1、重要的不是诗所云，而是诗本身,以诗歌之名,语文综合实践活动 16汽车高职3班,语文综合实践活动,语文综合实践活动,卞之琳（1910.12.82000.12.2） 被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。,语文综合实践活动,王林峰小组推荐,王维相思红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。,语文综合实践活动,张宝善小组推荐,相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然
2、固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手撑那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来,语文综合实践活动,我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。1968年 北京,陈泰小组
3、推荐,语文综合实践活动,相信未来一诗，由诗人食指（本名：郭路生）作于1968年。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。,语文综合实践活动,满江红怒发冲冠 年代: 宋 作者: 岳飞 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。,周志远小组推荐,语文综合实践活动,岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。上片：开头凌云壮志，气盖山河，
4、写来气势磅礴。接着笔锋微顿，方见气度渊静。 下片：一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故言臣子抱恨无穷，此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，“莫等闲、白了少年头，空悲切”之勉语，说与人体会。雄壮之笔，字字掷地有声！ 出奇语，现壮怀，英雄忠愤气概，凛凛犹若神明。金兵入中原，只畏岳家军，闻风丧胆，故自岳飞言，“匈奴”实不足灭，踏破“贺兰”直捣黄龙并非夸大其辞。“饥餐”、“渴饮”一联合掌；只有如此才足以畅其情、尽其势。,语文综合实践活动,诗经 击鼓击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生
5、契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。,眭书其小组推荐,tng,yun,(x)(ji),xn,语文综合实践活动,本诗描写兵士久戍不得回家的心情，表达渴望归家与亲人团聚的强烈愿望。诗从出征南行写起，再写了战后未归的痛苦，又写了当初与亲人执手别离相约的回忆，一直到最后发出强烈的控拆，次第写来，脉络分明，而情感依次递进。叙事中推进着情感的表达，抒情中又紧连着情节的发展，相得益彰，而自然天成。这是一首著名的爱情诗。叙述了一位征夫对心上人的日夜思念：他想起“执子之手，与子偕老”的誓言，想如今生死离别，天涯孤苦，岂能不流泪朦胧，肝肠寸断！,语文综合实践活动,（一）远和
6、近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近（二）一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明,语文综合实践活动,顾城，1956年生于北京。朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活。其一代人中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。,语文综合实践活动,致橡树我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨
7、。不，这些都还不够!,我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意。但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。,我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。1977年3月27日,龚明小组推荐,语文综合实践活动,女诗人舒婷，是与北岛、顾城一起并立诗坛朦胧诗的三巨头之一。她的诗，不局限于朦胧，保持了超然的鲜明的个性，因此在文学的天空里涂抹出了
8、一道绚丽夺目的轨迹。她的诗，从意象到语汇都深具南方风情和女性特色。便如这首致橡树，语言和意象是何等的鲜活感人！而其所歌唱的那种不卑不亢至纯至美的爱情，可谓理想境界，具有很强的感染力，曾令无数的年轻人向往和憧憬。舒婷曾经是名满天下的诗人，致橡树曾经是传遍天下的诗歌，虽然如今朦胧诗派早已落入冷寂，但舒婷及其致橡树却值得一说。致橡树是完全没有朦胧意味的爱情诗，诗人运用缜密流畅的思维逻辑，表达了明丽隽美的意象，在中国新诗八十年的发展史上，也许再没有其它任何一首爱情诗比它更优秀。更难能可贵的是它创作于一九七七年三月，是文革后最早的爱情诗。,语文综合实践活动,我愿意是激流是山里的小河在崎岖的路上在岩石上经
9、过只要我的爱人是一条小鱼在我的浪花中快乐地游来游去我愿意是荒林在河流的两岸面对一阵阵狂风我勇敢地作战只要我的爱人是一只小鸟在我的稠密的树枝间作窠鸣叫,我愿意是废墟在峻峭的山崖上这静默的毁灭并不使我懊丧只要我的爱人是青青的长春藤沿着我荒凉的额头亲密地攀援而上我愿意是草屋在深深的山谷底草屋的顶上饱受着风雨的打击只要我的爱人是可爱的火焰在我的炉子里愉快地缓缓闪现,我愿意是云朵是灰色的破旗在广漠的空中懒懒地飘来荡去只要我的爱人是珊瑚似的夕阳傍着我苍白的脸显出鲜艳的辉煌,裴多菲（1823-1849），是匈牙利19世纪最伟大的诗人，我愿意是激流是裴多菲献给未婚妻尤丽亚的一首情诗。,语文综合实践活动,青春
10、席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日无论我如何去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书,汪宇翔小组推荐,岁月的流逝，青春不再，在陷落的惊悸中，人需得却破解着亘古的谜题。但爱的力量造就了种种不朽，雨夜里凄冷的流泪，开晴世界里激奋的乞求，一切可爱的，不都源于这人类满怀冲动的时节-青春。,语文综合实践活动,成熟 席慕容童年的梦幻褪色了 不再是 只愿做一只 长了翅膀的小精灵 有月亮的晚上 倚在窗前的 是
11、渐呈修长的双手 将火热的颊贴在石栏上 在古长春藤的阴里 有萤火在游 不再写流水帐似的日记了 换成了密密的 模糊的字迹 在一页页深蓝浅蓝的泪痕里 有着谁都不知道的语句,成熟，一个很高深的字眼。它似乎是一件很残酷的事情，它代表了青春的流失和梦想的褪色，同时也昭示着单纯最终走向世故。有人说成熟是一种不显山不露水的执着，是一种不惧风不畏雨的坚忍，是一种不图名不图利的忠诚，我喜欢这个够有气势的排比阐释，是的，人生走向成熟是人生的方向，这样想来，面对失去的某些东西又觉得理所当然，是值得的.,施佳文小组推荐,席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族
12、之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。,语文综合实践活动,语文综合实践活动,世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你； 世界上最远的距离，不是站在你面前你不知道我爱你，而是爱到痴迷，却不能说我爱你； 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底； 世界上最远的
13、距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起； 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意； 世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法风中相依； 世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交会的轨迹； 世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交会，却在转瞬间无处寻觅；世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚； 世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天上，一个却深潜海底；,语文综合实践活动,读泰戈尔的世界上最远的距离令人潸然泪下。 距离原本可以产生美，但这样一种距离却
14、是痛苦的。全诗以爱为主线，诗人敏感的字里行间，流露着痛苦而无奈的情感，不能不令人动容。诗歌简短而整齐，全诗由四组“不是而是”构成，采取对比的手法，层层深入，把读者带到了那种痛苦而无奈的境地，并把诗人情怀感染给每位读者。读至最后令人恍然大悟世界上最远的距离实际上是心与心的距离。,语文综合实践活动,见与不见 你见，或者不见我 我就在那里 不喜不悲 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然相爱 寂静欢喜,语文综合实践活动,棉花 不知道是谁 把最甜最软的情话 放在这里 害得母亲 缠绵了一个秋天,菠菜 我在火葬场看到了菠菜。 北风里，几个嚎啕的人 要将一场雪哭下来。 菠菜那么嫩，那么绿 贴着地皮生长。 看门的老头每天拿着镰刀 割上那么几棵。,语文综合实践活动,姐姐那个生养了5个孩子， 总被姐夫打倒 又爬起来的人 是我的姐姐 冬天的夜晚，有人看见她在镇里卖茶叶蛋 冷风，吹白了她的头那个像一株茅草 一阵风就吹倒在田里的人 是我的姐姐 生病了，在医院门外站一会 她就回了家,蛾眉豆我买到了蛾眉豆。 这让我满心欢喜。 蛾眉豆 这么好听的名字， 我都不好意思说出口。 因为她， 我离你又近了许多。,生活不是眼前的苟且,生活还有诗和远方,语文综合实践活动 16汽车高职3班,
