1、2003-2004 二年级语文上期期末考试试卷分析一.试卷分析:本卷分一、汉语拼音 二、字、词、句。三、阅读理解。四、写话四大摸块。 总分 95 分，各题分别占 23 分、42 分、 22 分、8 分 ,本次考试于以往有所不同是有了卷面分 5 分。分析试卷情况从知识点、题型、学生三维目标等方面分析。本次试卷以教材的内容为基本点，贴近教学实际和学生实际，重视学生的运用和分析能力的考查，试题灵活对学生有一定的挑战性。特别是看图写话激发了学生的想象力。二、学生答卷情况分析：本学期我校二年级语文考试共参加 126 人，考试情况统计如下： 分数段 90-100 分、80-89 分、60-80 分、60
2、分以下人数，各占考生比率 50.89 29.36 10.31 9.52 通过对学生的答卷情况和得分情况分析可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。 优点： 1、学生对基础知识掌握较好。大部分能正确答题。 2、 卷面字迹清秀、字体大方。 3、学生能按要求写完整的句子就写话练习来说多数学生能按照要求写出一段通顺、连贯的话并能合理使用标点。 存在的问题： 1、有个别学生对字词的掌握不够扎实写字多笔、少笔同音字混淆。还有个别学生不够认真在组词时把字抄下时抄错了。 2、学生在写话中没学过的字大多用同音字来代替因此出现错别字教多。改进措施： 1、字词教学应以积累为主，教师要为学生提供广阔的学习空间，引导他们在平时的学习中积累并养成自觉积累的习惯，同时在教学中加强词语的练习提高学生的语言环境中词句的能力。 2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识的培养学生认真书写做事细心的习惯、认真审题的习惯、 “不动笔墨不读书 ”的习惯。 3、教师在课堂教学中注重加强学生写话能力的培养，注重培养学生观察能力，不断提高学生的写话能力。 4、关注学生的个体差异让每一位学生都从不同程度的发展。在教学中要因材施教诱导学生发展个性。 5、教师要培养学生认真读题仔细答题反复检查的好习惯。
