1、1一去二三里作业设计预习作业1、我会读来去 里外 十枝花 一座山2、填空 （ ）去（ ） （ ）里，烟村（ ） （ ）家。亭台（ ） （ ）座，（ ） （ ） （ ）枝花。 探究作业1 、图上画的是什么地方的景色？2、 两个孩子从图中看见了什么？扩展作业1把下列汉字的音节补充完整吧！q _ _ l_ j_去 里 六 九2课后找一找，我们周围那些地方有这一课的生字。2口耳目作业设计预习作业：1、认一认，读一读（口头组词）耳 目 羊 鸟 兔 日 火2、你来给小动物写名字。年纪不大，胡子一把，喜欢吃青草，爱叫妈妈。打一动物名称（ ）耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。打一动物名称（ ）探
2、究作业：1、结合课文，认识形象字。这样学有什么好处？口 日 目2、擦亮眼睛，找出不是同类的一个，写在后面的括号里。1、兔 羊 鸟 火（ ） 2、竹 耳 禾 木（ ）3在家里作业设计预习作业：我会读：看报 电视 水果 笑了 书架2、我会猜报纸 电灯 电视 电话老大天天演戏（ ） 老三千里传声 （ ）老二每天作文（ ） 老四送来光明 （ ）探究作业：1、你从课文中体会到爸爸妈妈为什么那么高兴？2、你是个孝顺的好孩子，把自己在家帮妈妈做的家务活用一两句话写一写吧！拓展作业：1、看拼音写汉字。2、看看自己家有哪些家用电器和其他用品，把他们的名称写下来。 （不会用拼音代替） 。3、为爸爸妈妈做一件力所能
3、及的事，体会做事的快乐。4操场上作业设计预习作业：1、大声朗读课文，把不认识的字标上记号，并借助拼音读熟练。2、生字新词我会认。跳高 跑步 拍皮球 拔河 身体下课 踢皮球 打球 天天 上学探究作业：课文中体育用品你是怎么认识的？用他们可以开展那些体育活动？拓展作业：1我会选（正确的音节画“” ） 。一座山（shn sn ） 一枝（zh z ）花一只羊（yng yn ） 一团（tun tn ）火2照这样写句子。东东洗衣服。小刚。 莎莎。3用“打 拔 跳 跑” 口头组词。5小学一年级语文上册第二单元作业设计画作业设计预习作业pn yn l yun b chng yn j1. 拼 音 乐 园 （补
4、充 音 节）_n t_ _i j_春 天 听 话 还 有 吃 惊Shu qin Shu ho png yu b z y shng m lin xin2手 牵 手， 好 朋 友（把 字 与 声 母 连 线）S sh三 山 色 水 声 送探究作业w hu lin1我 会 连（连结相应的拼音和字）色 无 惊 春 还 声Jng s hi shng chn w bin bi shng bo ti z c2.辨 别 双 胞 胎 组 词人 （ ） 火 （ ） 六（ ） 三（ ）大 （ ） 禾 （ ） 文（ ） 山（ ） w hui bi y hud3我 会 背 也 会 答 远看（ ）有色，近听（ ）无声。春
5、去花还在，人来（ ）不惊。a、 我会补充古诗。6b、 这首诗写了-、-、-、-四种景物。c、 选出意思相反的词（填序号）（） 近 （2）无 （3）来有（ ） 去（ ） 远（ ）选出意思相对应的词。 （填序号）水 .声 .鸟花（ ） 山（ ） 色（ ）拓展作业w hui ci z m一、我 会 猜 字 谜三人日下去春游（ ）米上加横竖出头（ ）二、写出句中反义词1、小鸟在树上，小明在树下。 （ ）（ ）2、爸爸刚出去，奶奶就回来了。 （ ）（ ） 3、远处有小溪，近处有大山。 （ ）（ ） （ ）（ ）4、此时无声胜有声。 （ ）（ ）7第二课 四季作业设计预习作业ji z pn yn d k
6、wn wn chng y xi sn g wn t借 助 拼 音 读 课 文，完 成 以 下 三 个 问 题：1.填空一年有（ ）个季节，它们是（ ） （ ） （ ） （ ） 我最喜欢（ ） 。2.选择正确的读音，用你喜欢的符号表出来。说sho shu 就 j ji 雪xu x 秋qiou qi3.找朋友（连线）草芽 弯弯荷叶 尖尖 谷穗 圆圆探究作业w hu tin1、我 会 填草芽尖尖，他对小鸟说：“我是-。 ”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是-。 ”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是-。 ”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是-。 ”2、填空1、 “七”的笔顺是-音节是-。2、 “儿”的笔顺是-可
7、组词-。3、 “九”的笔顺是-。4、 “无”的音节是-共-画，第四笔是-。8拓展作业j z m fng xi1句 子 模 仿 秀例：我是春天。a 他是-。b -是-。Ki xd y d2.开 心读 一 读chn y shni ni hu er xio sh du i h chn y sh mi ji春 雨 是 牛 奶， 花 儿、 小 树 都 爱 喝；春 雨是 美 酒，co mi hle du hng tng chn y sh tang shu gu er yn lepio 草 莓 喝了 脸 红 透； 春 雨 是 糖 水，瓜 儿 饮 了 飘 xing wi香 味。a儿歌中写春雨是（ ） 、 （
8、） 、( )。b你来说一说春雨还是什么？9第三课 小小竹排画中游作业设计预习作业d k wn lin y lin1.读 课 文，连 一 连禾苗 密鸟儿 游鱼儿 绿树木 唱xun y xun tin y tin2.选 一 选， 填 一 填只 条 棵 个 一（ ）鱼一（ ）竹排一（ ）禾苗一（ ）鸟探究作业k wn zh tng ch1.课 文 直 通 车小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。a 用“-”画出儿歌中描写的景物。b 我会仿。 （不会写的字用拼音代替）绿油油 黄- 白- 笑-w shz c xio nng shu2.我 是 组 词 小 能 手10口（ ） （ ） （
9、）中 （ ） （ ） （ ）日 ( ) ( ) ( )拓展作业j zi fng xe xu句 子 仿 写 秀例：绿油油的禾苗胖乎乎的（ ）热乎乎的（ ）黑漆漆的（ ）圆溜溜的（ ）mio y lin zh11第四课哪那座房子最漂亮作业设计预习作业b xi li yn ji b chng wn zhng1. 把 下 列 音 节 补 充 完 整哪(n ) 窗 （chuang ） 座（zu ）门（ m ）Kui l z h2.快 乐 组 合（连线）青青的 墙白白的 门宽宽的 瓦大大的 窗探究作业Chng fn dio1. 唱 反 调（画出句中的反义词）a. 房前花果香，屋后树成行。b. 小学堂的窗大
10、大的。c. 兔子跑得快，乌龟跑得慢。d. 大楼高，平房矮。e. 有人出，有人入。f. 冬天冷，夏天热。Xun c tin kng2. 选 词 填空门 们a.我家（ ）前有一条小河。12哪 那b.（ ）座房子最漂亮？再 在c.我（ ）做游戏。在 再d.（ ）见妈妈，我上学去了。拓展作业w hu xun1. 我 会 选（）.红红的 （）.圆圆的 （）.宽宽的 （）.暖暖的a.池塘里有（ ）荷叶。b.秋天，果树上挂满了（ ）苹果。c.城市里的马路都是（ ） 。d.冬天，我穿上（ ）的毛衣。w hushu y hu tin2. 我 会 说， 也 会 填我坐在第（ ）排，坐在我前面的是（ ） ，后面的是
11、（ ） ，左面的是（ ） ，后面的是（ ） ，右面的是（ ） 。上课时，大家都认真听讲。13第五课 爷爷和小树作业设计预习作业d k wn zi tin kng1. 读 课 文 再 填 空课文讲述了（ ）和（ ）之间的事情。冬天， （ ）为（ ）穿上暖和的衣裳；夏天， （ ）为（ ）撑开绿色的小伞，是说明人与树之间的关系多么亲切，和谐。 （.爷爷 .小树）xun z tin kng2选 字 填 空五 开 四 不（ ）热 （ ）面八方（ ）门 （ ）个人探究作业w hu pi1. 我 会 排（连词成句）a小树 有 一棵 我家 门前。b.我 爷爷 爱 和 奶奶 。k wn zh tng ch2.课
12、 文 直 通 车冬天到了，爷爷给小树穿上暖和点衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞，爷爷不热了。3. 我会连意思相反的词14冬 冷热 小大 夏4.我会仿（）暖和的衣裳 暖和的（ ） 暖和的 （ ）（）绿色的小伞 绿色的（ ） 绿色的（ ）拓展作业ci z yu x1猜 字 游 戏a.十口不作古来猜。-（ ）b.方方正正一块田，田上长满绿绿的草。-（ ）c.一半绿，一半红，一边最爱喝水，一遍就怕水来浇。-（ ）hu y hu n zu x hun d j ji2画 一 画 你 最 喜 欢 的 季 节15人教版小学语文第一册作业设计6静夜思作业设计预习作业：1、 自由读古诗，圈出不
13、认识的生字。2、 小组合作学习，交流识字方法。3、 朗读反馈，熟读成诵。探究作业：1、我会读词语，还会写字词。m gung r duo tu shng d m( ) ( ) ( ) ( )2给下面的字加两笔变成一个新字。口（ ） 大（ ） 木（ ）人（ ） 拓展作业：夜晚的天空是美丽的，一轮明月高高地挂在天上，星星一闪一闪的，好像眨着小眼睛。快画下来吧！167、 小小的船 作业设计预习作业1、你会读吗？cchuan wan zuo zhi kan jian shan xing lan船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝2、再读一读，好吗？小船 弯弯的 坐下 只看见 闪闪的 星星蓝蓝的3.课文读熟
14、了吗？读一读吧探究作业1、读一读，写一写Kan jian bai tian shui tian shui dian( ) ( ) ( ) ( )2、你会写吗？写下来吧见： （ ） 白： （ ）田： （ ）电： （ ）3、我会说弯弯的月亮像 。蓝蓝的天空像 。闪闪的星星像 。拓展作业：请你把“小小的船 ”唱给家长听吧！178.阳光作业设计预习作业：给音节加声母。( )ng ( )ing ( )n ( )eng ( )in ( )ng ( )0 ( )n阳 像 金 更 面 长 早 晨探究作业：1 照样子按笔顺写。填 空 。“出”字共( )画，第三画是 ( )“也”字共( )画，第二画是 ( )。“
15、长”字共( )画，第三画是 ( )。“山”字共( )画，第二画是 ( )。2 我会比一比，再组词。 山 （ ） 田 （ ） 也 （ ） 出 （ ） 电 （ ） 见 （ ） 3 我会选词填空。山 出1.我家后面有一座大（ ） 。 2.今天爸爸有事（ ）门去了。也 长1.妈妈爱我，爸爸（ ）爱我。 2.猴子的尾巴很（ ） 。拓展作业：181.想象一下，假如没有阳光，我们的世界将会怎样？课下想办法搜集资料，下节课交流。 2.拿起你手中的彩笔画一画。 （1）有阳光的美丽世界。 （2）没有阳光的世界。 从以上题目中任选一题完成。 199.影子作业设计预习作业：以自己为中心，说说自己前面是谁，后面是谁，左
16、面是谁，右面是谁。探究作业：影子在（ ） ，影子在（ ） ，影子常常跟着我，就像一条（ ） 。影子在（ ） ，影子在（ ） ，影子常常陪着我，它是我的（ ） 。拓展作业：当太阳在你前面时，你的影子在哪里？当太阳在你的后面时，你的影子又在哪呢？2010.比尾巴作业设计实验小学 张娟预习作业：观察几种小动物尾巴的样子 探究作业：按照课文的内容说一说：谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ） 。谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ） 。谁的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ） 。拓展作业请爸爸妈妈帮忙继续查找有关动物尾巴的资料，文字和图片资料整理好放在成长档案袋中，课余时间和小伙伴交流 21识字（二）1.比一比作业
17、设计预习作业：1、找朋友。png gu y zi to zi xng zi xio nio小鸟 桃子 苹果 杏子 鸭子2.连一连，读一读。黄 花 杏 苹 红 小 猫 牛 果 枣 鸟 子 探究作业：1、写出反义词：少（ ） 小（ ） 前（ ） 左（ ）2填量词： 一（ ）树 一（ ）花生 一（ ）桥 一（ ）花一（ ）枣 一（ ）杏子 一（ ）鸟 一（ ）牛拓展作业：照样子，说一句话。 一个大，一个小， 一边多，一边少，一个西瓜一个桃。 一群小鸡一只猫。一个大，一个小， 一边多，一边少，。 。222.自选商场作业设计预习作业1、让孩子随爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。2
18、、 请家长带孩子去自选商场购物，让学生收集一些包装盒（袋） 。探究作业看书读生字组词。商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西、 自由读；四人小组互读；、 出示卡片指名读。3、给词语分类。出示文中的9个词语，指名读，找三名学生分类，并说说为什么这么分。拓展作业昨天老师让大家搜集的商品名称，请大家拿出来，给你的同桌读一读，看谁认得字多。233.菜园里 作业设计 预习作业1、一认识14个生字，会写“卜、又、心、风”2、个生字，认识2个笔画横撇和卧钩以及2个偏旁“走、几” 。3、能正确、流利地朗读课文。探究作业红红的 金黄的 碧绿的 水灵灵的圆圆的 细长的 又大又圆的 雪白的拓展作业1
19、、 先看看各种蔬菜的样子的样子是怎么样的（颜色，形状等） 。2、有的你还可以闻闻它摸摸它。3、 最后拿起旁边小盒子里的词语卡片读一读记一记这样蔬菜的名字。244.日月明作业设计预习作业：日，就是太阳。太阳象征着什么？月，月亮。漆黑的夜空，月亮升起，大地一片银光。那么，日和月合起来，会怎样呢？它是什么字呢？探究作业：展示收集的会意字，自创儿歌。1、展示收集的会意字，可以编成字謎展示。采=手在树上，采摘东西。灾=室中失火，酿成火灾。苗=田间长草，植物幼苗。掰=用手分物，掰为两截。2、根据课文形式，自创会 意字儿歌，可以独立完成，也可以合作完成。3、交流展示。拓展作业：实践活动，拓展认识。1、说说“
20、有趣的汉字 ”。2、找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，編一编韵文，或编字謎。3、课外利用多种渠道去认识汉字，把自己的发现编成儿歌。25一年级语文第五单元作业12. 雨点儿作业设计预习作业：1.在拼音朋友的帮助下，自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。2.出示课件词语（带拼音）：指名读，齐读，去掉拼音读，开火车读。探究作业：1.找出大雨点儿和小雨点儿的对话，了解雨点儿所要去的地方。2.你喜欢课文中的谁？为什么？3.同桌进行分角色朗读课文！拓展作业：1.为什么植物需要水分？说给老师和同学听听。2.写字：师范写，生认真观察并分析位置及笔顺！2613. 平平搭积
21、木作业设计 预习作业：1.通读课文，自主识字。2.把不认识的字在文中圈出来。3.想办法认识圈出来的字。 探究作业：1.看了课题你想知道什么？2.交流每个生字用什么方法认识的？分别读一读。3.平平为什么还要搭很多很多的房子给大家住？ 拓展作业：1.你喜欢平平吗？为什么？2.以“我长大了干什么” 为题进行说话比赛。14. 自己去吧作业设计预习作业：1.在拼音朋友的帮助下，自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通顺。2.出示课件词语（带拼音）：指名读，齐读，去掉拼音读，开火车读。探究作业：1.说说课文讲了一件什么事情？2.小鸭子和小鹰分别学会了什么？你喜欢他们吗？为什么？3.同桌进行分角色朗读
22、课文！27拓展作业：1.你有没有自己的事情自己做？如果有，又是怎么做的？2.写字：师范写，生认真观察并分析位置及笔顺！15. 一次比一次有进步作业设计预习作业:1.给生字注音。2.给生字组词。3.标自然段序号探究作业:1.为什么燕子妈妈说小燕子一次比一次有进步？2.那为什么同样是冬瓜和茄子，小燕子三次看到的却不一样？3.你怎么知道小燕子一次比一次看得仔细？4.燕子妈妈为什么夸小燕子？课后拓展:1、跟好朋友分角色朗读课文。2、跟爸爸妈妈说说，你为什么喜欢这只小燕子。3、收集黄瓜、苦瓜的图片，说说它们的特点，把它们不同的地方画下来。一年级语文第六单元作业16. 小松鼠找花生作业设计预习作业:学生朗
23、读课文，把本课的生字划出来，并标出自然段的序号。小组交流：12个生字娃娃中大家会读哪些？哪些生字的读音最容易读错呢？探究作业:1.是谁摘走了小松鼠的花生啊？请大家当一当小侦探在小组里帮小松鼠想一想，希望大家说的时候要注意说出你的理由。282.学生思考：小松鼠找到了花生后会怎样呢？3.把文章中精彩的语句多读几遍。课后拓展:1.请同学们找一找还有哪些食物也生长在地下？2.你能以花生找到了为题目再编一个故事吗？试一试吧！把你编的故事讲给小组同学听。提示要求：讲故事不但要讲清楚事情的经过结果，还要讲清楚小松鼠是怎么想的，怎么说的。孩子们先自己构思，然后指名上台讲给大家听。集体评价（普通话是否正确、语言
24、是否流利、故事内容是否合理等）2917. 雪地里的小画家作业设计预习作业1.用自己喜欢的方式朗读课文，遇到不认识的生字拼拼它上面的音节，把课文读正确，读通顺。2.圈出课文中的生字，对照拼音多读几遍，与同位讨论交流识字方法。探究作业 1.雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画是什么样的呢？2.填空。雪地里的画家有( ) 、( ) 、( )和( ) 。小鸡会画( ) 。小鸭会画( ) 。小狗会画( ) 。小马会画( ) 。3.读课文，在正确的答案后面打“”。青蛙没参加画画是因为：青蛙不会画画。 ( )青蛙还没有起床。 ( )青蛙在洞里冬眠。 ( )课后拓展 1.发挥你的想象，还有哪些动物也会来雪地“画画”？你是怎么知道的？2.读一读。雪地给我拍照啦下雪啦！下雪啦！30地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，叫妈妈：“快来呀，快来呀，雪地给拍照啦！”
