1、中班生成活动计划班级： 预设时间： 生成活动名 称生成主题：昆虫世界 活动来源有一天中午，孩子们在走廊的玻璃上发现了一只正在撞玻璃的蝴蝶，于是大家都聚集在一起， “哇，你看，是一只白蝴蝶也，翅膀的最下面有点黑的”有个孩子说，大家纷纷议论着蝴蝶有几个翅膀，有几只脚，还研究起了，蝴蝶为什么会撞玻璃，是不是眼睛不好啊等问题。因此，我生成了这次活动，让孩子们通过探索、观察来发现昆虫的特点。活动总目标1、学会用多种方法搜集昆虫的信息；大胆想象，学会用实验、比较、分析等研究方法进行实践探究。2、了解大自然中，各种昆虫的形状、颜色及特征。3、激发孩子探索、了解昆虫的欲望， 。主题墙：1、美丽的蝴蝶 2、昆虫
2、大聚会3、蚂蚁运食 4、大树和毛毛虫区域环境：1、空间：用一次性的杯子制作小蜻蜓悬挂在室内。2、美工区：提供铅画纸做的蝴蝶翅膀，让幼儿进行装饰。3、体能区：提供半身高的布袋，让幼儿学毛毛虫爬。4、图书区：制作昆虫大书，供幼儿观看。环境创设其它环境：1、在走廊上，悬挂幼儿用废物利用制作的小昆虫。2、让幼儿在走廊上用吸管制作蜘蛛网并悬挂。家长工作1、帮忙收集一些昆虫的图片。2、帮助孩子了解一些生活中常见的昆虫以及形态。3、每个家长准备一个纸筒芯子。4、带孩子到大自然中寻找昆虫，并观察。阶段具体目标 相关活动 阶段小结兴趣引发阶段引起幼儿观察昆虫的兴趣，了解昆虫的基本特征。1、瓢虫2、美美和丑丑3、
3、昆虫捉迷藏4、蜻蜓小飞机在这一阶段中，我们主要通过一些语言课，让幼儿了解到昆虫的各种特征，在这一过程中，幼儿对昆虫的一些自然现象产生了浓厚的兴趣，如：毛毛虫变蝴蝶的过程。深入探索阶段探索、发现昆虫的身体特征，并利用放大镜、塑料瓶、食物等对昆虫进行观察。1、蚂蚁档案2、毛毛虫变蝴蝶3、蚂蚁来做客这一阶段，我们以实践活动为主，让幼儿拿着放大镜去观察蚂蚁，让孩子带来各种食物来引诱蚂蚁，找出蚂蚁喜欢吃的食物等，孩子在实践中加深了对昆虫的了解。活动过程成果发布阶段通过实践得出结论，让幼儿通过肢体等各种形式来表现昆虫在不同环境中的各种表现。1、送蚂蚁回家2、昆虫音乐会3、昆虫聚会最后一阶段，我们主要前面几
4、阶段的内容进行了一个总结，并让孩子在了解到蚂蚁不喜欢住在瓶子中后，让他们吧蚂蚁送回家，并让幼儿用几何图形来拼昆虫，对整一阶段的内容进行巩固。分析反思在现在的幼儿园教学活动中，科学性的探究活动可谓少之又少。这次，我们在偶然间发现孩子对昆虫的一种好奇，生成了昆虫世界这个主题，在这个主题中，我们让孩子充分地深入大自然中进行探索，拿着放大镜在校园里寻找昆虫，并让孩子通过给昆虫造家，让孩子了解到了，昆虫是大自然的产物，他们的家在大自然中，自己给昆虫造的家再舒服，昆虫也会因为各种因素不适应而死亡。让孩子通过带自己最爱吃的食物给蚂蚁吃，从而发现蚂蚁最爱吃的食物并做好了记录，制作成了蚂蚁档案。孩子在不断探索、不断发现的过程中，充分做到了自主学习，让孩子在快乐中学习。生成活动网络图：（需体现出预设与生成的课程）
