1、,嘿！老头到5中 还有多远？,?,Oh，还有上千丈!,为什么你不用“里” 而用“丈”？,?,？,瞧 你 那 小 样,本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。,第七课 友好交往礼为先,礼貌显魅力,他们的结果为什么会不同？,活动,什么是礼貌？,礼貌：是处理人与人之间关系的 一种 规范，是人们在日常交往中应 当共同遵守的道德准则。礼貌是尊重与文明的体现。,礼貌与尊重的关系？,1.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； 2.我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现,你说我说,我们身边有礼的行为：我们身边无礼的行为：,我们身边的有礼行为有什么好处？ 无
2、礼行为有什么害处？,无礼的害处,不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； 对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处；,对个人来说,讲不讲礼貌，是个人的事情吗？,阅读感悟,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。,无礼的害处,对国家来说,对人没礼貌，会直接影响社会风气的好坏改善，影响国家和民族尊严,礼貌的重
3、要性,1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采；,3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,2、礼貌是文明的表现；,共同探讨,小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来: 哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话 思考: 1.小刚为什么不受欢迎?2.你受过别人的冷遇吗?如果有,你当时的感受是怎样的?3.你有什么启发?,态度亲和
4、，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感受温暖、愉快。,教室十大礼貌,最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 看到废纸应捡起。 向表现出色的人表示祝贺。 教室走道拥挤时让同学先走。 尊重其他同学的评论、观点和想法 在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 同学发言时应安静聆听。 课前准备要安静，动作要迅速。 上课同学答题时，适当地鼓励加油。 课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。,校园十大礼貌,国歌要唱得响亮。 遇到老师要问好。 下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 不说粗话，不漫骂他人。 上完厕所后冲厕所。 不要在校园
5、内骑车载人，并且进出校门要下车。 不要随地乱扔垃圾。 不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 对待校工要有礼貌。 在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。,礼貌的表现,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质,礼貌用语要求说话和气，不强词夺理、不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。文明用语能使交往和谐，为人际交往增色。,我们态度真诚，待人和气，就会给对方一种亲切感，受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回报我们。在社会群体中,如果
6、大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。,容貌清洁; 服装整洁、美观、大方; 举止规范。,1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄,礼貌的表现（谢谢的魅力）,礼貌是文明交往的前提,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质,你好 幸会 好久不见 很高兴见到你,谢谢 非常感谢,对不起 不好意思 见谅 抱歉 打扰一下,再见 后会有期 一路顺风 慢走 晚安,选一选,1、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（ ） A处理人与人之间关系的一种规范 B人们在日常交往中应当遵守的道德标准 C一种良好的品质 D文明的体现,ABCD,2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们（ ） A语言有美丑之分 B语言产生的心理效应有天壤之别 C说话要和气，不恶语伤人 D态度亲和，会拉近彼此之间的距离,ABC,礼貌是尊重,1、什么是礼貌,2、礼貌是尊重的具体表现 、礼貌是文明的表现,礼貌的表现,1、语言文明,2、态度亲和,3、举止端庄,、礼貌的重要性？,结论,
