1、以本为本 关注生活 拓展积累 培养能力课改语文卷特点与应对措施,宁夏大学附属中学 杨榀,第一部分 新课改语文高考情况,一、考纲规定的考查范围 必考内容： 现代文阅读:一般论述类文章 古诗文阅读:阅读浅易的古代诗文 语言文字运用:正确、熟练、有效地运用语言文字 写作:能写论述类、实用类和文学类文章）；手法,选考内容： 文学类文本阅读:阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等;文学体裁的基本特征及主要表现手法实用类文本阅读:阅读评价中外实用类文本，了解传记、新闻、报告、科普文章等实用类文体的基本特征和主要表现手法,二、课改后高考语文试卷特点,（一）结构方面 第I卷 阅读题（70分） 甲必
2、考题第一大题:现代文阅读（9分） 第二大题:古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） （二）古代诗歌阅读（11分） （三）名篇名句默写（6分） 乙选考题第三大题:文学类文本阅读（25分） 第四大题:实用类文本阅读（25分）,第II卷 表达题（80分）第五大题:语言文字应用（20分） 第六大题:写作（60分）全卷共六大题18个小题,（二）具体考查内容,其一：必考内容现代文阅读（论述类文章）1理解B（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意,2分析综合C（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态
3、度,古代诗文阅读1理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和 用法常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、 为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。,（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被 动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子。,2分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 3鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 4默写古代诗文常见的名句名篇 A (指定篇目见附录),语
4、言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1识记 （1）识记现代汉语普通话常用字的 字音（2）识记并正确书写现代常用规范 汉字,2表达应用 （1）正确使用词语（包括熟语）（2）辨析并修改病句（3）扩展语句，压缩语段（4）选用、仿用、变换句式,（5）正确运用常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（6）语言表达:准确、鲜明、生动; 简明、连贯、得体.,写作方面1、能写论述类、实用类和文学类 文章。2、自主选择文体。,其二：选考内容,文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味
5、语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。,实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。,(三)形式方面1、单项选择题、多项选择题、填空 题、古文翻译题、简答题、论述 题、写作题等。2、试卷分为必考内容和选考内容。,总结：新课程后高考语文试题特点 第一：较好地体现了课改精神其一、是选择性其二、是探究性其三、知识性和能力性的结合其四、书本和生活的结合 第二：稳定性和
6、变化性结合,第二部分：宁夏考生答卷反映出的问题一、学生答卷中存在问题1、语言基本功训练需要加强2、阅读界面狭窄；积淀不深不广,旧教材篇目分布数量 古文 诗歌 现代文49篇 46篇 85篇 课标教材分布数量 古文（必选） 诗歌（必选） 现代文 35篇 56篇 35篇 相差数量 14篇 10篇 50篇 总减少量：65篇,3、语言运用能力培养有待提高,二、教学中存在问题的反思1重视考纲轻视课标2重视试卷轻视课本3重视练习轻视生活4重视外语轻视母语,第 三 部 分语文课标卷复习应考策略第一节 指导思想坚持“道”“术”统一。,第二节、明确复习计划的依据1依据语文考纲的要求2紧扣语文试卷的特点 3针对学生
7、存在的问题,第三节 具体方法,1、以生活为观照2、以课本为基础3、以拓展为平台4、以资料为抓手,第四部分、重点难点问题研讨交流,一、关于现代文阅读“推断题” 解题方略专题研讨 例1根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ B） A王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此 就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。 B杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本 真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。 C在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东 西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。 D时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲 的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。命题简析：
8、 解题题内方略,解题题外方略 其一、明确目的要求 其二、推理想象基本能力训练 【归纳型】例1：根据提供的材料，写一个材料与观点相统一的句子。无论是经过两代人努力完成汉书的班氏父子，还是付出一生辛劳创作人间喜剧的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森,他们的经历都告诉我们：,【类比型】这种题型是根据一个或一类事物在某些属性上的特点，从而由此及彼地推出另一类事物也具有相同的特点。它与议论类文章中的类比论证法有点相似。 例l：根据文意，推想一下团长会说什么话。某剧团在山区演出，场面热烈感人。离村时，团里的几个青年演”员想挖几株腊梅带回城去。村长说：“这东西在山里长得很好，
9、弄到城里反而活不久。即使活过来，也开不艳。”团长听了，深有感触，对青年演员们说：“是啊，”,一、关于文言文阅读“推断题” 解题 方略专题研讨 专题一：语法结构分析法 （一）利用词的结构特点来释义。 （二）句子进行结构分析 （三）借助同义互举推断 （四）借助词性推断,专题二：语境推断分析法（一）根据相关词语确认词义 （二）根据相关段落确认词义。（三）从全篇文章推断词义。,二、关于古代诗歌阅读解题方略专题研讨（一）基本分析1、命题特点2、答题表现3、问题症结4、应对措施,宁夏 杨榀,添加还原要素阅读中国古代诗词法,添加还原要素阅读法：在阅读古代诗词时，将诗人创作过程中省略、压缩、倒装了的阅读要素，
10、添加补充还原到它应在的位置上，使诗词变成一篇精美的散文，以此简便快速清楚明确地学习欣赏诗词的阅读方法。,第一节 添加还原基本方法,添加基本要素人称代词“我”首先想到“加我”我看到，我听到，我想到，我觉得，我听说，我认为，。然后根据古诗词的内容，可添加我在什么时间，什么地点，什么情景中，什么条件下，什么方式方法，或因为什么原因，看到了什么样的景物、人物和事情，或我自己做了什么样的事情，为此，我产生了什么样的情感、有了什么样的认识。,题 李 世 南 扇 题李世南画扇 蔡肇（我听到）野水潺潺平落涧， （我听到）秋风瑟瑟细吹林。 （我看到）逢人抱瓮知村近， 隔坞闻钟（我）觉寺深。,乡村四月 翁卷 （我
11、看到） 绿遍山原白满川， （我听到看到）子规声里雨如烟。（我看到） 乡村四月闲人少， （我看到农民）才了蚕桑又插田。,劝 学 颜真卿 （我认为） 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 （我认为） 黑发（如果）不知勤学早，（那么） 白首方悔读书迟。,竹 石郑板桥 （我看到） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。（我看到）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。,客中初夏（叙写） 司马光（我看到）四月清和雨乍晴， （我看到）南山当户转分明。 （我看到）更无柳絮因风起， （我看到）惟有葵花向日倾。,观书有感 朱熹（我看到）半亩方塘一鉴开， （我看到）天光云影共徘徊。 （由此我）问渠哪有清如许， （我(想 ）为有
12、源头活水来。,送魏万之京 李颀（我听到）朝闻游子唱离歌， （我看到）昨夜微霜初度河。（我觉得）鸿雁不堪愁里听， （我( 想）云山况是客中过。（我看到）关城曙色催寒近， （我听到）御苑砧声向晚多。（我认为）莫是长安行乐处， （如果那样）空令岁月易蹉跎。,江城子 欧阳炯（在）晚日（我看到）金陵岸草平，（我看到）落霞明，（但是）水无情。（我仿佛听到）六代繁华，暗逐逝波声。（我看到）空有姑苏台山上月，如西子镜照江城。,滁州西涧 韦应物 （我看到）独怜幽草涧边生， （我听到）上有黄鹂深树鸣 （我看到）春潮带雨晚来急， （我看到）野渡无人舟自横,春日秦国怀古 周朴（我）荒郊一望欲消魂， （我看到）泾水萦纡
13、傍远村。 （我看到）牛马放多春草尽， （我看到）原田耕破古碑存。 （我看到）云和积雪苍山晚， （我看到）烟伴残阳绿树昏。 （我看到）数里黄沙行客路， （我觉得）不堪回首思秦原。,第二节 基本要素添加还原,1添加表时间、地点、空间的介词或副词等阅读的基本要素。在时间、地点名词前加 “在”、“从”、“去”、“到”、“由”等介词，或者在表时间的词语前加“已经”“将要”等副词；根据情况，也可以直接添加表时间、地点和空间的名词。,江南逢李龟年杜甫（我在）岐王宅里（曾经）寻常见， （我在）崔九堂前（过去）几度闻。（正是）正是江南好风景， （我在）落花时节又逢君。,2添加过渡衔接关联性要素,古代诗词，往往将
14、过渡关联性词句省略。阅读时，将省略了的过渡关联性词句添加上去，会使阅读古代诗词的思路，由一个点变成一条线，再由一条线变成一个面让一个个意象，变成一个明确清晰、完整的意境。,添加时间过渡衔接关联性词句 嫦 娥 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 （由此，我想到）嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。,添加地点空间过渡关联性词句 渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,添加从“景物”到“人物”过渡关联性词句,步出夏门行曹操老骥伏枥， 志在千里。 （由此我想到）烈士暮年， 壮心
15、不已。,、添加从“人物”到“景物”的过渡关联性词句,西塞山怀古 刘禹锡王睿楼船下益州， 金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底， 一片降幡出石头。 （虽然）人世几回伤往事， （但是）山石依旧枕寒流。 （尽管）从今四海为家日， （然而）故垒萧萧芦荻秋。,、添加从“叙述”、“描写”到“议论”、“抒情” 的过渡关联性词句,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 （眼前的景象，让我想到）名岂文章著， 官因老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。,添加由“议论”“抒情”到“叙述”“描写”过渡 关联性词句,采 桑 子 晏 殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜
16、西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？,三、关于现代文阅读解题方略专题研讨（一）基本分析1、命题特点2、答题表现3、问题症结4、应对措施,1、以理清思路结构层次为突破口 例 （2002年） 话说知音 题干：俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意，简要回答。(4分)思路：更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了。 答案：知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟予期而不去寻求更多的新知音。(2)千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。,例2. （2002年）题干：作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？（4分） 思路
17、：多少人仗着年少气盛；多数却完全是沉重的现实主义格调 答案不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去创世界。多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。,例3、 （10年）题干：尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。 思路 【答案】斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到
18、国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。C注意对“送来”的理解。,2、探究能力培养方略探究能力需要的知识积淀基本础性知识，逻辑知识，创新思维知识，辩证思维知识,从课堂教学中培养探究的能力1、我轻轻的招手，作别西天的云彩再别康桥西天的云彩 2、献给你黄土地下紫色的灵魂大堰河我的保姆紫色的灵魂 3、鲁迅先生笔下的“庸人”、“看客” 纪念刘和珍君在今天的意义,4、 “庄生晓梦迷蝴蝶，望常春心托杜鹃”。 “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。锦瑟 年轻时，政治上站错了队，一生没有机会做大官，未能建功立业， 楚楚动人，但最终未能走到一起爱情 5、“人之初，性本善”孟子 行善论性恶论
19、善和恶的趋向 6、周朴园对鲁侍萍的爱是真的吗？他们两人能否再次擦出爱的火花？ 提供新的电视剧的演绎，。雷雨 7、“把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理想和判断上”怎样实现？父母与孩子之间的爱,解题技巧,四、关于作文写作方略专题研讨,1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年） 法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后
20、留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（2008年） 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约
21、要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,3、阅读下面的材料，根
22、据要求写一篇不少于800字的文章。（2009年） 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看
23、，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(2010年),有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
24、 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”
25、、“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；,（一）命题的分析 1、四年的宁夏卷作文都采用了材料作文的模式。 2、有现实的针对性，贴近时代，关注社会，感悟生活，思考人生，体现了新课程改革注重培养学生的情感、态度和价值观的思路。能引导学生不能“两耳不问窗外事， 一心只读圣贤书”，而必须。贴近、社会和考生的生活，关注人生，关注社会，让大多数考生有话可说， （二）考生作文情况分析1、重视形式，机械训练。2、思想苍白、内容贫乏、缺乏真情实感。 3、文体意识不强。 4、错别字。,（三）备考建议 1坚持根本 训练能力 2全面规划 科学安排 引导
26、学生多读书，加强思想情感方面的积淀；训练学生观察生活、分析提炼生活的能力。加强思维训练。会思考会分析是作文成功的前提。要在思维训练上下功夫。 全面加强语言基本功训练。要将“考纲”中“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，“正确运用常见的修辞方法”和表达表情达意的目的有机结合起来复习，切实提高语言表达能力。 培养学生的审题意识和能力，立足“准确”求“深刻”，求“多元”。 充分把握新材料作文、话题作文、命题作文的特点。 训练快速行文能力。,（四）新材料作文题型特点材料作文与新材料作文的区别： 话题作文与新材料作文的区别：（五）探讨交流两种写作训练模式1、“接龙”作文模式中学“接龙”作文训练法“自主”“合作”“创新”作文能力培养2、目标升级作文模式,
