1、整理和复习课题 整理和复习教学 目标1.结合具体情景，理解和掌握分数四则混合运算顺序，并能够正确进行计算。2.会借助线段图，分析复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。3.进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。 教学 重点分析稍复杂的有关分数问题的数量关系及理解四则混合运算的顺序是本单元教学的重点 。教师活动 学生活动 探 究 过 程一、创设情景，导入新课。师：这几天我们学习许多分数四则混合运算的知识,了解了我国悠久的历史，今天我们一起回顾这单元的知识。二、运用知识，解决问题。（一）基本练习。1.填空：( )16 = = 15( )=（ ）24 =
2、( 38)(用小数表示) 小学资源网 5 吨 增 加 吨 是 ( )吨 ， 5 吨 增 加 是 ( )15 15吨 。回顾整理交流：分数四则混合运算；分数乘、除法应用题。独立完成，集体交流。探 究 过 程 白 兔 只 数 的 相 当 于 黑 兔 的 只 数 ， 这 句 话 是 把 （ 13） 看 作 单 位 “1”； 黑 兔 的 只 数 比 白 兔 的 只 数 少 。()() 从 甲 桶 油 里 取 出 倒 入 乙 桶 里 ， 则 甲 乙 两 桶 油 重15量 相 等 ， 原 来 乙 桶 里 的 油 的 重 量 相 当 于 甲 桶 的。()()2.用 自 己 喜 欢 的 方 法 计 算 。7
3、（ ） 512 712 17 78 59 18（ ） 4125 56 34 45 21372 （ ） 139241916171815173.列 式 计 算 。 加 上 的 和 与 一 个 数 的 相 等 。 1223 23这 个 数 是 多 少 ？ 一 个 数 的 比 一 个 数 的 少 5， 这 个 数 是 几12 23 与 的 和 除 以 它 们 的 差 ， 商 是 多 少 ？23 12独立完成，集体交流。独立计算，订正时说说自己的想法。小学资源网 独立完成，集体订正。独立完成，集体订正。独立完成，集体订正。（ 二 ） 提 高 练 习 。1.一条公路修了全长的 ，离中点还有 40 米，这条
4、公15路全长多少千米？2. 一种商品降价 以后，单价是 240 元，这种商品原15价是多少元？3.计 划 加 工 一 批 童 装 ， 第 一 周 完 成 了 计 划 的 ， 第 二 周 加 工 了 400 套 ， 结 果 超 过 计 划 的 58， 服 装 厂 计 划 加 工 多 少 套 童 装 ？144.一 本 书 ， 已 读 了 总 数 的 还 多 15 页 ， 已 读 的 页13数 与 未 读 的 页 数 比 是 2:3， 全 书 共 多 少 页 ？（三）综合练习。1.甲 乙 两 地 相 距 360 千 米 ， 客 车 和 货 车 同 时 从 两 地相 对 开 出 ， 经 过 5 小 时 相 遇 。 已 知 货 车 与 客 车 的 速度 比 是 4:5， 求 客 车 与 货 车 的 速 度 。三、总结：谈谈这节课的收获。小学资源网 独立完成，集体订正。先画图分析题意，然后解答。先画图分析题意，然后解答。先画图分析题意，然后解答。先画图分析题意，然后解答。学生交流。
