比较大小教学内容教科书第 39 页例 8、练习八第 3 题教学目标1.通过具体实物让同学们学会比较数的大小，会利用计数器比较所示数的大小；2.从具体到抽象，使同学们掌握比较两个数大小的一般方法；3.在观察讨论交流中激发同学们的学习兴趣，培养同学们的合作意识和主动探求知识的能力。教学建议：一、情境导入，学习新知出示母鸡下蛋幻灯片。左边母鸡一个月下 28 个蛋，右边母鸡一个月下 26 个蛋，比一比，哪只鸡下蛋多？1.解决 28 26（1） 小组讨论哪只鸡下蛋多？你是怎么进行比较的？（2） 交流学生的不同比法。小学资源网：（3） 如果没有鸡蛋图，怎样比较两个两位数的大小？能不能找到一个比较方便的比较方法？2.利用计数器比较 39 与 45、32 与 30 的大小（1） 用计数器摆出 39 和 45，想一想怎样比就能很快知道哪个数大，哪个数小？再比较 32 和 30。（2）展示比法，归纳比较两位数大小的一般方法。二、实践操作，巩固新知。1.在里填上、或=。4845 6878 6969 5756 8090 9889独立完成后说一说自己是怎么比的？2.游戏，小蜜蜂回家（练习八第 3 题）三、 小结小学资源网：今天你学到了什么新知识？
