采访果蔬会-两、三位数除以一位数 9教学目标：1、让学生自主经历探索解决问题的策略和方法。2、培养学生的思维能力，训练学生有合理地分析问题，提高学生解决问题的能力。3、明确小括号的作用。教学过程：活动一：出示情景图，提出问题师：你可以提出什么数学问题？生互相交流。师抽生交流并板演：犁糕一共可以装多少包？活动二：解决问题师：你会解决这个问题吗？生尝试解决，并交流师：谁愿意起来交流一下你的做法？全班交流，展示不同的写法。生 1：5204=130 （包）3204=80（包）138+80=210（包）生 2：（520+320 ）4=师：你能说一说每一步计算的含义吗？师：你能总结出有括号的先加再除的混合的运算顺序吗？生答。师：请同学们解决下面的问题。360（2X3） 380（132-127）活动三：练一练第 4、5、10 题：要放手让学生独立地完成。交流时注重让学生说清分析思路和策略，以此提高学生解决问题的能力。反思：
