1、初三英语教学工作总结忙忙碌碌中这学期又接近了尾声,这学期我担任初三(2和三(3班的英 语教学。 为了进一步提高自己的教育教学能力, 总结教学经验, 我把这学期的这 学期的教育教学工作走下总结,以便于日后取得更好的教学效果。一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学 生是被教的主体。 因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关 重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令 课堂生动, 学生易接受, 这是很容易碰钉子的。 在上课前要了解清楚学生的实际 情况:我所执教的两个班里,(2班的学生比较活跃,上
2、课气氛积极,但中等生 占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(3班 的学生比较沉静, 虽然优良生比例大, 但中下层面而也有一小部分, 我备课时也 注意到这点, 因此教学效果比较理想。 从此可以看出, 了解及分析学生实际情况, 实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是 教育学中提到的“ 备教法的同 时要备学生” 。 这一理论在我的教学实践中得到了 验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备 课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性, 因此, 每天我都花费大 量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不
3、满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。一堂准备充分的课, 会令学生和我都获益不浅。 我认真研究了课文, 找出了 重点, 难点, 准备有针对性地讲。 相反, 我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷, 教学效果不好, 与此相比可见, 认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学 生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分, 能调动学生的积极性, 上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的 能力, 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自 然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以
4、,老师每天都 要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 二、兴趣是最好的老师英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要 教好英语, 就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科 产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多 讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。 因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划 和目标。 对这部分同学进 行有计划的辅导。 经过这 学期的努力,
5、收到了很好的效 果。三、注重听、说、 读、写全面发展根据现行大纲的要求, 采取科学的教学方式, 要求学生眼耳手齐动, 提高记 忆的速度和持续记忆的时间, 以便更好地锻炼学生读的能力, 听的能力以及写的 能力,以便于形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。 英 语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此, 在早读时, 我坚持下班了解早读情况, 发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问 题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采 取强硬背诵等方式,提高他们的能力。在这一学期的教学过程中, 我尽力地做好每项工作。 其中学到的东西固然不 少, 但不足之处也很多。 我会在以后的工作中进一步提高自己的各方面能力, 争 取让学生有更大的进步。
