1、1大学语文习题集第一讲 亲情（舒志武编写）课文母亲 （精读）范县署中与舍弟墨第四书 （泛读）第一讲复习练习一、单项选择题1.大学语文课程教学的主要目的是（）A. 提高写作水平B深化中学语文C增强人文修养D了解中国文学发展史2. 大学语文课文篇目应该是（）A. 古今中外的文学名篇B. 中国现代作品C. 唐诗宋词D. 中国古代作品3. 袁可嘉作品中的母亲跟下列（）中的形象更相似：A. 柔石为奴隶的母亲B. 高尔基母亲C. 肖复兴母亲D. 叶赛宁写给母亲的信4.“迎上门来堆一脸感激” ，指的是（）A. 谢天谢地，儿子你终于回来了B. 庆祝儿子大学毕业C. 庆幸八年抗战的胜利D. 庆幸我还活着5.“书
2、名人名如残叶掠空而去” ，意思是（）A. 见到母亲，高兴得把书本撕烂扔向空中B. 见到母亲，高兴得把以前认识的人全忘了C. 与母爱相比，我在学校学到的那点知识太微不足道了D. 与母亲相比，所有名人名著都是秋风中的残叶6. 郑燮范县署中与舍弟墨第四书给读者的感觉是（）A. 啰嗦B. 反智C. 不相信弟弟D. 亲切7. “新招佃地人，必须待之以礼” ，反映了作者（）A. 对佃农虚伪的客气B. 想要佃农多交佃租C. 对弱势群体的关怀D. 生怕佃农造反28. “其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当”中“小头锐面”的意思是（）A. 长得白面书生B. 为人刁顽刻薄C. 善于投机钻营D. 身材短小精干
3、9. 为奴隶的母亲中的“母亲”有“春宝”和“秋宝”两个儿子， （）A. 两个儿子同父同母B. 春宝是母亲出典给秀才后所生，秋宝是与原配皮贩所生C. 秋宝是母亲出典给秀才后所生，春宝是与原配皮贩所生D. 两个儿子后来都在母亲身边10.母亲出典给秀才是因为（）A. 她的丈夫抛弃了她B. 母亲有点喜欢秀才C. 她的丈夫对她花言巧语欺蒙哄骗D. 生活所迫11. 查尔斯兰姆一生没有妻室儿女，却津津乐道地描写他与子女的天伦之乐，反映了（）A. 兰姆精神错乱B. 兰姆充满人情味而又莫名孤独的悲哀C. 作者厌倦了现实生活D. 作者还想娶妻生子12. 肖复兴母亲中的继母是一个（）A. 忍辱负重，充满母爱的人B.
4、 胆小怕事，感情脆弱的女性C. 大刀阔斧，不拘小节得巾帼须眉D. 厚亲生而薄非己出的后母13.“望着她那日趋隆起的背影” ，表达了作者（）A. “母亲老了，自然规律”的感叹B. “母亲脊椎有病，我没有照顾好”的后悔C. “这是母亲为儿女操劳的结果”的感激之情D. “我也不年轻了”的担忧14.叶赛宁写给母亲的信中“你穿着破旧棉袄，常到大道上去张望” ，表示（）A. 母亲生活简朴B. 母亲喜欢散步看风景C. 母亲一心一意时时刻刻只盼着儿子归来D. 母亲孤独无聊15. 袁可嘉的母亲是一首（）A. 自由诗B. 古体诗C. 象征诗D. 新格律诗二、多项选择题1. 通过大学语文的学习可以使我们（）3A.
5、了解国际形势B. 更加热爱生活C. 更加痛恨腐败D. 心胸更加开阔2. 大学语文的学习方法应该是（）A. 以记诵为主B. 只要听老师讲授C. 阅读、思考D. 听讲、联想3. “一双老花眼充满疑惧” ，反映了母亲（）A. 凡事多疑B. 关心儿子C. 过于高兴D. 不认得儿子4. “见了你才恍然于根本的根本” ， “根本的根本”指的是（）A. 无私的爱B. 超越恩怨的包容C. 默默地奉献D. 科学技术5. 从母亲第一段看，作者袁可嘉认为母亲（）A. 可爱，但不够大气B. 可敬，但对“我”太不放心C. 可爱，为儿受了不少苦D. 可敬，是一位伟大的母亲6. 课文母亲给读者的感觉是（）A. 一个革命的母
6、亲B. 一个贤妻良母C. 一个平凡的母亲D. 一个伟大的母亲7. 课文母亲的形式特点是（）A. 诗行比较整齐B. 平仄合律C. 基本上每句四顿D. 节奏随意8. 课文母亲的韵律特点是（）A. 押韵随意B. 隔句押韵C. 押平声韵D. 音韵回环9. 从范县署中与舍弟墨第四书看，作者与其弟弟的感情是（）A. 客气有余，信任不够B. 严肃有余，随和不够C. 兄弟友于，亲密无间D. 相互信任，无话不谈410. 我们可以这样对待父母（）A. 鼓励他们继续艰苦朴素锻炼身体B. 经常跟他们聊聊天C. 经济上给予帮助D. 想发脾气就发三、辨析题（先辨别对错，再简要分析说明）1. 大学语文是中学语文的巩固和提高
7、。2. 孝敬父母是一种封建传统，不值得提倡。四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题）我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕
8、他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 （朱自清背影）1. 父亲是个胖子，又穿着大马褂，上下月台，穿过铁道去买橘子是一件很难的事，但“我”最后还是“只好让他去” ，为什么“我”不坚持去？2. 这段文字两次写到“我”流泪，两次流泪时
9、的心情有不同吗？有什么不同？3. “进去吧，里边没人” ，这句话的表面意思和深层含义分别是：五、读后感作文根据自己的亲身经历，结合合课程所学，写一篇 600 字的反映亲情的记叙文。第一讲复习练习参考答案单选题1. C；2.A；3.D；4.A；5.C；6.D；7.C；8.B；9.C；10.D；11.B；12.A；13.C；14.C；15.D.多选题1. B,D；2.C,D；3.B,C；4.A,B,C；5.C,D；6.C,D；7.A,C；8.B,D；9.C,D；10.B,C。辨析题1. 答：错。大学语文不是高四语文。理由：A. 中学语文是作为现代公民的基础教育内容，其目的是为将来的走入社会或继续深
10、造打下语言文字的基础，一般来说，经过小学到中学十二年的学习训练，这个基础已经基本具备。B. 大学语文面向非中文专业大学生开设的人文素质教育课程，其目的是提高人文品位，5包括人文关怀、理想情操、审美情趣、胸怀视野，等等。C. 通过大学语文的学习，在提高人文素质的同时，语言表达和文字运用的基本功也会得到加强，但这是附带的也是必然的收获。2. 答：错。孝敬父母是人类的一种文明，应该提倡。理由：A. 从文化上说，孝敬父母长辈是一种美德，不分古今中外，也无论人种肤色，文化差别；不同只在于孝敬的方式。B.从人类学的角度来说，父母与子女是血缘关系，子女是父母生命的延续。同种同族尚且是“血浓于水” ，何况子女
11、与父母！C.从情理上说，从在娘胎里生命的形成到呱呱坠地，从第一口母奶到进入大学，要耗费父母多少心血！可以说，子女的成长是以父母的衰老为代价换来的。阅读理解1.答：并非“我”不理解父亲的艰难，并非我懒惰，也不是争不过父亲。之所以让父亲去，主要是体谅父亲的用意，满足父亲送别儿子时那份依依不舍得心情。2.答：稍有不同。前一次是看到父亲费力地攀爬月台时的背影而流泪，体会到作为父亲的艰辛；第二次是看不到父亲的背影时流泪，有一些茫然若失，也有一些愧疚无奈。3. 答：表面意思是：进去看好行李，千万别丢了。这是所有为生活操劳的父母必然会想到的。深层含义是：不要牵挂我，我会照顾好自己；只要你在外面过的好，我就很
12、开心。之所以不直接说出深层含义，一是为了避免挑起儿子的不忍之情，而是为了掩盖自己的离别伤感。读后感作文要求:感情真挚，内容真实，结构顺畅，语言通顺，无错别字。第二讲 爱情（董阳编写）课文 小城三月 （精读） ；摩珂摩耶 （泛读）第二讲复习与练习一、单项选择题1、下列不属于萧红作品的是：A生死场 B八月的乡村 C呼兰河传 D小城三月2、 小城三月是属于萧红作品中的哪一种？A、处女作 B、成名作 C、代表作 D、最后一部作品3、最先肯定萧红的文学才华、帮助她出版第一部作品、对她的思想有深刻影响的著名作家是A 萧军 B 胡风 C 茅盾 D 鲁迅4、深受鲁迅思想的影响，被誉为“30 年代的文学洛神”的
13、现代女作家是A 冰心 B 萧红 C 丁玲 D 张爱玲 5、 小城三月主要讲的是以下哪一组人物的故事？A、 “我”和翠姨 B、 “我”和堂哥 C、 翠姨和堂哥 D 、翠姨和她的未婚夫6、萧红的最后一部小说命名为“小城三月” ，其主要原因是：A 翠姨的故事发生在小城的三月份 B 翠姨短暂的生命就是在小城的三月结束 C 小城三月的美好而短暂是翠姨人生的隐喻 D 萧红非常怀念小城的三月67、 小城三月里有一段“我”和翠姨买绒绳鞋的情节，你认为这一情节的主要作用是：A 表现“我”和翠姨之间的友谊 B 刻画翠姨的性格C 表现翠姨对“我” 堂哥的爱 D 表现“我”和翠姨的生活情趣8、 小城三月里翠姨妹妹的形
14、象所起的作用主要是：A 表现姐妹情谊 B 暗示翠姨不愿意出嫁的原因C 衬托翠姨的性格形象 D 是翠姨爱情悲剧的见证9、翠姨的生病以致死去，主要病因是：A 心脏病 B 妇科病C 抑郁 D 神经错乱10、 “我”的堂哥对翠姨：A 一往情深 B 其实不理解C 无所谓 D 不满意11、在婚姻问题上，翠姨想加一个：A 自己喜欢的男人 B 有钱的男人C 有地位的男人 D 有事业心的男人12、泰戈尔的小说摩诃摩耶的主人公的悲剧是源于以下哪个宗教的习俗？A、佛教 B、基督教 C 、婆罗门教 D、伊斯兰教13、 摩诃摩耶最终离开罗耆波的原因是A、她的容貌被毁， B、罗耆波违背了诺言C、罗耆波不再爱她 D、她不再
15、爱罗耆波14、 摩诃摩耶这个故事在批判野蛮种姓婚姻制的同时，也表达了：A 爱情至高无上 B 地位低下的人没有出路C 人生很可悲 D 信诺和尊严高于一切15、 摩诃摩耶这篇小说具有如下特点：A 简练 B 朴实C ACD D 动人二、多项选择题1、有关“萧红体” ，以下说法正确的有：A、是一种介于小说和散文之间的小说别体 B、结构严谨，情节紧凑C、人物性格鲜明，形象完整 D、情节常为场景和片段的描写所打断E、常常以一个小女孩“我”的口吻讲故事2 、 小城三月主要的艺术特色有：A、儿童视角 B、散文化的结构 C、诗化的风格 D、鲜明的人物形象E、首尾呼应 F、情节曲折3、下列属于现代作家萧红作品的是
16、 A呼兰河传 B八月的乡村 C小城三月 D马伯乐 E早春二月4、 小城三月一头一尾对春天的描写，其主要作用是A 首尾呼应 B 点明故事发生和结束的时间 C 增加小说的抒情效果 D 象征翠姨美好而短暂的生命 E 隐喻爱情的萌动和悲剧性 5、 小城三月在文体结构方面的主要特点是A 情节紧凑 B 叙述有层次 C 首尾呼应 D 非情节化E 以场景和片段的描写为主 F 一头一尾构成隐喻6、小女孩“我”在小城三月中的主要作用有以下几个方面：7A 是故事的叙述者 B 是翠姨爱情的见证者 C 增加故事的亲切感和可信性D 增加小说的抒情性 E 在翠姨和“我”的堂哥的爱情中起了关键作用7、下列属于印度诗人泰戈尔代
17、表诗集的有A 吉檀迦利 B新月集 C草叶集 D飞鸟集 E恶之花8、摩诃摩耶是一位非凡的女子，她具有以下美好的品格：A、沉静端庄 B、温柔贤惠 C 、勤俭持家 D、富有勇气和自我牺牲精神 E、信守和注重承诺 F、把尊严看得高于一切 9、摩诃摩耶愿意嫁给一位垂死之人，主要是因为A 他门第高贵 B 可以获得丰厚的遗产 C 她深受传统观念的支配 D 她愿意顺从哥哥的意愿 E 为了逃避罗耆波的求婚 F 受她哥哥的逼迫10、泰戈尔通过塑造摩诃摩耶这一文学形象着重表达了A 赞同印度的种姓制度 B 对印度妇女低下的地位和悲惨遭遇的同情C 对女性顺从、忍耐、自尊等品格的赞扬 D 为了爱情可以抛弃一切甚至生命E
18、为了尊严可以牺牲爱情甚至生命 三、辨析题1、 小城三月是小说，但同时具有散文和诗的特征2、小说命名为“小城三月”是因为主人公翠姨的故事正好发生在春天。3、摩诃摩耶拒绝罗耆波的求婚是因为罗耆波没有足够的财产。4、摩诃摩耶最终离开罗耆波是因为她不再爱他了。四、简答题：1、文章一头一尾对春天的描写在情感表达上有何不同？2、你认为造成翠姨爱情悲剧的原因有哪些？3、摩诃摩耶是一个什么样的女子？五、作文以“我对爱情的认识”为题，写一篇不少于 600 字的文章。第二讲思考与练习参考答案一、单项选择1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10. C 11. A 12. C 13
19、 B 14. D 15. C二、多项选择1.A D E 2.A B C E 3.A C D 4.A C D E 5.C D E F6.A B C D 7.A B D 8.A D E F 9.A C D 10.B C E三、辨析题1、正确，萧红的小说具有非情节化的散文化特征，不注重故事的完整，小城三月事件的过程还在，但这种过程常常为一些富有情致的场景和片断所打断。同时她的小说有着强烈的抒情意味，富有诗意和诗境。2、错误，是因为主人公翠姨的故事是置于小说一头一尾对小城三月的描写之中，作者以小城三月隐喻翠姨美好而短暂的人生以及对美好爱情的追求。3、错误，是因为摩诃摩耶受传统门第观念的影响，认为罗耆波
20、的家世低微，与她门第不相当。4、错误，是因为罗耆波违背了诺言，使她的尊严受到了伤害。8四、简答题：1、开篇的春天叙事顺承题目，一派春天初到时的气色和景象，“天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。”这是令人愉悦的。生命在春天苏醒，苏醒的生命有声有色，每一寸都绚丽多姿，每一寸都金贵而值得珍惜。尾声部分的小城春天却有别样意味，是在叙述完翠姨故事后呈现出来的，强调的是“春天是快的春天的命运就是这么短”。如果说开篇的描写是承接着小说标题，代表生命、青春与希望，那么结尾的描写就是承接着故事，是翠姨人生的隐喻，渲染着故事的悲剧色彩。2、时代的原因：翠姨生活在一个新旧社会交替转换的时代，新旧文明，在翠姨的
21、心理产生巨大冲突。形成了心理悲剧。一方面，她接触了一定的现代文化气氛，并无比向往，对读书人钦佩，对新文明渴望。另一方面，她是一个传统的，在旧环境中长大的东方少女，不可能摆脱自己，去追求新的生活。性别的原因：无论哪个时代，其观念、习俗、规约等对女性的要求和束缚都更为苛刻，使她们的追求与渴望的实现更为艰难。性格原因：翠姨心思细腻、敏感、自尊，导致她因为家庭出身而极度自卑，不敢大胆追求自己的幸福。五、作文要求:叙述的文字不少于百分之五十；观点明确，层次清晰，语言顺畅。第三讲复习练习一、单项选择题1.（）是浪漫主义文学思潮的发源地A. 英国B德国C. 法国D意大利2. 艾兴多尔夫是 19 世纪后期（）
22、的杰出代表A. 浪漫派B. 湖畔派C. 自然主义D. 现实主义3诗中的“飞花”指的是（）A. 天真B. 理想C. 自由D. 以上皆是4.“此地是一片雪国/我头上也白发如雪”的意思与下列哪项内容最接近（）A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄掺掺戚戚B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村C. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫D. 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处5.“环顾四面，我发觉/片片飞花呀全是冰雪/此地是一片雪国/我头上也白发如雪” ，反映了作者（）A. 认为现实与梦境一样飘着雪花，感到愉悦B. 醒后心情失落、孤独，发现原来寻觅已久的东西其实就在故乡，可“我”已年老了C. 以为现实就是故乡D. 思乡之愁消
23、失了96.以下不是“乡情诗”的是（）A. 叶赛宁辞别了我出生的屋子B. 李白静夜思C. 荷马史诗D. 余光中乡愁7.以下称谓非本课所讲“乡情诗”是（）A. 乡土诗B. 田园诗C. 乡愁诗D. 乡关诗8.抒写“乡情”是何种文学母题（）A. 上古时代文学母题B. 农耕文明时代文学母题C. 工业文明时代文学母题D. 所有时代永恒的文学母题9.本诗中“梦回”部分有（）A. 儿歌B. 游戏C. 母爱D. 亲子交流10.本诗中属于“梦醒”部分的有（）A. 月落B. 飞雪C. 行走D. 客死二、多项选择题1.我梦见重又归去表达了诗人（）的思想感情A. 无 拘 无 束 的 漫 游 欲B. 对 远 方 的 向
24、往C. 对 故 乡 的 眷 恋D. 对 理 想 的 憧 憬2. 诗中运用到的对比有（）A. “梦”与“醒” B. “无牵无挂”与“白发如雪”C. “古老的谷底”与“一片雪国”D. “我的家园”与“异域他乡”3. 诗人梦回的是（）A. 现实的家园B. 精神的家园C. 富含浪漫主义的精神世界D. 自由自在、无忧无虑的心灵状态4.“我的家园”在精神层面上指的是（）10A. 诗人无限眷恋、无限憧憬的精神家园B. 人与自然处在一种亲密无间的和谐之中的精神家园C. 浪漫主义影响下梦幻的的精神家园D. 不存在的精神家园5.本诗运用了（）艺术手法A. 比喻B. 夸张C. 拟人D. 对比6.本诗运用了多重对比（
25、）A. 梦见/醒来B. 春天/冬天C. 孩童/白发D. 亲人/敌人7.本诗写了（）A. 现实家园B. 梦里故乡C. 精神乡愁D. 壮志难酬8.本诗流露了哪些情感（）A. 今不如昔B. 童年创伤C. 老不如少D. 恋母情结 三、辨析题（先辨别对错，再简要分析说明）1. 诗人梦回的是现实的故乡。2. 诗人醒来过来，发现自己周围都是雪花，有如梦中一样，所以心情愉悦，乡愁消失。3. 我们还学过老妇还乡，也是乡情主题。4. 浪漫主义文学的“乡愁”，就是指对家乡的思念。四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题）乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票11我在这头新娘在
26、那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1. “邮票”“船票”“坟墓 ”“海峡”这四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？2. 诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票长大后的船票后来的坟墓现在的海峡，它们分别表达了什么样的乡愁呢？3. 在乡愁这首诗中， “我”是一个怎样的人？五、读后感作文根据自己的亲身经历，结合合课程所学，写一首表达乡情的诗。复习练习参考答案单选题1.B；2.A；3.D；4.D；5.B；6.C；7.D；8.D；9.B；10.B多选题2. ABCD；2.
27、AD；3.ABCD；4.ABC；5.CD；6.ABC；7.BCD；8.AC辨析题2. 答：不全对。理由：A. 诗人更多的是梦回精神家园。B. 在梦中，诗人心灵放空，在精神世界中自由翱翔，不受拘束。C. 精神故乡所引起的乡愁是浪漫主义思潮的产物。2. 答：错。理由：A.梦中的雪花是理想、自由、无忧的象征，而非现实的雪花是冰冷的。B.醒来过后更多的是惆怅。诗人虽被雪花包围，但此雪花非彼雪花，故乡地位替代不了。C.“我头发也白发如雪”暗示诗人年老，而自己多年寻觅的“雪花”原来就在自己的故乡。3. 答：错。理由：A.老妇还乡是“复仇”主题。B.该剧涉及到乡情、乡愁，但主题不在此，而是指向“仇恨”及“报
28、复”。乡情和乡愁在本剧中充其量是背景或载体，载复仇之舟。12C.为何“复仇”而不是“乡情”是本剧灵魂。4. 答：错。理由：A.不少浪漫主义作品确实直接抒写了对家乡的思念。B.但“对家乡的思念”不等同于“浪漫主义的乡愁”。C.浪漫主义的乡愁，更多指向精神家园、灵魂皈依，这一类主题。而不止步于对一个现实版的家乡之思念。阅读理解1.答：形容词小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的，在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。数量词一枚、一张、一方、一湾，表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。 这些词共同突出了这四样东西的微小、简单、切实、容易逾越。2.答：在诗中都反映出被海峡分割的思念家
29、乡的情谊，从小到大，随着诗人的成长，指代乡愁的事物不断变化，但实质都是对土地、对大陆、对故乡、对亲人的思念，无法忘怀的感情。 。3. 答：愁中余光中渴望回到家乡却又无法回到家乡，一个愁字看出余光中的惆怅，首先他是一个爱国爱家之人，是一个有诗意有才华的人，但同时他又是一个忧郁的人。这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。读后感作文要求:感情真挚，内容真实，结构顺畅，语言通顺，无错别字。第四讲 人情(王青编写)课文：飢饿艺术家 （精读）苦恼 （泛读）第四讲复习练习一、单项选择题1.卡夫卡是（ ）小说家，
30、出生犹太商人家庭A. 德国B波兰C匈牙利D奥地利2.卡夫卡是欧洲著名的（ ）作家A. 现实主义B. 浪漫主义C. 表现主义D. 魔幻主义3.卡夫卡的部长篇小说是（ ）13A. 美国 、 审判 、 城堡B. 变形记 、 审判 、 城堡C. 判决 、 饥饿艺术家 、 城堡D. 变形记 、 审判 、 饥饿艺术家4.契诃夫是俄国著名小说家和（ ）家。 A. 戏剧家B. 诗人C. 散文家D. 评论家5.苦恼中“车夫嘬起嘴唇，对那匹马发出啧的一响”句中“啧”正确的读音是（ ） A. zB. z C. D. z6.苦恼的情节特点是（ ） A. 情节曲折B. 没有曲折的情节 C. 事变惊人D. 情节突变 7.
31、“任何人对他都变得不复存在，连笼子里那对他至关重要的钟表发出的响声也充耳不闻”（饥饿艺术家 ）表现了艺术家对艺术（ ）的态度A. 无所谓B. 恐惧C. 痛苦D. 忘我8.苦恼中“我拿我的烦恼向谁去诉说？”出自（ ）A. 作者契诃夫之笔B. 主人公姚纳之口C. 引自宗教诗D. 人物军人之口9. 英国小说家、评论家安东尼伯吉斯在评论一位作家的作品时说 对这些作品“人们无法作直截了当的阐释。尽管风格体裁通常是平淡的累赘的，但气氛总是那么像梦魇似的主题总是那么无法解除的苦痛。 ”被评论的这位作家是 ( ) A. 福克纳B. 加缪C. 卡夫卡D. 阿斯图里亚斯10. 在卡夫卡的小说变形记中，格里高尔变成
32、大甲虫之后第一次没能按时起床，母亲，父亲和妹妹相继来敲他的门，他们的动机是：( ) A.关心格里高尔的身体B.关心格里高尔的情绪C.催促格里高尔吃早饭 D.催促格里高尔赶火车1411. 卡夫卡是奥地利小说家，表现主义文学的代表人物，被称为 20 世纪( )A.西方现代派文学之父B.西方存在主义之父C.西方黑色幽默之父 D.西方荒谬主义之父12、卡夫卡的代表作变形记注重表现的（ ） ，体现的是虚妄荒诞与细节真实相结合的特色。A.外部世界B.内心世界C.现实世界 D.自然世界13.通过长篇小说城堡的主人公 K，可以看出（ ）是卡夫卡小说的特点。A.现实性B.完成性C.未完成性 D.可能性14.卡夫
33、卡作品中的主人公都是( )，他们时时感受到强大的异己势力的压迫，因而充满恐惧感、焦虑感、孤独感和灾难感，有无路可走的悲观、苦闷情绪，具有一定的时代意义。A.小人物B.知识分子C.官员 D.农民15. 苦恼以冷峻的笔触写出了老马车夫的辛酸和苦恼，我拿我的苦恼向谁去诉说，这句话出自（ ）A.旧约全书B.新约全书C.古兰经 D.心经二、多项选择题1.饥饿艺术家通过艺术家这个形象表现了现代社会的（ ）A. 荒谬B. 痛苦C. 美好D. 孤独2.苦恼中姚纳的双重苦恼是什么（ ）A. 贫穷的苦恼B. 失去儿子的苦恼C. 无人诉说的苦恼D. 地位低下的苦恼3.饥饿艺术家中将艺术家刻画为“身穿黑色紧身服、脸色
34、苍白、瘦骨嶙峋”的形象目的是（ ）A. 突显其艺术殉道者的身份B. 表现艺术家精神与肉体的合一15C. 象征艺术家的圣者地位D. 表现他的饥饿程度4. 苦恼的结尾处写到“姚纳把心里的话统统讲给它听了”其中的“它”指（ ）A. 小母马B. 姚纳自己C. 上帝D. 死去的儿子5. 卡夫卡常用的艺术表现手法有（ ）A. 象征B. 讽刺C. 拟人D. 夸张6. 下列哪些作品是契诃夫的（ ）A. 樱桃园B. 第六病室C. 苦恼D. 带小狗的女人7. 卡夫卡揭示人在现代的异化的作品有（ ） 。 A. 美国 B. 万有引力之虹C. 变形记D. 饥饿艺术家8. 卡夫卡创作特色（ ）A.象征 B.荒诞C.讽刺D
35、.简洁9作为“世界短篇小说之王”中的一位，契诃夫一生共写了 700 余部短篇小说，广泛地反映了俄国社会生活，其短篇小说创作的艺术特色，主要表现在以下几个方面（ ）A.朴素自然 B.含蓄冷峻C.简洁凝练D.荒诞讽刺10车夫姚纳的真正苦恼是什么（ ）A.被人嘲笑 B.失去儿子C.穷困无助D.无人诉说三、辨析题（先辨别对错，再简要分析说明）1. 苦恼中主要采用了类比的方法结构全文，因此无需中心线索。2. 在现代社会中，卡夫卡饥饿艺术家所塑造的那种艺术家已失去了存在的价值。四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题）16阅读苦恼中的一段文字：姚纳沉默一会儿，接着说：“是这么回事，小母马库司玛姚尼奇下世了他
36、跟我说了再会他一下子就无缘无故死了哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了你不是要伤心吗?”小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了 1.姚纳的双重苦恼是什么？2.这段文字与前文构成何种关系？ 3.姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实？五、读后感作文根据所学课文饥饿艺术家 ，结合自身的经历，写一篇 600 字左右的读后感。第二讲复习练习参考答案一、单选题1.D；2.C；3.A；4.A；5.B；6.B；7.D；8.C；9.C；10.D；11.A；12.B；13.C；14.A；15.A二、多选题1.ABD；2.B
37、C；3.ABC；4.ABC；5.AB；6.ABCD；7. ACD；8.ABCD；9.ABC；10.BD三、辨析题要点1.答：错。理由：A.作者运用了人与马相对应，相类比的方法结构文章，将“人无情”而“马有情”进行强烈对比，冷峻地揭示了当时的世态炎凉和小人物命运的悲惨B.这篇小说始终以题记 “我的苦恼向谁诉说”为线索，依次写了姚纳与马个怀苦恼与心事，姚纳向人诉说痛苦的连续失败，他向马倾吐内心情感的成功，所有情节内容都围绕线索展开。2.答：错。A.现代性在造成物质丰富的同时也造成了精神的贫乏和信仰的缺失。B.发现“人”的同时，还应启发人的神性。C.艺术是激发情感，引导认识自身，隔断异化的重要途径。
38、四、阅读理解要点1.答：失去儿子的苦恼；他的苦恼没有人听他诉说。2.答：对比3.答：当时社会的黑暗；人与人之间关系的自私、冷漠。五、读后感作文要求:感情真挚，内容真实，结构顺畅，语言通顺，无错别字。第五讲 人生（姚海燕编写）课文封锁 （精读）鉴真和尚 （泛读）第五讲复习与练习一、 单项选择题171、 山东乞丐的歌反复出现表明（）主题A、 荒凉的歌声传递着的是荒凉的内心世界与人生境遇。B、 中国人一直都很穷C、 中国人一直都很可怜D、 从车外的乞丐到车上的司机都是山东人，并前后唱着同一首歌，影射中国人普遍贫穷而可怜的社会现实。2、 太太们发狂一般的扯动铁栅栏，叫道：“让我们进来一会儿！我这儿有孩
39、子哪，有年纪大的人！”然而门还是关得紧腾腾的。 ”作者描写这一场景是为了（）A、 表达对于缺乏良知的狠心之人的愤怒。B、 社会现实的真实再现，没有特别含义。C、 揭露当时社会黑暗的一面。D、 表现出人性的真实性的一面，包含着理解、绝望与宽容。3、 包子上那些字的描写，是为了（）A、 逼真的效果而进行的细节描写。B、 在对比中营造出一种强烈讽刺的效果，让人深思。C、 表现出了吕宗桢鄙陋的一面。D、 突出包子的重要性。4、 “世界上的好人比真人多。 ”说明（）A、一个社会事实。B、没有一个十全十美的世界。C、好人少，虚伪的人多，是一句反话。D、在庸常的生活中，人遗失了真实的自我。5、 “开电车的人
40、眼睛盯住了这两条蠕蠕的车轨，然而他不发疯。 ”是因为（）A、没有人会因为这样而发疯的。B、大部分都会疯。C、人已经处在一个仅仅能够生存的极限状态了。D、作都认为如果是她肯定疯了。6、张爱玲是出生于（）的现代作家。A、香港 B、上海C、纽约D、南京7、叩访唐招提寺并留下诗句：“愿以青青叶，拂去泪莹莹”的诗人芭蕉是：A、印度诗人B、唐朝诗人C、鉴真和尚的弟子D、日本诗人8、子曰：“吾十有五而志于学” ， “志”在此处可以解作：A、记在心里B、记号C、记载的文字D、心之所之也9、 色戒的原著作者是：A、梁朝伟18B、张爱玲C、萧红D、李安10、日本画家、散文家东山魁夷， “魁夷”是他的A、画号B、名
41、C、谥号D、称号11、由鉴真和尚主持的唐招提寺所在地是：A、杨州B、西安C、奈良市D、东京市12、据鉴真和尚一文可知，井上靖的小说天平之甍中的主要人物是：A、鉴真和尚B、与鉴真和尚一起东渡日本的大唐弟子C、与鉴真和尚东渡日本途中死难的日本僧人D、鉴真和尚东渡日本过程中同其艰险与共的留学僧13、据东征传的记述，鉴真和尚第五次东渡时经过端州时，与其共历苦难的荣睿、普照两名留学僧中的荣睿辞世。端州今属广东的：A、肇庆市B、江门C、雷州D、惠州14、 鉴真和尚文：“自身内在之物通过同外在之物的邂逅照应而在一瞬之间发生宿命作用，方能不由自主地沿着其间豁然闪出的道路执意向前。而意义如此重大的邂逅，一生中仅
42、能有一两次。 ”作者认为，鉴真和尚一生中遭遇到了两次这样的邂逅，其中一次是：A、14 岁见佛像立志出家B、46 岁确立受戒大师地位C、67 岁终于到达日本D、眼睛失明之时15、 “六十而耳顺” ， “顺”可解作：A、趋向同一个方向，与“逆 ”相对。B、整理C、依次往后D、服从，不违背。16、 封锁中评价翠远的外貌：“她长得不难看，可是她那种美是一种模棱两可的，仿佛怕得罪了谁的美。 ”这样描写是为了突出翠远的：A、平庸，缺乏个性。B、长相一般C、性格懦弱D、自甘堕落二、多项选择题191、 “开电车的人开电车” ，这样的话语（）A、 没有特殊含义B、 重复单调的语言隐喻着重复单调的人生境况。C、用
43、隔离和冷漠的语言表达出一种隔离和冷漠的人际关系。D、 说明正常状态下，大家都在做着自己该做的事，为接下来不正常状态下发生的不正常故事进行铺垫。2、 “思想是一件痛苦的事” ，因为（）A、人类一思考，上帝就发笑。B、人们已经失去了思想的能力了。C、人与人之间冷漠、隔离的状态是一种自我保护的屏障，思想会破坏这层屏障，将自己暴露于人前。D、思想会让人发现人生的真实，而人生的真实却是残酷的。3、下面（）语句的描写中，表现出了人与人之间的敌视、隔膜、不可沟通。A、铁门里和铁门外的人眼睁睁对看着，互相惧怕着。B、搓核桃的老头子“他的脑子就像核桃仁，甜的、滋润的，可是没有多大意思。 ”C、人们对医科学生所画
44、人体骨骼图的理解评价：“中国画的影响。现在西洋画也时兴题字了，倒真是东风西渐 。 ”D、对于吴翠远外貌的印象。4、宗桢和翠远搭讪是因为（）A、要躲避表侄董培芝。B、报复太太。C、满足自我内在的缺乏与需要。D、他是一个道德感缺失的人。5、对解封锁解除后宗桢的行为理解正确的选项有（）A、回到原地，是一个象征，事如春梦了无痕。B、宗桢这样的好男人不会为电车上的偶然春心萌动付出行动，他不会付出爱，他只需要解乏，需要放松，而这些完成了，他们的关系也就完成了。C、受道德的约束。D、为了翠远的前程。6、 “生命象圣经，从希伯莱文译成希腊文”一段，作者想表达的意思是（）A、生命像圣经经过无数种语言最终译成了上
45、海话一般遥远，人产生“隔膜” 。B、以比喻的方式揭露出人想“越轨”的内心冲动。C、抽象的感觉，借助形象的联想，让人突然有所感悟。D、这是翠远在不经意的阅卷中，灵光一闪的醒悟 自己与真实生命的隔膜，就像翻译与原著的隔膜。7、 封锁从生活常态始再回到生活常态的这种首尾呼应的手法道出了（）A、生活容不得浪漫的现实。B、传奇、梦想像肥皂泡，终究要破灭，并回到庸常的日子的现实。C、 只有日常生活才是真实、永恒的现实。D、文章的情节转换的需要，在 “常态反常态回复常态”转换过程，突显主旨。8、 鉴真和尚文中说：“因了通往唐招提寺的漫漫旅途，和尚获得了真实的生，不灭的生。 ”为什么？A、为日本文化带来了累累
46、硕果。B、唐招提寺这座光耀千古的名刹得以建成20C、和尚栩栩如生的塑像静坐其中，至今仍给众生以无言的教诲。D、精神不灭。9、 “成就超人伟业之人，毋宁说多是不依赖自身意志者，而是知晓人的意志的极限，更多地委身于远为巨大的对象的人我总是有这个感觉。 ”这段话说明：A、鉴真和尚完成了东渡日本所经历的艰险超过了人所能承担的极限。B、是神赋予的力量才使鉴真和尚得以完成东渡的初衷。C、鉴真和尚是在佛之威音的引导下才得以战胜艰难而贯彻初衷的。D、佛法无边。10、 “五十而知天命”意指：A、明确了自己的有限性B、明确了自己的可能性C、根据自己的身体状况可知道大概的寿数。D、能主宰自己的命运了。三、辨析题（先
47、辨别对错，再简要分析说明）1、 宗桢和翠远在封锁期间他们恋爱着了。2、 以“封锁”为题是因为故事发生在封锁的环境下。四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题）晚上十点钟，我在灯下看书，离家不远的军营里的喇叭吹起了熟悉的调子。几个简单的音阶，缓缓的上去又下来，在这鼎沸的大城市里难得有这样的简单的心。我说：“又吹喇叭了。姑姑可听见？”我姑始说：“没留心。 ”我怕听每天晚上的喇叭，因为只有我一个人听见。我说：“啊，又吹起来了。 ”可是这一次不知为什么，声音极低，绝细的一丝，几次断了又连上。这一次我也不问我姑姑听得见听不见了。我疑心根本没有什么喇叭，只是我自己听觉上的回忆罢了。于凄凉之外还感到恐惧。可是
48、这时候，外面有人响亮地吹起口哨，信手拾起了喇叭的调子。我突然站起身，充满喜悦与同情，奔到窗口去，但也并不想知道那是谁，是公寓楼上或是楼下的住客，还是街上过路的。 （张爱玲夜营的喇叭 ）1、 本文的主旨是什么？2、 为什么当我怀疑每天晚上的喇叭“只有我一个人听见”时，会“于凄凉之外还感到恐惧”？五、 读后感作文结合当代人的生存境遇及自己的人生感悟，写一篇与“人生”的主题有关的 600 字左右的作文。第五讲复习与练习参考答案单选题1、A 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B 7、D 8、D 9、B 10、A11、C 12、D 13、A 14、A 15、D 16、A多选题1、BCD 2、CD 3、ABCD 4、AC 5、AB 6、AD 7、ABCD 8、ABCD219、AC 10、AB辨析题1、答：是。有那么一会儿，他们经由对方认识到了自己的价值，发现了自己的魅力，没有什么比这个更让人欢喜的，冲着这个，那对面的人儿万分可爱的了，所以宗桢
