1、小 学 数 学 毕 业 试 卷 及 命 题 情 况 分 析 课 标 指 出 ： 数 学 课 程 评 价 的 目 的 是 全 面 考 察 学 生 的 学 习 状 况 ， 激 励 学 生 的 学 习 热 情 ， 促 进 学 生 的 全 面 发 展 ，是 教 师 反 思 和 改 进 教 学 的 有 力 手 段 。 在 当 前 的 课 改 中 ， 百 分 数 考 试 这 种 定 量 评 价 仍 是 一 种 重 要 的 评 价 方 式 。 在 命 题 中 ，如 何 体 现 新 课 标 ， 检 验 和 改 进 教 师 的 教 学 和 学 生 的 学 习 ， 是 许 多 教 师 感 到 困 惑 的 问 题
2、。 下 面 介 绍 我 市2004 年 的 一 份 小 学 毕业 试 卷 ， 并 作 相 应 分 析 ， 对 同 行 们 或 有 借 鉴 。一 、 试 卷 内 容 ： 略 （ 另 附 试 卷 ）二 、 命 题 情 况 分 析该 试 卷 命 题 科 学 、 合 理 ， 知 识 覆 盖 面 广 ， 试 题 容 量 适 中 ， 题 型 设 计 既 保 留 了 原 有 的 常 用 题 型 ， 又 有 探 索 性 、 开 放性 的 新 题 型 。 试 卷 卷 面 总 分 为 100 分 ， 其 中 计 算 26 分 ， 填 空 20 分 ， 选 择 10 分 ， 只 列 式 不 计 算 10 分 ， 应
3、 用 题 34 分 ， 各 部分 内 容 的 比 分 如 下 表 ：数 和 数 的 运 算 代 数 初 步 知 识 几 何 初 步 知 识 量 的 计 量 简 单 的 统 计 应 用 题29% 13.5% 14.5% 7% 6% 30%其 中 五 年 级 的 数 学 知 识 约 占 34%。 我 认 为 它 有 如 下 特 点 ：1、 紧 扣 教 材 ， 立 足 基 础 知 识试 卷 中 75%的 试 题 都 是 教 材 中 的 常 规 题 型 。 如 第 一 大 题 的 26 分 计 算 题 ， 除 最 后 一 道 题 难 度 稍 大 些 外 ， 其 余 全 是 学 生能 掌 握 且 应 该
4、 掌 握 的 计 算 知 识 。 又 如 第 四 大 题 ， 旨 在 考 查 学 生 对 文 字 题 和 应 用 题 的 理 解 能 力 ， 其 中5 小 题 是 看 线 段 图 列 式 ，这 是 五 年 级 第 一 学 期 学 的 分 数 应 用 题 。 线 段 图 是 学 生 理 解 分 数 、 百 分 数 应 用 题 的 重 要 辅 助 手 段 ， 教 材 中 的 例 题 教 学 往往 会 用 到 它 ， 对 学 生 来 说 应 该 再 熟 悉 不 过 了 。 对 应 用 题 的 命 题 4 道 题 都 很 基 础 ， 只 是 表 达 方 式 有 所 变 化 ， 只 要 学 生 认 真审
5、 题 ， 基 础 扎 实 ， 基 本 上 能 解 答 。 总 之 ， 试 题 符 合 考 生 的 心 理 认 知 和 知 识 储 备 的 要 求 ， 让 学 生 感 到 不 陌 生 ， 不 畏 惧 。2、 贴 近 生 活 ， 增 强 应 用 意 识课 标 要 求 ： “学 生 的 学 习 内 容 应 该 是 现 实 的 、 有 意 义 的 、 富 有 挑 战 性 的”。 该 试 卷 在 选 材 上 把 视 角 投 向 了 学 生 的 日常 生 活 ， 令 学 生 感 到 亲 切 自 然 。 如 ： 数 学 课 本 重 约 200（ ） ， 封 面 长 约 210（ ） ； 为 新 入 学 的
6、新 生 编 号 ； 记 者 采 访 王 老师 调 查 节 水 龙 头 的 效 果 ； 某 校 举 行 演 讲 比 赛 ， 分 段 统 计 同 学 的 成 绩 如 下 表这 些 都 是 与 学 生 的 生 活 密 切 相 关 的 内 容 ， 重在 考 查 把 数 学 应 用 于 实 际 的 能 力 ， 不 但 让 学 生 体 会 到 数 学 的 价 值 性 ， 而 且 有 利 于 学 生 关 注 生 活 、 关 注 社 会 等 良 好 品 质的 培 养 。3、 形 式 灵 活 ， 突 出 了 课 改 新 理 念在 检 测 学 生 的 知 识 与 技 能 的 同 时 ， 还 充 分 考 查 了 学
7、 生 的 数 学 思 维 、 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。 开 放 题 的 设 计 ， 为 学 生 思 维 能 力 的 培 养 提 供 了 平 台 。试 卷 中 有 的 是 探 索 性 问 题 ， 如 第 二 大 题 10 小 题 ， 求 图 中 池 塘 的 面 积 是 （ ） 平 方 米 。 这 是 用 小 方 格 估 计 不 规 则 图 形的 面 积 ， 是 课 标 新 增 的 内 容 ， 由 于 这 类 图 型 没 有 规 定 的 公 式 ， 学 生 的 解 题 策 略 不 惟 一 ， 既 可 以 用 数 格 子 的 方 法 直 接 算出 ， 也 可 以 用 割 补
8、 法 进 行 估 计 ， 把 池 塘 看 成 是 长 5 米 、 宽 3 米 的 长 方 形 。 有 的 是 条 件 开 放 问 题 ， 如 “红 旗 小 学 共 有 学 生 多少 人 ？ 要 解 决 这 个 问 题 必 须 知 道 ” 有 的 是 结 果 开 放 问 题 ， 如 ： 5.6（ -17.9） 0.9。 给 学 生 提 供 了 充 分 表 达 的 机 会 和 提 出 问 题 的 空 间 。最 后 一 道 应 用 题 “你 会 向 银 行 借 分 吗 ？ 为 什 么 ？ ”这 题 旨 在 让 学 生 对 自 己 平 时 的 考 试 成 绩 进 行 自 我 评 价 ， 自 我 反 思
9、 ，并 把 自 己 的 想 法 表 达 出 来 。 第 二 大 题 3 小 题 “学 校 要 挖 一 个 圆 柱 形 水 池 ， 请 你 按 要 求 分 别 提 出 一 个 数 学 问 题 。 求 和 面 积有 关 的 问 题 ， 求 和 公 式 V=sh 有 关 的 问 题 。 ”学 生 必 须 运 用 所 学 的 圆 柱 体 表 面 积 和 体 积 知 识 去 提 出 问 题 ， 加 强了 学 生 的 问 题 意 识 。 试 题 的 呈 现 形 式 多 样 ， 题 目 新 颖 。应 用 题 的 呈 现 把 枯 燥 的 文 字 叙 述 变 成 了 生 动 的 现 实 情 境 。 如 第 一
10、小 题 的 两 个 已 知 条 件 用 图 画 中 的 两 位 小 朋 友 相 互交 流 这 一 独 特 情 景 来 出 示 。 第 2 小 题 用 记 者 采 访 王 老 师 的 对 话 来 表 达 ， 旨 在 考 查 学 生 能 否 根 据 现 实 中 的 信 息 去 分 析 解 决问 题 ， 学 生 仅 靠 机 械 记 忆 、 套 用 解 题 模 式 是 无 法 获 解 的 ， 必 须 灵 活 运 用“双 基 ”来 解 答 。4、 关 注 情 感 ， 体 现 了 人 文 关 怀 。试 卷 中 营 造 了 一 种 宽 松 愉 悦 的 考 试 氛 围 。 如 题 目 的 名 称 为“注 意
11、审 题 ， 细 心 计 算 ； 认 真 思 考 ， 填 补 空 白 ； 仔 细 推 敲 ，慎 重 选 择 ； 活 用 知 识 ， 解 决 问 题 ”。 学 生 在 默 读 这 些 精 练 活 泼 的 导 语 时 ， 不 仅 能 悟 出 题 目 意 思 ， 而 且 在 得 到 命 题 人 的 提示 中 倍 增 信 心 。 “恭 喜 你 完 成 了 检 测 ， 你 能 自 己 检 查 一 遍 吗 ？ ”这 一 句 既 含 祝 贺 之 意 ， 又 提 醒 学 生 检 查 ， 一 语 双 雕 。 最 后提供 三 张 不 同 表 情 的 脸 让 学 生 选 择 ， 是 对 他 们 本 次 考 试 满 意 度 的 情 感 调 查 ， 让 学 生 个 性 得 以 张 扬 。江 西 省 瑞 金 市 教 育 局 教 研 室 刘 荣 娇 邮 政 编 码 ： 342500
