1、第一章 地球和地图第二节 地球的运动,学习目标,1. 通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空间概念，认识地球自转的特点。 2. 通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。 3. 通过演示地球的公转运动，初步建立地球公转的空间概念，认识地球公转的特点。 4. 通过演示、观察地球的公转过程，理解正午太阳高度高低的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 5. 在实验演示、观察思考、总结归纳等探究过程中，逐步树立求真务实的科学探究精神。,课前预习,一、地球的自转 1. 地球的自转是指地球绕着_的旋转运动。地球自转的
2、方向是_；自转一周的时间约为_小时，也就是_。 2. 地球不停地自转，昼夜也就不断_，而且总是自_迎来黎明的曙光，由_送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了_的差异。,地轴,自西向东,24,一天,更替,东方,西方,时间,二、地球的公转 3. 地球在自转的同时，还围绕_不停地公转。地球公转的方向是_，公转一周的时间是_。 4. 地球在公转时，地轴是_的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了_的变化。 5. 以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成_；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成_
3、；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成_和_。南半球季节与北半球_。,太阳,自西向东,一年,倾斜,季节,夏季,冬季,春季,秋季,相反,6. 人们根据各地获得_的多少，把地球表面划分为五个带：_、北温带、_、北寒带和_。,太阳光热,热带,南温带,南寒带,精巧点拨,1. 地球自转和公转的比较。,2. 二分二至日（以北半球为例）。3. 五带的划分(以各地获得太阳光热的多少为根据)。,同步训练夯实基础,知识点：地球的自转 1. 下列四幅图中，地球自转方向正确的是( ),2. 地球上昼夜形成的原因是( ) A. 地球的自转 B. 地球的公转 C. 地球是个不透明的球
4、体 D. 以上都不正确3. 地球上产生昼夜交替的主要原因是( ) A. 地球是个球体 B. 地球不停地自转 C. 地球上有昼夜长短的变化 D. 地球总是斜着身子绕太阳公转,4. 图1-2-1中这种现象产生的原因是（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 五带划分 D. 季节变化,如图1-2-2所示，用打开的电灯泡模拟“太阳”，将地球仪放置在电灯前方，拨动地球仪，演示地球自转。据此完成56题。 5. 在演示过程中，拨动地球仪的正确方向是（ ） A. 自北向南 B. 自东向西 C. 自南向北 D. 自西向东,6. 图中演示过程，能较好地演示地球运动产生的地理现象是（ ） A. 四季变化 B.
5、昼夜交替 C. 五带的形成 D. 影子长短的变化7. 在同纬度的地区，相对位置偏东的地点要比偏西的地点 ( ) A. 先看到日出 B. 后看到日出 C. 时刻晚 D. 时刻相同,知识点：地球的公转 8. 地球自转与公转的相同之处是( ) A. 周期 B. 方向 C. 产生的现象 D. 都围绕着地轴转,知识点：地球的公转 我国“神舟十一号”飞船于2016年10月17日在酒泉卫星发射中心发射，于2016年11月18日顺利返回着陆。据此读图1-2-3，完成910题。,9. 飞船飞行期间，地球公转位于( ) A. 甲段 B. 乙段 C. 丙段 D. 丁段10. 飞船飞行期间，广州昼夜长短的变化是( )
6、 A. 昼夜均变长 B. 昼夜均变短 C. 昼变长，夜变短 D. 昼变短，夜变长0,11. 家住北京的小明善于观察，一年中，他在不同时期观察并记录了当地正午时刻教室内的光照情况（如图1-2-4所示）。四幅图中有一幅是冬至日的记录图，该图是（ ）A. B. C. D. ,12. 玲玲家准备在北京市城区买房，为方便爷爷奶奶出行，准备买一楼，但妈妈担心光线不好，玲玲建议元旦期间去看房，说如果这几天光照条件好，那全年都会比较好。根据所学知识，你觉得玲玲的理由是（ ） A. 正值假期，看房的人多，可以讨价还价 B. 这几天昼长夜短，看房时间充足 C. 这几天正处于北京地区正午太阳高度角最小值附近，楼房的
7、影子最长 D. 这几天天气凉爽，阳光明媚，出行方便,读图1-2-5，完成1315题。13. 图中北温带分布的区域是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁,14. 下列关于甲所处温度带的叙述，正确的是( ) A. 是五带中纬度最低的温度带 B. 是五带中纬度最高的温度带 C. 有极昼极夜现象 D. 四季变化最显著15. 丙、丁温度带的分界线纬度是( ) A. 66.5N B. 66.5S C. 23.5N D. 23.5S,同步训练能力提升,16. 读图1-2-6，完成下列各题。（1）在地球公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。 （2）当地球位于公转轨道上的A处时，广东省各地的昼夜长短状况
8、为_，北极圈内会出现_（填“极昼”或“极夜”）现象。,昼短夜长,极夜,（3）当地球位于公转轨道上的B处时，日期为_月_日前后，此时北半球处在_季，南半球处在_季。（4）图中为北京某学校的玲玲同学不同时间身影长短变化情况示意图。假如玲玲的身高不变，请比较判断：如果是同一天，更接近正午的是_图；如果是在不同季节的正午时刻，则更接近冬至日的是_图。,3,21,春,秋,乙,甲,17. 读图1-2-7，完成下列各题。 （1）A位于_带，B位于_带， C位于_带。 （2）图中字母所代表的温度带中，气候 终年炎热的是_，终年寒冷的是_， 四季分明的是_。（填字母） （3）图中字母所代表的温度带中，有极昼和极夜现象的是_；有太阳直射现象的是_。（填字母） （4）地球上五带的形成是地球_运动所产生的现象。,热,北温,北寒,A,C、E,B、D,C、E,A,公转,思维导图,
