍为领衔人，由龙岩市以上教学能手、学科带头人或执教过省级以上优质课获一等奖的青年教师组成的校级名师团队。工作室以一年为一个工作周期，接受学校评估考核。2、工作室的目标组建邱巧珍工作室，是我校实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥高水平教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，成为优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。二、工作室成员：待招聘三、名师工作室办公地点：龙岩市松涛小学综合楼
2、三楼接待室四、工作室的职责：(一) 培养教师(1)采用导师培养制度，工作室领衔人为工作室其他成员的导师，其他成员与校青年教师结为师徒，实行定向培养目标。(2)定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研讨、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。(二)教育教学研究l、开设同学科教师听课的公开课。2、 指 导 青 年 教 师 参 加 市 级 以 上 的 比 赛 ， 争 取 获 得 全 市 第 一 名 。3、组织校级以上教师培训讲座或论坛、研讨会等。(三)创新研究及成果推广积极开展创新研究，研究成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师讲坛、公开教学、拍摄专题电视片、现场指导、特长生培养等形式展
3、现。五、工作室成员主要分工1、工作室领衔人的职责(1)工作室领衔人必须制订邱巧珍工作室工作方案 ，确定年度工作目标。(2)确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐射)方式，负责整个课题分组实施和协调工作。(3)制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。(4)完成学校安排的教育教学、教科研等培训任务。(5)建立和健全工作室各项制度，做好台帐工作。2、工作室成员的职责(1)工作室成员制订三年个人成长发展目标，配合工作室领衔人共同制订具体培养计划。(2)在个人专业化发展成长袋中增加在工作
4、室中学习、成长的内容记录。-7-(3)尊重工作室领衔人及工作室其他成员，服从工作室领衔人的有关工作安排，及时完成工作室领衔人布置的各项研究任务，协助工作室领衔人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。(4)工作室成员必须协助学校培养年轻教师及特长型学生，提高教师的整体水平，指导学生参加各类竞赛。六、工作室规章制度1、会议制度(1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室” 计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题
5、。(3)根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。 2、工作制度(1)名师工作室领衔人与工作室每个成员签订名师工作室成员工作协议书 ，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。(2)工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作和“传、帮、带”工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。3、考核制度(1)工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。(2)工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4、档案管理制度 (1)建立工作室档案制度，由领导小组下设办公室负责人管理。(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。5、经费来源及使用制度根据岩市教综2008296 号文件，每个名师工作室经费暂定每年 2 万元，由市教育局承担 1.3 万元，学校承担 7 千元。经费使用按文件规定开支和审核。
