1、第一天1、看拼音写词语qn shun yn sn chn h p b du qio d o wn zhn jn jn l do （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tn b shn q jn zh yn hn o m xi k bi yu shn y（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）2、形近字组词邀（ ）附（ ）瀑（ ）俏（ ）躯（ ）津（ ）缴（ ）俯（ ）爆（ ）峭（ ）驱（ ）律（ ）3、根据意思写词语道德高尚，名望很大。（ ）很感兴趣的谈论。（ ）水波忽明忽暗的样子。（ ）4、指出下面的句子使用了什么修辞手法？走进这片树林，鸟呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（
2、 ）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）5、山中访友这篇文章的作者是（ ），作者拜访的朋友有哪些呢？（ ）山中访友课内阅读：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多麽有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什麽呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好景色。回答下列问题：1、给文中缺标点的地
3、方加上标点。2、在括号里填上恰当的词语（ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的瀑布 （ ）的悬崖 （ ）的白云 （ ）的云雀3、联系上下文解释词语热切：_津津乐道：_4、第一句是个_ 句，把它改成陈述句：_5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？_6、用“”划出文中运用设问的一句7、填空： 这段话作者采用了_ 和_ 的修辞方法，表达了作者 _ 。 第二天1、 看拼音写词语jn m zhu su xio xin qio l hn ko yn yn yn zu tn su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qn min mn yu qn wn zu chn yu zh
4、un y wi shn chn pn rn d w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn s cn cn（ ）2、形近字组词港（ ）俏（ ）逗（ ）庞（ ）洪（ ）烤（ ）巷（ ）悄（ ）痘（ ）宠（ ）烘（ ）拷（ ）3、词语填空左（ ）右（ ） 花色（ ）（ ）大（ ）小（ ） 熙熙（ ）（ ）意（ ）深（ ） 庞然（ ）（ ） 4、填空 巷的部首是（ ），韵的部首是（ ），勤的部首是（ ），勉的部首是（ ）。草虫的村落这篇文章的作者是（ ）。5、选词填空奇迹 奇异我目光追随着爬行的小虫，作了一次（ ）的游历。茂密 稠密空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）的森林。草虫的
5、村落课内阅读：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的树林。一只小虫，一只生着坚硬黒甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍（傲然、毅然）地前进着。它不断地（左冲右撞、东奔西走），终于走出一条路。我的目光跟着他它的脚步 它走着 走着 一路上遇到不少同伴 它们互相打着招呼 我真想也跟它们（问候、寒暄）一下 可惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。1、为文中缺标点的地方加上标点
6、2、写出下列词语的近义词寒暄（ ）散布（ ）英勇（ ）3、写出下列词语的反义词扩大（ ） 茂盛（ ） 坚硬（ ）4、 联系上下文解释词语 熙熙攘攘：_意味深长：_5、根据原文在括号里选择恰当的词语6、把划线句子缩句：_7、用“”划出统领全文的句子.8、 想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系？它们意味深长地对视，可能说些什么？发挥你的想象力第三天1、看拼音写词语ji ch xi zh sh j sh n z no kn zh hn dn jin j （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）y rn chn pn min l k jin y bn n jin ch d
7、o j yn un （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）xun y qio b li kun fn n ho r rn j xio （ ）（ ）（ ） （ ）2、形近字组词施（ ）挠（ ）庸（ ）艰（ ）毅（ ）劣（ ）浆（ ）拖（ ）绕（ ）康（ ）坚（ ）役（ ）省（ ）桨（ ）3、近义词勉励- 轻蔑-要挟- 嘲笑-4、反义词马虎- 容易- 杰出- 讥笑-5、选词填空果然 居然 偶然 固然詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传出，（ ）受到了帝国主义的嘲笑。没想到京张铁路（ ）不满四年就全线竣工了。这件事这样办（ ）稳当，但太费事了。在马路上，我（ ）遇到了小明。詹天佑课内阅读詹
8、天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑，( )接受了任务， ( )开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( )学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁山定点、( )。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定
9、要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、在文中找出下列词语的近义词嘲笑（ ） 精密（ ）2、根据原文在括号里填上恰当的词语3、 詹天佑克服困难的精神动力是什么？在书中划出相关语句。4、把划线句子改成陈述句。你对这句话是怎样理解的？_第四天1、 看拼音写词语zhn zh b min mn ln q lin yn yn qin li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qn b n x s cho q f （ ） （ ）2、形近字组词挚（ ）寝（ ）频（ ）朦（ ）胧（ ）妻（ ）班（ ）篇（ ）势（ ）寐（ ）濒（ ）檬（ ）拢（ ）凄（ ）斑（ ）编（
10、 ）3、补充词语思（ ）起（ ） （ ）天（ ）恨 怅（ ）灰天 清清（ ）（ ）心（ ）腾（ ） （ ）来入梦 寝不安（ ）4、修改病句老师夸耀我们班上纪律好5、怀念母亲这篇文章的作者是（ ）。我们曾经学过他的文章有 等6、近义词朦胧- 忍耐- 沮丧- 真挚-7、反义词沮丧- 朦胧- 增添- 甜蜜-怀念母亲 课内阅读：不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓
11、浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心头1、在缺标点的地方加上恰当的标点。2、写出下列词语的近义词沉默- 朦胧- 3、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉？为什么这种凄凉却又甜蜜的？4、 从作者的日记里你可以体会到他怎样的感情？第五天1、 看拼音写词语sh sh bn min qin bo yun qn tn xin q ku w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）s p do mi yn s yu l sh ln ln xn jn ru tio z yn z y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）z zu z shu （ ）2、 形近字组词魁（ ） 阁
12、（ ） 帐（ ） 掀（ ） 斯（ ）虑（ ）魅（ ） 搁（ ） 怅（ ） 欣（ ） 撕（ ）虎（ ）3、 照样子，写词语自作自受 - - -无法无天 - - -4、默读课文，想一想，这篇文章主要写了什么内容？答： -穷人课内阅读桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了。是他来啦？。不，还没来！。为什么把他们抱过来啊？。他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”1. 解释下面的词语忐忑不安：自作自受：2桑娜为什么感到忐忑不安呢？3嗯，揍我一顿也好！”说明了什么？4语段中的他 她 他们 及 我 分别说的是谁？5这段话中运用的描
13、写方法是什么？第六天1、看拼音写词语shn shn yu yu zhun zhn y sh bo qin li zu ji y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、在括号里填上恰当的字组成词语yu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美y ( )式 ( )留 怀( ) 转( )qin ( )款 道( ) 镶( ) 拉( )3、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D老人做出“平静”的样子
14、，用以鼓励“我”。4、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？课内阅读（二）每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着（靠）在木椅上，手指悄悄（打）着节奏。她慈祥的眼神平静地（望）着我，像深深的潭水（1）括号中的词语让我看到了一位（ ）的听众。（2）老人说“我 ”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗？写写你的理解。（ )(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“ 我”觉得老人的眼神“ 像深深的潭水”
15、？课内阅读（三）文中“唯一的听众”指的是（ ）。结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于她的形象描写。第七天1、看拼音写词语yo wn jn yn z yun kun w n c ji zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k ji ln yn wi xi zh wn sh xin y mn p su ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） ( ) ( )m d ( )1、 写出下面词语的近义词节制- 庄严- 沉寂- 交叉-2、 给下面的字组词资（ ） 赐（ ）竭（ ） 睹（ ）滥（ ） 胁（ ）只有一个地球课内阅读1、只有一个地球以（科学小品文）的
16、形式，从（人类生存）的角度介绍了地球的有关知识，从_、_、_三个方面说明了“只有一个地球”的道理，呼吁人类应该_。2、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”一句，采用了_的修辞方法，把_比作_和_，突出了地球的（可爱和美丽），表达了作者对地球的3、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话用了_的说明方法，说明了人类的_是非常有限的，人类应该珍惜和保护地球。4、读 “人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（ ），（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列的生态灾
17、难，给人类生存带来了严重的威胁。”答题：（1）补充标点。（2）在（ ）里填写上关联词语。（3）再生资源不能再生的原因是：（1）_（2）_。“它们”指的是_、_、_、_。（4）“本来”在这里的意思是_，说明了水资源、森林资源、生物资源、大气资源以前是-_，现在变得_。体现了语言的严谨性、科学性。5、“科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。” “至少”的意思是_，强调了（目前的研究范围只限于 40 万亿千米之内，目前还找不到第二个适合人类居住的星球），用表示距离遥远的数字警告人类，如果破坏了地球
18、，我们_。6、在括号里写出句子使用说明方法。（1）它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）（3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）7、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“可爱”是因为（地球无私地养育着人类），“容易破碎”是说（地球受到的伤害太多）。第八天1、看拼音写词语shn ji jn m xin yn chn chn hu dn z rn h i k qn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）shn di sn zh bo u z yn yn r jun lin shn shn
19、f un （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、填空题这片土地是神圣的文章作者是 ，被誊为有史以来在 方面最动人心弦的演说。“这片土地”指的是_，课文中提到的“你们”是指_。课文从_、_、_这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长对_的强烈要求，希望白人能牢记：_ _。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了_次，产生了_的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的_和_，表达了人们对土地的_ _。3、月光曲背诵段默写- -4、日积月累名人名言默写第九天1、理解句子，选择正确答案。（1）为什么说“这片土地是神圣的”
20、？（ ）A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。C 这片土地养育了我们，所以是神圣的。（2）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（ ）A .我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。B .大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。（3）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（ ）A .山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。B .我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。C. 我们人类和地球上的万物共同存在于大
21、自然中，表明了人类与大自然关系密切。（4）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（ ）A .我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。B .我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。（5）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（ ）A .任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。B. 任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。（6）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（ ）A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能
22、延续。人类应该爱护大自然。B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。C. 大地不属于人类，她只属于神。2、写出下列句子所用的修辞手法。（1）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）（2）清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。（ ）（3）每一处沙滩都是圣洁的。（ ）（4）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（ ）第十天一、多音字组词二、比一比，组词语。捏（ ） 钮（ ） 拜（ ） 允（ ）扭（ ） 纽（ ） 湃（ ） 充（ ）缚（ ） 搏（ ） 租（ ） 组（ ）傅（ ） 膊（ ） 祖（ ） 阻（ ）厨（ ） 稻（ ） 胯（ ）
23、挎（ ）橱（ ） 滔（ ） 跨（ ） 垮（ ）郑（ ） 贼（ ）正（ ） 贱（ ）三、看拼音写词语ch fn c wei ch shen mn hun hun（ ） （ ） （ ） （ ） 四填空1、按课文填空。（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。2、归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。五缩写句子1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。4、那猹却将身一扭，
24、反从他的胯下逃走了。六选择合适的字填在括号里。再 在现（ ） （ ）见 （ ）次 （ ）此 （ ）三七给带点的字断选择正确的意思。1.峨峨兮若泰山！（ ）假若；若是；像。2.伯牙所念，钟子期必得之。读；想到、提到的； 怀念。3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。再；打击；复习。4.善：善良；擅长，长于；好，表示赞同；熟悉； 容易。伯牙善鼓琴。（ ）善哉，峨峨兮若泰山！（ ）来者不善。（ ）这位老人看起来很面善。（ ）王玉是一位多愁善感的人。（ ）八、联系课文，理解词语的意思。知音： 善哉： 破琴： 绝弦： 第十一天1、看拼音写词语y t wn lin zh jn i f tun j qn ji j xi
25、n bo cn yn n （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）k shu d wi hn y shn o xin x sh sh wn zhn k sou （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）sh shn tn k h ln tn zo zhn un l di m m hu h hun rn d w （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）bi fn n ho cn cn mn mn bo jn fn shun （ ） （ ） （ ）2、写出下列词语的近义词和反义词深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（
26、）（ ）3、成语填空囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（ ） （ ）经风（ ） 北风（ ）（ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）痛哭4、根据课文内容填空我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：第十二天1、看拼音写词语s lio bn n ji zu yu p j xin q pn j s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y yn dn cu xin y xin su（ ） （ ）2、下面句子不是比喻句的一句是（ ）它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。海鸥的叫声和姿态与
27、平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。课内阅读在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴人少的地方，是他喂海鸥的领地老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话独角灰头红嘴老沙公主1、 理解词语领地 亲昵、写出下列词的近义词亲昵（ ） 呼唤（ ）应声而来（ ） 抑扬顿挫（ ）3、用“”画出老人喂海鸥的句子。4、三个“褪色”是老人的 描写。你从中体会到什么？5、文中“翻飞的白色”指“有声有色的乐谱”指从这样的描写中你体会到什么？6、省略号的作用是省略了7、老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？
