1、第三单元 相处有方,3.1 理解与宽容,知识网络,理解与宽容,人与人之间需要理解,通往理解的途径,生活中不能没有宽容,培养宽容精神,第1课时 人与人之间需要理解 通往理解的途径,人与人之间 需要理解,每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 建立和谐的人际关系必须由理解开始,知识网络,通往理解的 途径,理解的内涵 尊重是理解的前提 善意使理解成为可能 实现理解需要积极的沟通,知识梳理,1.为什么人们之间需要理解？ (1)每一个人都是_的个体。 每个人都有与众不同的_、_、_，出生在不同的社区、家庭，有着不同的_，彼此的_、_、_、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的_、_、_、感
2、受也各不相同。,独特,相貌,心智,性格,成长经历,心态,习惯,言谈举止,处境,需求,心情,知识梳理,(2)建立和谐的人际关系由理解开始。 社会是由_的个人组成的。如果人们之间没有相互_，_就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的_。显然，社会生活的方方面面都不能缺少人与人的_、 _、_。建立和谐的人际关系必须由_开始。,千差万别,理解,差异,战场,沟通,互助,合作,理解,知识梳理,2.什么是理解他人？ 理解他人就是超越狭隘的_和_，以开放的胸怀去体察他人的_、_和_，从而消除_与_，造就和谐融洽的人际关系。,个人经验,个人好恶,处境,感受,想法,误解,隔阂,知识梳理,3.通往理解的途径
3、是什么？ (1)_是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。当与别人出现分歧和差异的时候，我们就不会简单地抱着否定、排斥和嘲笑的态度，而是会尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。,尊重,知识梳理,(2)_使理解成为可能。理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。只有满怀善意才可能做到设身处地，超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。 (3)实现理解需要积极的_。相处中要努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地领会，对他人持满怀善意、细
4、心体贴、主动理解的态度，做到“善解人意”。,善意,沟通,难点详解,尊重是理解的前提，是友好交往的前提。这跟“友好交往礼为先”并不矛盾，因为，“礼貌待人”是尊重的一种表现。,真题演练,1.(2015漳州)朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会 ( )欣赏他人，尊重差异 己所不欲，勿施于人 换位思考，与人为善 斤斤计较，耿耿于怀A. B.C. D.,A,真题演练,2.(2015衢州) “沟通是一座桥，渡你趟过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这句话告诉我们沟通可以 ( )加深彼此的理解 消除差异与误解 化解彼此的矛盾 让我们迎合他人A. B. C. D.,B,3.(2014福州)生活中我们被别人不小心踩了一脚或溅了一身泥，这时对于别人的“对不起”，我们应该 ( )A.决不迁就、斤斤计较 B.真诚接纳、理解原谅C.据理力争、不依不饶 D.赔礼道歉、体谅尊重,真题演练,B,
