1、绝密启用前2016 年高考冲刺卷（6） （新课标卷）语文试题满分 150 分。考试用时 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。3第卷必须用 05 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的
2、答案无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题中国传统文化视野下的绚丽之美魏家骏在中国传统文化中，朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念。朴实无华，清新自然，成为美的最高形态。这一美学观有其合理性的一面，在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。尚书 五子之歌：“训有之：内作
3、色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墙。有一于此，未或不亡。”把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。国语楚语上：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准。朴素，作为一种美的形态，就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前，希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴，少私寡欲”作为一种治国的原则。
4、老子极端反对文学艺术的精巧与美丽，他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上，老子认为“信言不美，美言不信”，既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简单的描摩与再现，而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美，其中的逍遥游、秋水等篇都表现出壮美的气势，但在对美的形态作论述的时候，他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。崇尚自然、平淡、朴素、简约，本来是老庄美学思想的精髓，
5、但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判，这就很容易形成一种比较稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发，提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也。”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质：“其质至美，物不足以饰之。夫物之待饰而后行者，其质不美也。”不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样，把追求华丽之美同国运、民心联系起来，而且，儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样，不但是儒与道，而且又加上了墨与法，这四家的美学思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流，更强化了朴素为美在中
6、国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之的了。（节选自华夏文明，有删节）1下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁，更能体现文学的实用价值。B从上古时代到春秋时代，因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基本的生活需要，反对追求华丽的奢侈。C朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置，而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。D艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰，这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也正是朴素为美的美学观念的源头。2下列表
7、述中，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分）A在中国传统文化中，朴实无华，清新自然，成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史时期有其合理性的一面。B尚书五子之歌中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来，甚至语文 第 3 页 共 24 页 语文 第 4 页 共 24 页外装订线请不要在装订线内答题内装订线认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因。C老子提出“见素抱朴，少私寡欲 ”的美学思想，极端反对文学艺术的精巧与美丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残，而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。D法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质，不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还
8、把追求华丽之美同国运、民心联系起来。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）A老子在时代的变革面前，希望回到 “小国寡民”的上古社会去，在美与真的关系问题上，他提出了“信言不美，美言不信”的主张。B庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美的，但在对美的形态作论述时，更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性。C传统美学观把对美的鉴赏和崇尚纳入政治风格和道德评价领域，它就将成为一种超越美学的标准，长期影响中国古代的各派思想家。D在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统，更强化了朴素为美在中国美学传统中的地
9、位。来源:二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆前批答。时修
10、太祖实录及类要诸书，孝孺皆为总裁。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏
11、。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。（选自明史方孝孺传，有删改）来源:【注】扆（y）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A燕兵久顿大名 顿：驻扎 B孝孺被执下狱 执：执行C成祖颔之 颔：点头 D予欲法周公辅成王耳 法：效法5
12、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3 分）A尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/ 古人三旬九食/贫岂独我哉 /父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业B尝卧病/绝粮家人以告笑曰 /古人三旬九食贫/ 岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业C尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/ 古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/ 葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业D尝卧病绝粮/家人以告笑曰/ 古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/ 哀动行路/既免丧复/从濂卒业6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）A方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤
13、奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。B方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。C明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。D明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。7将下列句子翻译为现代汉语。（10 分）（1 ）孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。（5 分）（2 ）孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11
14、分）阅读下面这首宋诗，完成 8 9 题。酒楼秋望华岳【注】西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。【注】华岳：南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期，国家正处于危难之中。8这首诗颔联写景精妙，请简要分析。（6 分）9与过零丁洋尾联相比，本诗尾联抒情方式有何不同？请简要分析。（5 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1 ）李商隐夜雨寄北中 “ ， ”两句，展现了想象中一个温馨浪漫的画面。（2 ） 卫风氓中以桑叶之润泽有光，比喻女子亮丽容颜的两句诗是“ ， ”。（3 ）杜甫登高中高度
15、概括诗人一生颠沛流离、老病孤愁生活的诗句是“ ， ”。乙 选做题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。不按要求作答，答案无效。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4 ）题。 （25 分）塔 铺刘震云我从部队复员，回到了家。那是一九七八年，社会上刚兴高考的第二年，我便想去碰碰运气。就这样，我来到镇上中学，进了复习班。复习班，是学校专门为社会上大龄青年考大学办的。进复习班一看，许多人都认识。于是谈各人复习的动机，王全说，他本不想来凑热闹，都有老婆的
16、人了，还拉扯着两孩子，上个什么学？可看到地方上凤气恁坏，贪官污吏尽吃小鸡，便想来复习，将来一旦考中，做个州府县官啥的，也来治治这些人。“磨桌”（豫北土话，形容极矮的人）说，他不想当官，只是不想割麦子，毒日头底下割来割去，把人整个贼死！最后轮到我，我说，一无所有，才来复习。这所中学的所在镇叫塔铺。镇名的由来，是因为镇后村西坛上，竖着一座歪歪扭扭的砖塔。开学头一天，上语文课，教室后边传来鼾声。老师循声寻入。大家发现是坐在后边的“磨桌”伏在水泥板上睡着了。老师气冲冲走了。教室炸了窝。有起哄的，有笑的，有埋怨“磨桌”的。这时我发现，乱哄哄的教室里，唯有一个人没有参加捣乱，趴在水泥板上认真学习。她是个女
17、生，正和尚入定一般看着眼前的书凝神细声诵读课文。我不禁敬佩，满坑蛤蟆叫，就这一个是好学生。河边落日将尽，一小束水流，被晚霞染得血红，一声不响慢慢淌着。远处河滩上，有一农家姑娘在用筢子收草。只见那收草姑娘已将一大堆干草收起。这姑娘竟是课堂上那独自埋头背书的女同学李爱莲。我问为什么割草，她脸蛋通红，说家中困难，爹多病，下有两弟一妹，只好割草卖钱，维持学业。我叹息一声，说不容易。她看我一眼，说：“现在好多着呢。以前家里更不容易。记得有一年，我才十玉，跟爹到焦作拉煤。那是年关，到了焦作，车胎放了炮，等找人修好车，已是半夜。我们父女在路上拉车，听到附近村里人放炮过年，心里真不是滋味。现在又来上学，总得好
18、好用心，才对得起大人” 来源:学 科网后来我和李爱莲同桌。我给她讲当兵时在部队里如何喂猪，她给我讲小时候自己爬榆树，一早晨爬了八棵，采榆钱回家做饭。家里妈挺善良，爹脾气不好，爱喝酒，喝醉酒就打人。春天了。柳树吐米芽了。一天晚饭，我在教室吃，李爱莲悄悄推给我一个碗。我低头一看，是几个菜团子，嫩柳叶蒸做的。我感激地看她一眼，急忙尝了尝。竞觉山珍海味一般。这时发生了一件怪事，瘦得皮包骨头的“磨桌”，突然脸蛋红扑扑的。这秘密终于被我发现了。我到厕所解手，发现地上有几张破纸在烧。火里爬着几个刚出壳的幼蝉。“磨桌”盯着那火，蛮有兴味地一个个捡起往嘴里填。接着就满嘴乱嚼起来。我眼中涌出了泪，上前拉住他，犹如
19、拉住自己的亲兄弟：“磨桌，咱们回去吧。”来源: 学.科.网 Z.X.X.K“五一”了，学校要改善生活。萝卜炖肉，五毛钱一份。穷年不穷节，同学们纷纷慷慨地各买一碗，“哧溜哧溜”放声吃。我端菜回教室，发现李爱莲独自在课桌前埋头趴着，也不动弹。我猜想她经济又犯紧张，便将那菜吃了两口，推给了她。地抬头看看我，眼圈红了，将那菜接了过去。我既是感动，又有些难过，还无端生出些崇高和想保护谁的念头，眼中涌泪，扭身出了教语文 第 7 页 共 24 页 语文 第 8 页 共 24 页外装订线请不要在装订线内答题内装订线室。离高考剩两个月了。这时传来一个消息，说高考还考世界地理。学校原以为只考中国地理，没想到临到头
20、还考世界地理。大家一下都着了慌。这时我爹送来馍，问是什么书，我简单给他讲了，没想到他双手一拍：“你表姑家的大孩子，在汲县师范教书，说不定他那儿有呢！”我说：“来回要走一百八十里呢！”第二天早晨，爹从县城回来了。这时我才发现，爹的鞋帮已开了裂，裂口处泅出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来，发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了，那是一只血脚！“爹！”我惊叫。却是哭声。高考结束了。和王全仅分别了一个月，化却大大变了样。我想起李爱莲，忙问：“李爱莲爹的病怎么样了？她说在新乡考学，考得怎么样？”王全叹了一口气：“她根本没参加考试，她出嫁啦！她爹这次病得不一般，要死要活的，一到
21、新乡就大吐血。没五百块钱人家不让住院，不开刀就活不了命。一家人急得什么似的。钱哪里借得来？这时王庄的暴发户吕奇说，只要李爱莲嫁给他，他就出医疗费。你想，人命关天的事，又不能等，于是就”后来，我进了我国北方的一所最高学府。玉阶飞檐，湖畔桃李，莘莘学子。但我的眼前始终浮动着、闪现着塔铺的一切，一切。我不敢忘记，我是从那里来的一个农家子弟。（有删改）（1 ）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（5 分）A这篇小说由一些小故事连缀而成，娓娓道来，不紧不慢，将那一段生活、那一群人物展现在了读者的面前。B王全年龄较大，因对地方官的不满而决定参加高考，以求将来做官可以整治这些让
22、他痛恨的地方官，但后来他改变了主意。C小说以顺叙的手法记述了“我”参加高考的过程，虽然叙事平淡，但真实而感人，写出了那一代人的辛酸经历。D小说结尾一段写“我” 不敢忘记自己是一个农家子弟，这其实是表示“我”不敢忘记自己是如何从穷人雄里挣扎出来的。E沈从文的边城和刘震云的塔铺都把目光投向乡村，都叙述了一个发生在塔边的凄美故事，歌颂了人性的纯真。（2 ）小说中两处画线部分写景各有什么作用？请简要分析。（6 分）（3 ）小说中的李爱莲具有哪些形象特点？请结合全文简要分析。（6 分）（4 ）小说三次写“ 我”流泪，每次心情都不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8 分）四、实用
23、类文本阅读（25 分）12阅读下面传记，完成（1）（4 ）题（25 分）春节文化消费：热现象的冷思考鲁元珍【数据】据国家旅游局发布的信息，今年春节假期，全国共接待游客 302 亿人次；实现旅游收入 3651 亿元。北京、天津、承德、秦皇岛等 39 个重点旅游城市，共接待游客 112 亿人次，其中过夜游客为 2172 万人次，一日游游客为 9000 万人次。以前，提起春节人们首先想到的是回家过年。如今，一家人旅游度假开始成为过年的时尚选择。近年来，春节旅游人数不断增长，特别是以家庭亲子为主题的体闲旅游产品迎来了消费高潮。据某旅游网站发布的大数据信息，春节期间周边游出游人次同比增长三倍乡；在线预订
24、自由行占比 98 7%，创历年新高；古镇旅游、冰雪旅游、乡村游、温泉养生游等主题的旅游产品备受青睐。不过相比之下，出境游的火爆更引人注目。据各大旅游网站发布的统计数据，近六成的春节游客选择出境旅游。中国旅游研究院和携程发布的报告显示，2016 年春节出境游人数预计将达到 570 万到 600 万，如果以人均旅游相关费用 15 万元计算，中国游客春节出境花费或将达到900 亿元。随着中国文化走向世界，许多国家推出的“中国年”活动别具风情：日本、韩国、泰国等周边国家的庆典活动充满中国传统文化色彩，悉尼歌剧院点亮了“中国红”，英国伦敦安排了舞龙舞狮、书法展示等一系列迎春活动 异国情调的新奇，旅游服务
25、的到位，整体气氛的平和安静，都在吸引我国游客的目光。可以看出，许多国家抓住了中国的旅游市场。我国游客越来越喜欢出国过年，由此反观，国内旅游市场存在的问题值得反思。 【案例】来自四川的张先生今年第一次留在北京过年，逛一逛北京的庙会是他期待已久的新春“节目”。“早就想感受一下老北京的年味儿了。”张先生说，几天时间里，他和朋友逛遍了地坛、八大处、陶然亭等公园的庙会，既看到了很多精彩的民俗表演，又品尝了特色迥异的各地小吃。近年来，春节的庙会、灯会、展览成为人气最旺的活动，无论本地人还是外地游客，越来越多人选择通过体验传统民俗，过个有“文化味儿”的春节。在北京，近百家博物馆迎来客流高峰，迎客 1459
26、万人。在天津，很多传统曲艺场馆座无虚席，热闹非凡；一场场传统花会上，秧歌、竹马、高跷、腰鼓等精彩的民间艺术表演引得阵阵喝彩。在凤凰古城，景区内每天好戏连台，梅花桩舞狮、凤凰阳戏、凤凰文茶灯、凤凰傩堂戏等富有本土民俗文化的地方戏，吸引了大量本地市民和外地游客不过，也有不少游客抱怨，有些庙会的商业气息越来越强，相似的小吃烤串，昂贵的纪念品，让人感到与过去“正宗”的民俗相比变了味儿，多了“商业味”，却少了“文化味”。而有些庙会等活动秩序管理不佳，造成客流拥挤，也大大降低了消费者的体验满意度。 【数据】春节期间参与互联网平台抢红包活动的人数、红包数量创下新高：除夕当日，微信红包参鸟人数达 42 亿人，
27、收发总量 808 亿个，是去年的近 8 倍；QQ 红包总用户数为 308亿人，收发总量 42 亿个；支付宝“咻一咻”总参与次数达 3245 亿次，是羊年春晚互动次数的29 5 倍。如今说起春节，许多年轻人想起的不再是放鞭炮、看春晚，而是“抢红包”。互联网支付平台的兴起和流行，在不知不觉中改变着人们的消费习惯。春节期间是消费需求最旺盛的时期之一，如今，亲友拜年、购买年货、娱乐休闲消费、订机票和火车票等以往春节必备的环节也变得更加方便且更具有时代感。足不出户购物既节省了时间与精力，又可以有更多更全的选择。春节前期，各大电商纷纷主打“春节不打烊”购物主题，开展了网络年货节，不少“网上赶集“网上超市”
28、等活动也提供了应有尽有的春节“必需品”。阿里巴巴发布的中国年货大数据报告显示，2016 年 1 月 17 日到 1 月 21 日阿里年货节期间，人们累计从淘宝、天猫、聚划算和村淘上买走了 21 亿件年货，相当于每人购买了 15件年货；如果按照阿里巴巴平台上活跃用户数 407 亿人计算，则相当于每人买走了 52 件年货。同时，春节期间的 020（线上到线下）服务也更加普遍。一些服务类 APP 在年轻人中间成为“时髦”。如通过 APP 请家政上门清扫房屋、请大厨到家中做年夜饭、请造型师上门服务等。许多超市、商场等实体店抓住了假期节点与微信、支付宝等网络支付平台展开合作，推出了各式各样的促销活动，通
29、过打析优惠促进节庆消费。对此，也有不少人提出质疑：“手机一族”降低了亲友在现实中交流的频度，以往准备过年的许多“必备科目”都打了折扣，冲淡了过年应有的韵味儿；非理性消费增多，网络消费安全意识薄弱导致新隐患” （选自光明日报，有删改）（1 ）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分）A最近六年，春节黄金周出游人数、旅游收入稳步增长，这表明春节旅游度假如今已经成为人们过年的时尚选择。B随着中国春节旅游人数的攀升，国外许多国家推出了别具风情的“中国年” 活动来吸引中国游客观光。C来自四川的张先生留在北京过年，体会老北京的年味，这说明外地人比本地人更喜欢过一个有“文化味” 的春节。
30、D互联网支付平台的兴起和流行彻底改变了中国人的消费习惯，由上街逛超市购买年货转变为网上购买年货。E除夕当日，微信红包、支付宝“咻一咻”等网上手机活动再创新高，大家热衷抢 “网络红包”，因其是一种娱乐方式。（2 ）根据材料内容，请为三部分调查拟写小标题。要求：每个小标题都由“热现象” 和“冷思考”两部分构成。（6 分）（3 ）在调查中，记者在每部分之前加了“数据”或“案例”，这样写有什么用意?（6 分）语文 第 11 页 共 24 页 语文 第 12 页 共 24 页外装订线请不要在装订线内答题内装订线（4 ）有人说“年味儿”变了，有人说“年味儿”没变，对此，你有怎样的看法？请结合材料谈谈你的看
31、法。（8 分）来源:Z,xx,k.Com第卷 表达题五、语言文字运用（20 分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3 分）荆州博物馆里精选展出的数千件展品件件都是承载着荆楚文化的 ，引起观赏者对历史的无限遐思。人类进化的过程是相当错综复杂的，现在我们所能了解的只是 ，今后还需发现和研究更多的人类化石，进行更多更合理的交互验证。明万历年间，常熟书商何君立仰慕唐伯虎的诗文和为人，不惜重金，征求 ，为他搜集整理诗赋词章。A吉光片羽 一鳞半爪 片纸只字 B一鳞半爪 吉光片羽 片纸只字 C片纸只字 一鳞半爪 吉光片羽 D吉光片羽 片纸只字 一鳞半爪14下列各句中，没有语病的一项是（
32、 ）（3 分）A生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。 B电视剧离婚律师围绕着“相信爱情，经营婚姻”为主题，讲述了两个原本不再相信爱情的离婚律师最终走进婚姻殿堂的故事。 C由于缺乏相应的培训机制，使得我国的舞台技术管理人才十分匮乏，懂得舞台技术、精通演出项目管理的高级人才更是凤毛麟角。 D变形金刚 4引爆了电影市场，成为第一部中国电影史上 “首日票房超 2 亿”的电影。这让我们看到了优秀电影巨大的社会影响力。 来源：15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3 分）智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表
33、电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术， 。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺兼容，可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等。A他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，可拉伸也可弯曲B他们可以使电池可拉伸可弯曲，从而从容地放进表带，获得更多的储能空间来源：Z-x-x-kComC电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，可拉伸也可弯曲D电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间1
34、6 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 13 个字。（6 分）正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，_。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，_。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，_，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。17 根据下面图表提供的信息，将九年间中国电影票房收入和增长率的整体形势写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过 80 字。（5 分）六、作文（ 60 分 ）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分
35、）课堂上，老师要同学们就下列文字的内容进行讨论： 1764 年，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬。一名学生在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，把牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生向校长说明事由后郑重地将书还给了学校。校长先是对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。很多人表示不解，校长亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。 同学们各抒己见。有的说，依章治校，这是哈佛的立校之本，当今社会应该大力推行这种理念。有的说，敬畏规则，知错就改，这是公民必须遵守的道
36、德底线。也有的说，主动承认错误应该得到鼓励，得到改正错误的机会，不要处以开除学籍的惩罚。还有的说，读书人偷书不算偷，因为一本书开除学生，学校太绝情了。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2016 年高考冲刺卷（6）（新课标卷）语文试题 参考答案及评分标准一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）1.【答案】A【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意 的错误主要是范围不当、偷换概念、曲解文意、答非所问等类型。此题选项 A 混淆范围。2.【答案】C来源:学
37、。科。网【解析】试题分析：第三段，“见素抱朴，少私寡欲”是一种“治国的原则”，而不是“美学思想”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等，选项 C 混淆范围。3.【答案】C【解析】试题分析：C 项将“已然”当“未然”， 原文是“成为了一种带有普遍意义的超美学的标准”，选项中是“将成为”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这类题目重点集中在对文中
38、的观点的正误进行考核，考核的方式注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、混淆范围、以偏概全、偷换概念等。选项 C 混淆范围。二、古代诗文阅读（36 分）(一)文言文阅读（19 分）4.【答案】B【解析】【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。B 项，“孝孺被执下狱”中的“执”如解释为“执行”，就与后面的“下狱”不合；文中“孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱”即方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。乙丑这一天，燕兵入城，建文帝自焚，这一天，方孝孺被抓进监狱。故“执”应解释为“逮捕”。【考点定位】理解常见文言实词在文中的
39、含义和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。比如本题的 B 项，根据语境应解释为“逮捕”。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理 解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上
40、下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。5.【答案】A【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、
41、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2 ）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮
42、助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。本句主要借助句中的名词（包括专有名词）、动词进行断句，比如“家人”“古人”“父”“克勤” “濂”“余曹”，动词“卧”语文 第 15 页 共 24 页 语文 第 16 页 共 24 页外装订线请不要在装订线内答题内装订线“绝”“告”“曰”“坐事诛”“归”“从”。6.【答案】B【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此
43、类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。本题 B项原文第二段说，“太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：此庄士，当老其才。礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：今非用孝孺时。”可见明太祖欣赏方孝孺的为人，但并没有重用他。7
44、.【答案】（1）方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。（5 分，“顾”“末视”“恒”“以”各 1 分，句意 1 分。）（2 ）方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。（5 分，“ 以”“即”“济”“死”各 1 分，句意 1 分。）【解析】【试题分析】翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“顾”，表转折，但、却；“末视”，轻视；“恒”，常常；“以”，介词，把。第二句中，“以”，目的连词，来；“即”，表假设，如果；“济”，成功；“死”，为动用法，为而死。同时要关注句中的人名、官职等专有名词，比如“孝孺”“王道”“太平”“京城
45、”“社稷”。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解 B 。【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；比如“孝孺”“王道”“太平”“京城”“社稷”。然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。【参考译文】方孝孺，字希直，是浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。他成年后跟从宋濂学习，宋濂学
46、生中的著名人士都不如他。方孝孺 却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床，家中断了粮食。家人把这件事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人。丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业。洪武十五年，方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐，被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老。”随后按照 礼节送他回家。洪武二十五年，又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说：“ 现在不是任用方孝孺的时候。”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师。来源
47、:等到惠帝即位，征召他担任翰林侍讲。第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情，官员们难以作出决定时，有时皇帝就让方孝 孺在自己的坐位前拟写批复。当时编纂太祖实录和类要等书，方孝孺都担任负责人。燕兵作乱，朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自他的手。建文帝三年，燕兵侵占大名府。方孝孺说：“燕兵长时间在大名停留，暑天下雨，他们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了，应该暂且给他们回复，诏书来往 超过一个月，就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势，再进兵攻击他们，就不难取胜了。”惠帝认为他说的很有道理，就命方孝孺草拟诏书，派大 理寺少卿薛嵓驰报燕王。薛嵓到了以后，燕王没有接受诏书。第二年五月，燕兵到
