1、编导语：在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，设计了本次体育活动袋鼠跳 ，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。一、 设计思路虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢，尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，设计了本次体育活动袋鼠跳 ，让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。二、 目标定位1、 通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。2、 喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。三、 教学准备1、每人一个袋子2、场地四、 教学方法新纲要指出：“教师
2、应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。 ”在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法:1、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极、大胆想象。2、 直观示范法：是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师用语言师范和动作师范来表现袋鼠跳。3、 操作练习法：是在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固、掌握知识技能的一种方法，让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正。五、 教学过程1、出示袋子，让幼儿自由探索。2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。3、幼儿自由跳。 4、集中展示。5、用正确的方法跳。6、组织比赛六、 教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。来源：中国幼儿在线
