1、涟水县第一中学初三年级语文学科导学案 编号 课 题：九上第四单元测试题 编写：黄培兵 审核：于海成 班级： 姓名一 、积累与运用（22 分）（一）根据提示默写。 （每一横线 1 分，共 10 分）1、书山有路勤为径， 。2、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“ ， 。 ”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。3、 女孩 12 岁称金钗之年 女孩 13 岁称 4、读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气
2、。 5 业精于勤 ；行成于思， 6、 衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， (二 )综合实践 探究运用（8 分）1、最近中央电视台正在热播电视剧,对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，结合毛泽东沁园春雪 ，说说你从中有什么发现。（1）电视连续剧成吉思汗主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。（2）黑格尔在他的历史哲学中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。 ”（3）普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后
3、，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。 ”2、创造性思维训练 4 分为庆祝中国足球队进入了 2002 年的世界杯，球迷们都举杯欢庆，每个球迷都和其他球迷碰一次杯，总共听到 4005 次碰杯声。请你算一下，有多少球迷参加了欢庆会。答案： 二、阅读理解 （一） 得道多助，失道寡助(20 分)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者，
4、 ， 。 ， 。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1、解释下列句子中横线的词语。 （3 分）域民不以封疆之界。 固国不以山溪之险。 威天下不以兵革之利。 2、在横线上写出文章中空缺的语句。 （2 分）3、把下列句子翻译成现代汉语。 （6 分）天时不如地利，地利不如人和： 故君子有不战，战必胜: 4、文章为了证明“天时不如地利”使用了哪个例子？为了证明“地利不如人和”又使用了哪个例子？分别用自己的话概括出来。 （每项概括不得超过 15 个字）（4 分）答：天时不如地利： 地利不如人和： 。5、文章讲“天时不如地利，地利不如人和”是为证明一个怎样的结论？（5 分）答： （二） 语
5、文诗话（17 分）语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们
6、人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。“近乡情更怯，不敢问来人” ，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻” ，友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人” ，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” ，诗情因友情而更酣畅；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” ，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。屈原忧愁悲思而抒离骚 ，愤懑情极乃发天问 ；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处” ；陈涉苦难深重怒
7、呼“王侯将相宁有种乎？”古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响 “我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海” 。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了你、我、他。6本文主要阐述了
8、什么观点？（3 分）_7第 2 段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第 8 段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的饮酒诗。从全文看，作者引用这两句诗的作用分别是什么？（6 分）_8第 5 段是个过渡段。从内容上看，它在上文第_段和下文的第_段之间起着承上启下的作用。 （4 分）9本文的语言很有特色，请从第 4、6、8 段中任选一段加以分析。 （4 分）（三） 你想一鸣惊人吗?（15 分）说个有意思的故事给你听。有位非常走运，又非常不走运的警官。非常走运的是他做了几十年的警务工作，由小警员升到警官，一直到将近退休，居然没有遇到过一次盗匪，没有开过一枪。他非常不走运的是，就在他退休的前一天，
9、经过一家银行，正看见有人抢劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。他死在最后一天的任上，手中握着一辈子没有真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。你说这警官笨不笨?他难道不知道，作为一个值勤的警官，枪里总要有子 弹，即使一辈子遇不见一次盗匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为“携枪千日，用在一时” ，平时总要为战时做准备。如果换做你是他，你会不会像他那么笨?你一定不会，对不对?但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧!你很爱古文，那么背一篇岳阳楼记或桃花源记吧!你背得出来吗?我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自以为弹得不错，有一天家里来了许多朋友，要你表演几首，你是不 是
10、能够立刻开一场小型演奏会呢?抑或，你会尴尬地说“对不起，没有准备” 。 说到音乐，你知道 20 世纪最伟大的指挥家柏恩斯坦是怎么一夕成名的吗?那是 1943 年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。25 岁的他，一上台就尽情地发挥，整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就这样“一鸣惊人” 、 “一炮而红” 。他用那一个晚上的“机遇” ，开创了后面的 50 年的“柏恩斯坦时代” 。当人们羡慕他的“机遇”的时候，有没有想过，他怎么临时接到命令，立刻能从容应付，而且表现得无懈可击呢?他怎么对当天演出的曲子那么了解、那么熟练呢?他怎么好像随时准备好，仿
11、佛一个出勤的警员，枪里总装着子弹，随时准备击发呢?再说一个你最熟知的故事吧!刘备三顾茅庐，请出孔明。孔明如果没有两下子，刘备会请他吗?如果今天换做你，也躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，平日对天下大事毫不关心、毫不思索，有一天刘备造访，你能提得出那许多“经国之宏论”吗?孔明是不是在隐居的时候，也时时用功、处处用心，所以能一鸣惊人呢?每个人都希望自己能一夕成名、一鸣惊人，可是有凡人知道“一鸣惊人”绝不是临时抱佛脚，能“一鸣惊人”的，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；能“动如脱兔”的，必定在他“静如处子”的时候细细观察；能“一夕成名”的，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演
12、练。请问，你有没有随时准备好你自己?抑或你是只有到考试时才努力学习，只有到演奏时才练熟曲子，只有到遇见盗匪才装填子弹。你会不会像那位警官，该开枪的时候开不了枪，第一次应战就死了? 10阅读本文，你明白了什么道理?(3 分)11.本文语言颇有特色，请写出你最欣赏的一点。(5 分)12 “老警官” “枪里居然忘了装子弹”一句中“居然”用得好，请你说说为什么?(3 分)13有位哲人曾经说过：提出问题比解决问题更重要。请从作者行文立意或文章内容的角度，提出一个值得大家探讨的问题，并将你的答案告诉大家。(不能重复上面问题， （4 分)问题： 答案： （四）三袋米的故事（16 分）儿子刚上小学时，父亲去世
13、了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁
14、紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化
15、呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请
16、我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”（选自文章阅读网，有删改。）14、用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么
17、主题？(4 分)15、本文语言优美、清新自然。请你从第自然段画线的【A】 【B】两处中任选一处加以品析。 （3 分）答：我选（ ）处： 16、第自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（4 分）17、 “父爱如山，母爱如水。 ”请你联系自己的实际谈谈对父（母）爱的感受。要求情感真挚，不少于 50 字。(5 分)三、作文 60 分 亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝?草为什么这么绿?冬天里小狗没有衣服会冷吗?你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。 问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。 问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空 请以“？ ”为题写一篇文章，文体不限。 要求：先将题目补写完整。如“?，我成长的伙伴” 、 “?，让我有了一个新发现” 、 “?的启示 ”等等； 文中不要出现真实的地名、校名和人名； 字数不少于 500 个
