1、七年级下期语文期中试卷分析一、试卷结构分析:1、基本情况:整卷试题及格率为七(3班及格率为85%,七(2及格率为87%。七(1班75分以上共22人,其中80分以上有11人;七(2班75分以上共14人,其中 80分以上有5人。 说明这套试卷难度适宜,有利于七年级学生树立学好语文的信心。2、结构分析:此次测试的三个方面,一是积累部分,二是阅读部分,三是写作部分。分值:120 分;积累部分既有对基础知识字词的识记理解,还有对文学常识的了解,既注重基础,又注重学生的语文实践能力,这样的设计很合理。3、学生失分点点评、积累部分:第4题,第7题学生失分也比较严重,原因是学生没有注意语文知识的积累,没有记住
2、课内需要背诵的内容。、阅读部分:阅读部分学生失分较多,这充分反映了我们的学生阅读能力普遍不高,我们感觉学生阅读能力差还是课堂教学出了问题,学生整体感知课文和品析这两个环节做得不够好,没有让学生多读多悟。、写作部分:本次写作存在以下问题:首先是学生 词汇贫乏,作文内容空洞,学生还是感到无话可写,看来在以后的写作实践中,要提高了学生的写作能力,首先是让要学生积累词汇,其次是要让学生知道写作方法。二、试卷总评:此次测试题我认为设计合理,既注重了双基主体,又体现了三维教学目标,既有课内阅读又有课外阅读,写作部分注重学生在成长过程中的体验,符合学生的身心发展特点。三、对以后教学的启示:1、规范课堂教学,提高教学质量,提高教学质量的主阵是课堂,要想提高学生的学习成绩,必须规范自己的课堂教学,在今后的教学,我们将加强读、品、析环节,培养学生对语言的感悟能力。2、利用好教材的配套资料。此次检测我们语文教学质量不理想。探究是很好的教辅材料,有教学的重点和难点,在今后我们将切实利用好探究,使探究与课堂教学结合起来,使每个学生都要把探究做好,使每本探究,使每个问题都让学生掌握。4、培养学生学习语文能力。学生从小学升入初中 ,学习目标提高了,但学生的学习能力却没有跟上,在今后的教学中我们将逐渐培养、提高学生学习语文的能力,使每个学生都能掌握良好的学习方法。
