1、 1 七年级 语文亲爱的同学们：当你走进考场，你就是这里的主人，只要心境平静，只要细心，认真地阅 读、思考，你就会感到试题并不难 ，一切都在你的掌握之中，请相信自己。一基础运用（55 分）1. 题详见答题卡2句中加线的词语解释不当的一项是（ C ） （分）A.从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。 绰绰：形容经济很宽裕，用不完。B.我惴惴地仰起脸望着母亲。 惴惴：形容又发愁又害怕的样子。 C.家中光景很是惨淡。 光景：风景。D.大约大去之期不远矣。 大去：“死”的委婉说法，即与世长辞，去世。3下列句中加点成语使用正确的是（ C ） (分)A.在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒
2、。B.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。C.这些坏习惯在有些同学身上已经根深蒂固了。D.多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。4下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ C ）(分)A.通过这次演讲比赛，使他的信心增强了。B.他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。C.这件事张明不仅知道了，而且全班同学都知道。D.思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。5依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ D ）（分）莫言从 “内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。实现 中华 民族伟大复兴，这个梦想，凝
3、聚了几代中国人的夙愿，是每一个中 华儿女的共同 。以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人” 的英雄壮举， 沉沦在冷漠与麻木中的人 们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。A. 审视 期待 警醒 B. 审查 期盼 唤醒 C. 审查 期待 唤醒 D. 审视 期盼 警醒6.指出下列各句的修辞手法（4 分）A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ 拟人 ）B这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？ （ 反问 ）C猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。 （ 比喻 ）D他的衣服，简直太美了，太美了，太美了。 （ 排比 ）7.仿句： 请仿照下面句
4、子的形式和修辞手法，从“大树” 、 “鲜花” 、 “果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； （3 分） 假如生命是一棵大树，_ _ 假如生命是一朵鲜花，_ _ 假如生命是一枚果实，_ _8.趣味性能力训练（4 分）一年有四季，四季各不同。反映在诗中，也是各具特色呢！下面四句各写了什么季节？A、霜叶红于二月花（ 秋 ） B、草色遥看近却无 （ 春 ）C、千山鸟飞绝 （ 冬 ） C、接天莲叶无穷碧 （ 夏 ）9.课外名著阅读填空。（4 分）（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中一位
5、传奇英雄的故事。这位英雄是_武松_。（2）西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有_神话佛教_色彩的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_孙悟空_他突出的性格是_有勇无谋_。10.按要求默写、填空：（18 分）详见答题卡二阅读理解(45 分)（一）阅读下文，完成 14-18题。（13 分）真情当时我叫他“小老弟”。其实，我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，你要急，可以拉来修理。”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一
6、个念头。看上去他二十多岁，一个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他惟一的要求。我把所有的旧书旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论从
7、事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！11.文中的主要人物是_ “我”，小老弟 （2 分）12.用简明的语言概述事情的起因、经过和结果。（3 分）起因：_ 经过：_ 结果：_ 13.给文章分层正确的一项是（ D ）（2 分）A. | B. |C. | D. |14.文中划线的部分是人物的_B_描写。（A.语言描写 B.行动描写 C.肖像描写 D.心理描写）它真实地刻画出小伙子是一个_A_的人。（A. 朴实善良 B.慷慨大方 C.主动热情 D.无私无畏）（4 分）15.第段在文中的作用是（ C ）
8、（2 分）A.说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了我，使我改变了对外地人的看法。B.真切地表明，只要用一颗真诚的心待人，就会得到别人的帮助。座次号2 C.鲜明地揭示出所记事情的意义只要我们相互信任，相互帮助，人世间就会充满真情，具有极强的感染力。D.深刻地表现出无论是哪儿的人，无论是从事何种工作的人，都有一片真情的社会现实。（二）阅读下文，完成 21-26题。（12 分）秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复
9、沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
10、“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的
11、儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活16.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（2 分） 17.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（2 分） 18.文中有几处插叙的内容，请找出一处，抄出来，然后说说它在文中的具体作用。（2 分）19.将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么？（2 分） 20.文章结尾说我懂得母亲没有说完的话。你认为文中的我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2 分） 21.如果将这篇文
12、章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（2 分） （三）李寄选文阅读。（16 分）尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家），有六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父母不听。寄曰：“父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？”父母慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。 寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐。怀剑将犬。先将数石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜。闻糍香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮咋；寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅，悉举出，咤言
13、曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。”于是寄女缓步而归。22.李寄选自搜神记 ，作者是 东晋 （朝代）著名文学家、史学家 干宝 。（3 分）23. 解释下列句中加点的词语 （4 分）至八月朝（ 初一 ） 先啗食之（ 吃 ） 怀剑将犬（ 带着 ）终不听去（ 答应 ）24.下列句子不属于侧面烘托李寄的是（ D ） （2 分）A. 都尉令长，并共患之。 B. 土俗常惧。C. 越王闻之，聘寄女为后。 D. 寄便放犬，犬就啮咋。 25.翻译下列句子（4 分）（1）尔时，预复募索，未得其女（2）汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍26.李寄斩蛇为什么能够成功？从中你受到了什么启发？（3 分）（四）鉴赏下面两首古诗
14、词，完成下面的练习题（4分）秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。27.下列理解和分析不恰当的一项是（ D）（2分）。A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。28.同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（2分）。四、写作。 （50 分）不知不觉中，一学期快要结束了。我想，这个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变 化， 这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你 忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。 请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后要求：字数 600 字以上。 内容完整，字迹清楚。以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
