1、外装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_内装订线绝密启用前2016 年高考冲刺卷（9） （新课标卷）语文试题满分 150 分。考试用时 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。3第卷必须用 05 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不
2、能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题下一代触屏手机什么样？不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有 5 种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地，如何才能
3、实现这一点呢？唯有借助触幻觉。有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在 1953 年偶然发现的。一天，美国化学家爱德华马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化而变化。当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的
4、振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。2010 年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上。测试表明，一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。比如，当电流频率在 400 赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在 80 赫兹时，则像凹凸不平的皮革。原则上，设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如，我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这种虚拟的质地感目前让人感觉还不
5、太自然，但有一点可以肯定，未来的手机或者 ipad 上，任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了。在现实世界中，一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。可是在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明，目前的触屏比起真实世界来还缺少一样元素：力感。美国科学家伊德科格特正致力于改进虚拟键盘，使它用起来感觉更像真实的键盘：当你按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步
6、调”（在物理学上称为相位），这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频率非常高，我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量，这个力大约 70 毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。总而言之，未来触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。（选自大科技科学之谜 2013 年第 1 期，有删改）1下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是 （ ）（3 分）A借助触幻觉，在触摸屏上，你手指
7、下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻都可以像一件真实的物品。 B在指尖大小的地方，要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有借助触幻觉。C灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。D2010 年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分）A人有 5 种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。B由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释
8、成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。C 一般来说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。设计者可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或应用程序。D在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起来并没有区别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。3根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是（ ）（3 分）A在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。B科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是，手
9、指在水平方向遇到了一股阻力。C在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。因此，未来的世界将不会再有虚拟与真实的区别。D目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。张旨，字仲微，怀州河内人。父延嘉，颇读书，不愿仕，州上其行，赐号嵩山处士。旨进保定军司法参军，上书转运使钟离瑾，愿朴一县尉，捕剧贼以自效。瑾壮其请，为奏徙安平尉，前后捕盗二百余人。尝与贼斗，流矢中臂，不顾，犹手杀数十人。擢试秘书省校书郎、知遂城县，迁著作佐郎。明道中，淮南
10、饥，自诣宰相陈救御之策。命知安丰县，大募富民输粟，以给饿者。既而浚漳河三十里，疏泄支流注芍陂，为斗门，溉田数万顷，外筑堤以备水患。再迁太常博士、知尉氏县，徙通判忻州。元昊 反，特迁尚书屯田员外郎、通判府州。州依山无外城，旨将筑之，州将日：“吾州据险，敌必不来。”旨不听。城垂就，寇大至，乃联巨木补其罅，守以强弩。中外不相闻者累日，人心震恐。库有杂彩数千段，旨矫诏赐守城卒，卒皆东望呼万岁，贼疑以救至也。州无井，民取河水以饮，贼断其路。旨夜开门率兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为水有余督居民乘城力战贼死伤者众随解去以功迁都官员外郎，徙知莱州。叶清臣举材堪将帅，召对，改知邢州，擢提点
11、河东路刑狱。范仲淹、欧阳修复言其鸷武 有谋略，除阁门使，固辞。进工部郎中、知凤翔府，加直史馆、知梓州，以直龙图阁知荆南。入判尚书刑部，累迁光禄卿，知潞、晋二州。以老疾，权判西京御史台，寻卒。（选自宋史张旨传）【注】元昊：李元吴，党项族人，西夏开国皇帝。鸷（zh ）式：勇武。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A旨夜开门率兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为水有余督居民乘城力战贼死伤者众随解去B旨夜开门率兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为水有余。踏膈飓泵城力战贼死伤者众随解去C旨夜开门率兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为
12、水有余督居民乘城力战贼死伤者众随解去来源：学*科*网D旨夜开门率兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为水有余督居民乘城力战贼死伤者众随解去5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A处士：文中指有才德而隐居不愿做官的人；也可以泛指没有做过官的读书入。B擢：文中指提拔。表示授予官职或官职晋升的词语还有“拜、除、辟、征、左迁” 等。来源:Z,xx,k.ComC博士：文中指学官名。“博士”作为官名，始于战国，后代相承，有五经博士、太常博士等。D工部：我国封建时代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通等事务。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的
13、一项是（ ）（3 分）A张旨毛遂自荐。张旨上书钟离瑾，请求任县尉抓捕盗贼，张旨后来前后抓了两百乡个盗贼，在与盗贼格斗时带伤斩杀盗贼几十人。B张旨恪尽职守。明道年间，淮南闹饥荒，他到宰相那里陈述救治之策；他疏浚河流几十里，引水灌溉田地几万顷，修堤防备水灾。C张旨为国立功。元吴反叛，张旨力排众议修筑外城，战斗中，人心不稳，朝廷下诏赏赐士兵绸缎，张旨与敌人斗智斗勇，守住了州城。D张旨被众人举荐，积极进取。叶清臣称张旨有将帅之才；范仲淹、欧阳修称张旨勇武而有谋略。张旨走了一条与他的父亲不同的人生道路。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）来源：学*科*网（1 ）命知安丰县，大募富民输粟，以给
14、饿者。（5 分）外装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_内装订线（2 ）城垂就，寇大至，乃联巨木补其罅，守以强弩。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首词，完成 89 题。减字木兰花二月十五夜与赵德麟小酌聚星堂苏轼春庭月午，摇荡香醪 光欲舞。步转回廊，半落梅花婉娩香。轻云薄雾，总是少年行乐处。不似秋光，只与离人照断肠。子夜歌李煜寻春须是先春早，看花莫待花枝老。缥色玉柔擎 ，醅 浮盏面清。何妨频笑粲，禁苑春归晚。同醉与闲评，诗随羯鼓成。【注】醪（lo）：浊酒。 缥（pio）色玉柔擎（qng）：缥色，淡青色，青白色。这里指青白色的酒。玉柔，像玉一样洁白柔嫩，这里指女人洁白柔嫩的手。醅
15、（pi）：没有过滤的酒，这里泛指酒。8苏词运用了哪些手法描写春月？请简要分析。（5 分）9两首词都写春夜，都有喝酒，但思想情感却有些不同，请简要分析情感的不同之处。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。 （1 ） 庄子逍遥游指出“_ ，_”就像倒在堂舱地的 -杯水，无法浮起一个杯子一样。 来源:学。科。网（2 ）白居易琵琶行中“ _，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3 ）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。乙 选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的
16、方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。不按要求作答，答案无效。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4 ）题。 （25 分） 去乡下秦德龙若是真的没人种庄稼，我们以后吃什么呢？董阳一直在想这个问题，并为此而担忧。他决定去乡下搞一个调研，看看农民都在干什么，分析以后如何解决口粮问题。穿过一片又一片茂盛的玉米地，他的脑子还在想着这个问题。这也申遗，那也申遗，要不要把种植庄稼的技术作为非物质文化遗产申报呢？到了一处乡村，只见到几个老人和一群孩子。类似的报道他在报纸上读过，成年人都到城市挣钱去了，村里只剩下些孤寡老人和孩子。那么，是谁种下了那一片片庄稼呢
17、？董阳问村里的一位老人。老人告诉他，播种的时候，外出打工的人会回来，回不来的，就花钱找人播种。收割的时候也是这样，总不能让庄稼地荒着。董阳又问，花钱找人，能找的到吗？老人肯定地说，能找到。老人又说，总有一些人离不开土地，只要多花钱就是了。董阳继续问，你能帮我找几个留下来的农民吗？老人摇摇头，表示不能。老人说，他们忙着呢，哪有闲工夫陪你说话？停了一会儿，老人说，你过年的时候来吧，能见到许多人。这些人都有个新名字进城务工者。呵呵呵。董阳也笑了。看起来，老人的笑容里有内容。从乡下回来后，董阳对一些人说了自己的感受。人们问他，你真的去农村了吗？董阳说，我到农村去看看。又说，我就是好奇，那一片片玉米是谁
18、播种的？有人点着董阳说，这有什么好奇怪的？城里这么多下岗职工，可以去给农民种地呀。浇水、打药、锄草什么都干。这可真让董阳奇怪了，他还是头一次听说，城里的人下乡种地。人们笑着说，你真的没听说过？你看看，现在城里的多少人包了农村的土地？骑摩托车去，打个来回快得很，不耽误回家洗澡、看电视。有条件的，还开着小汽车去呢！董阳若有所思地点着头。以后，他便留心了，果然看见一些人往乡下跑，带着农具，谈笑风生。也许，日新月异的生活让董阳倍感妙趣无穷，他对身边发生的一切充满着好奇。他决定写完那个调查报告。他想起来了那个老农民的话，过年的时候，再去趟农村，见见那些外出打工回来的农民。年底，他去了乡下。在往乡下去的路
19、上，他看到集镇上人口很多，一些青年人正在置办花红柳绿的年货，也有人正在杀猪宰羊，到处是热腾腾的景象。董阳进了村子，发现村里的人多了起来。可是先前的那位老人，却不知道去了哪里。他进了一家农舍。几个青壮年汉子正在屋里打牌。董阳没话找话说，正在打牌呢？一个人看看他说，不打牌，干什么？另一个人问，你是谁，我们怎么没见过你？几个打牌的人都乜了董阳一样，他们没有停下来手里的牌。董阳做了自我介绍，给自己找了个台阶。一个人说，你真是个闲人，闲得往乡下跑。打牌的人全都笑了起来。董阳也跟着他们笑。不过，他的笑，很勉强。打牌的人让董阳随便坐，还指着花生、瓜子、糖果，让他随便吃，自己拿。这时候，一个人对董阳说，你别到
20、处瞎转了，过年都这样，我们在外面干了一年，就这几天，休闲休闲！董阳想说，一年之计在于春，可不能光顾着休闲虚度了光阴。可是，话没说出来，话到嘴边就变成了“回家就打牌，地里的庄稼怎么办？”几个人都笑了起来。有个人对董阳说，一看，你就是没种过地。大冬天的，地里有庄稼吗？有，也是麦苗，下场雪就盖上了棉被子，不用管它。另一个人说，你和他啰唆什么，快出牌。又一个人说，农业上的事，和他说得着吗？几个人就不再搭理董阳，把他晾在了一边。来源:Z,xx,k.Com董阳摸了摸下巴，钻出了屋子。这时候，他看见了先前那个老人。老人的身上，套着新崭崭的唐装，正被几个大人小孩们簇拥着，也不知道，是不是老人的儿孙。老人也看见
21、了董阳，热情地和他打着招呼，来了啊？董阳说了些给老人拜年的话。老人感动得直笑，伴着欷歔。老人指着身边的人说，这些人，都不是我家的，都是我花钱雇来的。我家的人，都没回来，在外头过年了。董阳吃惊地张着嘴。回城后，董阳将调查报告的提纲撕了个粉碎。他想，开春后，也去乡下打工。（选自山东文学2015 年第 5 期）（1 ）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分）A文章写了东阳两次去乡下的经历，透过董阳的具体言行，充分表现出他对城市和乡村生活现状的深刻了解。B看着农村人都到城里打工，董阳心里很想知道农村的土地由谁来种，老人告诉他答案，是城里下岗职工来种。C关于调查报告在文中出现
22、了几次，由最初的想要写调研，到决定写完这个调查报告，最后他把调查报告的提纲撕掉，可见调查报告是全文的线索。D董阳过年时来到乡下，看到村子里确实有很多人，可是这些人并没有干活，而且对他也不热情，这让他很尴尬。E这是一篇耐人寻味的文章，乡下人去城里打工，城里的人去乡下打工，这种现象有时代特征，但老人花钱雇人陪着自己让人感觉心酸。（2 ）文章以大量笔墨写到董阳周围的人们，还有乡村那些过年回来的人们，这样安排有什么作用？（6 分）（3 ）文中说，“看起来老人的笑容里有内容 ”。试分析笑容里包含的内容。结合文意推断作者对“进城务工者”的态度。（6 分）（4 ）文章结尾老人告诉董阳这些人都是他雇来的，表现
23、了怎样的时代特征？请就此谈谈你的看法。（8 分）四、实用类文本阅读（25 分）12阅读下面传记，完成（1）（4 ）题（25 分）申泮文：一生两个“主题词”来源:Z_xx_k.Com主题词：化学1936 年考入南开大学化工系，1940 年毕业留校任教，此后 70 余年时间里，申泮文从未离开过南开和自己钟爱的化学教育事业。1996 年，申泮文已 80 岁高龄。这一年他开始着手“干一件大事”“出版一部赶超国外教科书水平的教材”。早在 20 世纪 50 年代，申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材普通化学。此后很长一段时间，他主导着全国高校一年级本科生化学教材的建设工作。然而，随着对国外高等化外装订
24、线学校:_姓名：_班级：_考号：_内装订线学教育的深入了解，他发现自己一直行进在“错误的道路上”：国外高校本科一年级的化学课程一般被称为“General Chemistry”，自一百多年前我国引入高等化学教育起，就将其译为“普通化学”。“实际上，普通一词并不准确！其正确的含义，应该是把一级学科化学的概貌讲授给刚刚进入化学殿堂的学生，所以称为化学概论更为合适。”申泮文认为，“这门面对一年级新生的课程，应该由那些对化学学科整体发展有着深刻把握、经验丰富的教授亲自授课。”在申泮文的坚持和努力下，南开大学成立了“近代化学教材丛书编委会”，启动新教材的编写工作。4 年之后，近代化学导论 刚一出版，即被列
25、为 “面向 21 世纪课程教材”。与此同时，南开大学也正式将本科一年级化学课程“General Chemistry”定名为“化学概论”“你把化学元素周期表给我变到电脑里去。”如今已是南开大学化学学院教授的车云霞，仍清晰地记得当年跟随申泮文读博士时他给自己指定的“博士论文”题目。那一年，申泮文开始接触计算机，钻研多媒体编程技术，并萌发了“研制出世界一流的现代化教学软件”的念头。于是他率领一批博士、硕士和本科生，运用计算机技术，对以往的教学手段进行改造。经过 3 年的艰苦努力，电子教科书化学元素周期系终于在 2000 年底由高等教育出版社正式出版，并随即获得 2001 年国家优秀教学成果一等奖。这
26、套包含 60 多万汉字、4000 多幅图片和 1000 多幅动画的软件，采用人机对话方式，以元素周期表为主菜单，将各种元素结构通过三维动画进行生动的演示，显示了丰富活泼的教学内容。北京大学的教学实践证明，学生完全可以通过这套软件自学，从而使一年级的化学课时减少一半。中科院院士朱清时评价说：“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平。”此后，申 泮文又把这套软件译成英文出版。在“化软”之后，申泮文又组建了分子科学计算中心，他的想法是要“打造一个教学与科学研究为一体的创新平台”。担任中心主任的周震教授由衷地赞叹：“实验、理论、计算，申先生用活了拉动化学学科发展的这三驾马车。”那段时间，人们总能
27、看到这位白发先生骑着一辆破旧的自行车在校园穿梭。许多人感叹，这位耄耋老人哪来这么旺盛的精力？因为他们都知道，77 岁那年，申泮文罹患癌症，切掉了五分之四的 胃。主题词：爱国“如果在科学家和教育家这两个身份中选择，我宁愿做一名教育家。”申泮文这样说。抗战胜利后，申泮文受命承担清华、北大和南开三校复员返校的公物押运工作。历经一年波折，跨越3500 公里路途，他和同伴将 300 多吨公物运回平津，为西南联大的历史画上最后一个句号。2005 年，申泮文以“我国执教时间最长的化学教师”的评语，入选“中国 10 位最令人感动的教师”。那一年，他 90 岁。90 岁那年，申泮文还开通了博客，成为最老的博主，
28、博客的名字开门见山 “申泮文教育家博客”。“我最关心的 是教育，我们教育工作者要增强危机意识，为国家的教育事业提供意见。教育改革可是要摸着石头过河。”在申泮文的博客中，对“石头”有所阐述，他认为的“石头”有二：一是中国教育 史上的成功案例，如西南联大和张伯苓创立的南开教育体系；二是国外先进教育的规律和经验。每年新生入学，南开大学的很多院系都邀请他开办“铸我南开魂”系列校史讲座，对于这样的邀请，申泮文不论多忙都从不拒绝。他说：“爱国主义教育是育人的根本，是我们教师最崇高的责任。”“要问我时间都去哪儿了？我一生的时间就干了这两件事！”申泮文倚在病床上，捻着胡子悠悠地说，神情怡然。（2014 年 0
29、8 月 15 日 光明日报 ，有删节）（1 ）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分）A20 世纪 50 年代，申泮文就翻译出版了新中国的第一部化学教材普通化学，但后来他发现“普通化学”并不准确应称为“化学概论”更为合适。B申泮文接触计算机，钻研多媒体编程技术之后，对计算机产生浓厚的兴趣，于是开始运用计算机技术，对以往的 教学手段进行改造。C 90 岁那年，申泮文开通了博客，博客的名字开门见山“申泮文教育家博客”，由此可见申泮文在开朗的同时也有一些自负。D2005 年 90 岁的申泮文因为 “我国执教时间最长的化学教师”，入选“中国 10 位最令人感动的教师”。E申
30、泮文认为教育改革可是要“摸着石头过河”，这里的石头应是中国教育史上的成功案例和国外先进教育的规律和经验。（2 ）中科院院士朱清时评价申泮文的化学元素周期系 说“这一成果代表了我国大学多媒体教学和研究的水平”，请简要概括原因。（6 分）（3 ）结合全文佳肴概括申泮文在化学教学方面取得的突出成绩。（6 分）（4 ） 2005 年申泮文入选“中国 10 位最令人感动的教师”原因是什么，结合全文谈谈你的看法。（8 分）第卷 表达题五、语言文字运用（20 分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3 分）（1 ）为了挖掘和发扬平谷民乐演奏技艺，平谷区文联通过层层选拔，从数千人里选出了
31、36名高水平民乐爱好者，真可谓 。（2 ） 6 月 2 日，四大电信运营商的云南分公司被处以罚款，共计 1318 万元，千万的罚款，对于普通百姓来说是天文数字，但是对于四大通讯运营商来说是 。来源:（3 ）美丽与智慧兼备的人如 ，上帝轻易不会叫人鱼与熊掌兼得，但这样的人不是没有，比如港姐选美出身的张曼玉，南非名模查理兹塞隆。A凤毛麟角 九牛一毛 百里挑一 B百里挑一 九牛一毛 凤毛麟角C九牛一毛 凤毛麟角 百里挑一 D百里挑一 凤毛麟角 九牛一毛14下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）A中国民间组织要通过自身能力的提升，充当绿色低碳活动的参与者、民意表达者、谈判推动者，发挥民间组织的独
32、特作用，发出在气候变化问题上的最强音。B古装玄幻仙侠剧花千骨自在湖南卫视热播以来，不少女粉丝的心被剧中“东方彧卿”的扮演者张丹峰俘获。张丹峰微博点击率在短时间内猛增。C中国借用“丝绸之路”的历史符号，与沿线国家共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体的战略构想。D淮河文化广场文化气息浓厚，它不仅是蚌埠的名片，也是城际间经济文化交流的场所。15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）（ ）倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉
33、，奔突的水声也愈发大了。A如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽B溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛C溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛D像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽16 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。（6 分）“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ？首先， ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益
34、等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。17 解读下面的漫画，简要说明漫画的内容，概括其寓意。（5 分）内容： （3 分）寓意： （2 分）六、作文（ 60 分 ）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 在一个热闹非凡的广场上，一位老人用拖把沾水在水泥地上写字，龙飞凤舞。很多市民驻足观看，纷纷掏出手机拍照留念。有人感叹，这么好的字，很快就干了，看不见了，太可惜了。这也是一种文化，应该留下来给后人看看，不能说没就没了。老人却说，写字就是图开心，何必要留痕迹，让我把字留下来，反而写不好了。字迹干了，我没有前面的压力，会写得更好。要求：选好
35、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2016 年高考冲刺卷（9） （新课标 卷）语文试题 参考答案及评分标准一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 1.【答案】A【解析】【试题分析】此题考查理解文中概念的含义的能力。 “触幻觉”是本文说明的“下一代触屏手机”图 1 图 2外装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_内装订线的原理。A 项夸大其词，文本的第一段末一句“目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。 ”文本第七段“对于信息，我们将不仅局限于看和听，还可以触摸。 ”也未提及嗅觉“闻” 。【考点定位
36、】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【名师点睛】重要概念指的是说明对象或对说明的中心、观点、思想等起重要作用的概念。要理解它就 要根据具体语境把握这些概念的内涵和外延。通过前后勾联（根据文章的整体性原则，将上下文勾联起来理解概念） 、表里参验（根据由表及里的原则，从概念的语表含义进而领会它的深刻含义） 、以文解文（根据文章诸因素之间既互相制约又互相阐述的特点，进行同义互解或连义互解） 。来源:学*科* 网 Z*X*X*K2.【答案】B【解析】【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】归纳内容要点、概括中心意思，就是将文章的整个内容和文章的主旨、思想用简明的
37、语言表达出来，这是一个提炼与综合的过程。一般的解题思路是，整体阅读，感知原文；找到该题信息所在的段落或区域；对该段落或区域的内容要点进行概括和分析；将选项中的相关信息与这些概括和分析进行对照，从而得到答案。3.【答案】D来源:【解析】【试题分析】题干问的是“根据原文信息，下列理解和分析正确的一项是” ，可见本题考查对作者观点的理解。A 项“毫无差别”过于绝对，原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美” ；B 项张冠李戴，末句中“水平方向”应为“垂直方向” ；C 项强加因果，无中生有。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题
38、目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项” ，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置” “混淆范围” “无中生有” “偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，比如本题 B 项张冠李戴，末句中“水平方向”应为“垂直方向” ；C 项强加因果，无中生有。二、古代诗文阅读（36 分）(一)文言文阅读（19 分）4.【答案】 】D来源:学* 科*网 Z*X*X*K【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，一般集中在人称的
39、转换和在句中的充当的成分，答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“却”是“贼“的谓语，后句中的“贼”是后句的主语，不是前句的宾语，注意区分。5.【答案】B【解析】试题分析：“左迁”是降职。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】这是一道 文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。此题主要涉及制度、官职，考核的内容略选重复。这类题目一般错误都比较明显，如此题“
40、左迁”是降职。6.【答案】C【解析】试题分析：“朝廷下诏赏赐士兵绸缎”错，应是张旨假托皇帝诏令赏赐士兵绸缎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项 B 对应的原文“库有杂彩数千段，旨矫诏赐守城卒” ，意思是“张旨假托皇帝诏令赏赐士兵绸缎” ，选项“朝廷下诏赏赐士兵绸缎”错。7.【答案】 （1） （朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕
41、的民众缴纳粮食，来救济饥饿的人。 （2）城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫。【解析】试题分析：重点词语：“募” “输” “给垂” “就”【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“募” “输” “给垂” “就”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如此题（2 ）中的状语后置句式“守以强
42、弩 ”。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】张旨，字仲微，怀州河内人。父亲张延嘉，读书很多，不愿做官，州中将张延嘉的品行上报，（皇帝）赐给嵩山处士的岩号。张旨晋升为保定军司法参军，他上书转运使钟离瑾，希望补任一名县尉，抓捕大盗来证明自己。钟离瑾赞赏张旨的请求，替他奏请（朝廷）调任安平尉，前后抓捕盗贼二百多人。 （张旨）曾与盗贼格斗，飞箭射中他的手臂， （他）不顾，仍然亲手杀盗贼几十人。提拔担任秘书省校书郎、遂城县知县，升任著作佐郎。明道年间，淮南闹饥荒，张旨自己去宰相那里陈述救济治理的策略。 （朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕的民众缴纳粮食，来救济
43、饥饿的人。不久疏浚淬河三十里，引支流注入芍陂，制作闸门，灌溉田地几万顷，外面筑堤用来防备水灾。两次升职任太常博士、尉氏县知县，调任忻州通判。元昊反叛， （朝廷）特别升（张旨）任尚书屯田员外郎、府州通判。府州靠山而建，没有外城，张旨打算修筑外城，州将说：“我们州城依凭险要之地，敌人一定不敢来犯。 ”张旨不听。城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫。城内外几天都不通消息，人心震惊恐惧。仓库中有几千段彩缎，张旨假托诏令赏赐给士兵，士兵都朝东看，高呼万岁，敌人怀疑这是因为救兵到了。州城中没有井，百姓取河水来饮用，敌人截断取水道路。张旨夜里打开城门，率领士兵攻 击敌人，赦
44、人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水。又用渠道中泥土覆盖积草，敌人望见，以为水还有余。张旨督促居民登上城墙奋勇战斗，敌人死伤很多，随即撤退。因功劳升任都官员外郎，调任莱州知州。叶清臣举荐张旨才能可以担任将帅，皇帝召见对答，改任邢州知州，提升为提点河东路刑狱。范仲淹、欧阳修又奏称张旨勇武而有谋略，授任阁门使，张旨坚决推辞。晋升为工部郎中、凤翔府知府，加官直史馆、梓州知州，凭着直龙图阁的身份任荆南知州。入京任判尚书刑部，多次升职担任光禄卿，潞、晋二州知州。因老病，暂代判西京御史台，不久去世。（二）古代诗歌阅读（11 分）8.【答案】运用了拟人的修辞手法。春季月夜，与友人聚首，月光、月影在
45、酒杯中浮动欲舞，写出了诗人与友人月下共饮的喜悦之情。对比。最后两句，词人将春月与秋月进行对比，春月不像秋月那样教人心生感慨凄凉，春月多情思，表达了词人对春天月色之美的赞颂。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞，抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志和怀古伤今，表现手法主要有动静、虚实、对比、衬托、用典等，修辞主要有比喻、拟人、夸张、借代等，本题主要是拟人和修辞和对比的手法。9.【答案】苏词表达了词人与友人相聚的喜悦之情；春夜月色，浪漫多情，表达了诗人对春月的喜爱与赞颂。李词体现了作者及时行
46、乐的人生态度：酒美人美，美人劝酒，玩笑作乐，闲谈赋诗，无不抒发了诗人及时行乐的情感。【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意诗歌中带有的情感色彩的词语“行乐处” “何妨” 。（三）名篇名句默写（6 分）10.【 答案】 （1）且夫水之积也不厚，
47、则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3 ）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【解析】试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“拨弦” “铜雀” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。三、文学类文本阅读（25 分）11.（ 1） 【答案】DE （选 E 给 3 分，
