1、你心目中的师生关系是怎么样的？,现场采访,你喜欢什么样的老师？,原因分析,长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。,个人档案 生日：1974年4月28日 籍贯：湖南岳阳 身高：172厘米 体重：50公斤 职业:北外阿拉伯系教师 学历：北外阿拉伯语5年制大学本科 优点：是个不错的老师，也是个很好的主持; 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥 喜欢颜色：黑、白 喜欢食物：很多 喜欢季节：秋天 处世箴言：做最坏的打算，尽最大的努力 交友原则：善良、投缘,认识明星教师,何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他的主业。在北京外国语大学，
2、何炅除了日常教课以外，还负责学生的管理工作。何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上的鼓励以外，我会更多地给学生一些实质上的帮助。即便是自己遇到了困难，我也会给自己鼓励，然后找原因，最后寻求解决的方法。,这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这是一种新型的师生关系.,4,主动沟通 健康成长,阅读质疑.自主探究,1.传统的师生关系是什么？ 2.新型的师生关系建立在什么基础上？内容有哪些？ 3.一切交往的前提是什么？ 4.与老师交往沟通的方法有哪些？,传统的师生关系与新型的师生关系,传 统,新 型,管理
3、与被管理,在尊重的基础上,平等交往,权威与服从,共同分享快乐,互相倾诉烦恼,上级与下级,亦师亦友,知识的传播与接受,知识的启发与思考,教与学,教学相长,Company Logo,“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”,亦师亦友,那怎样才能建立新型的师生关系，拉近师生情感的距离呢？,新型的师生关系：,民主平等,亦师亦友,Company Logo,小林的勇气,一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣
4、住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”老师看了会说些什么呢？,周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。,Company
5、Logo,老师 学生,主动沟通,1、最后我们的冲突是怎样解决的？,2、看了这封来信，老师的心情会是怎样的呢？,Company Logo,结论：主动沟通是师生交往的前提沟通产生理解,理解产生信任。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。这是师生建立信任感的前提和基础。,Company Logo,思维拓展,网络、热线、周记、书信、交谈,在新型师生关系中， 我们可以用哪些方式 开展师生沟通呢？,Company Logo,在师生交往中不可避免会发生一些小磨擦或不愉快，遇到下列情形，我会这样与老师沟通 阅读教材P51，老师与小强之
6、间会发生什么样的事情？,数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生 1、老师是怎么想的？ 2、如果你是小强,你怎样对待老师的批评？ 3、老师的错误能否被原谅？,说一说,Company Logo,Company Logo,沟通是一门艺术，沟通需要方法。 换位思考：就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。 如果我们懂得冷静的换位思考，学会站在老师的角度上思考，体谅老师在处理问题的初衷和所面临的
7、难处，就能够理解老师的做法，顺利的化解师生之间的冲突。,Company Logo,共筑师生情感桥梁,1、主动沟通前提,2、掌握沟通方法：,从老师的角度考虑问题 正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误,沟通的有效方法,1、换位思考：从老师角度看问题就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。,2、正确对待老师的表扬和批评：,老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待， 老师的批评是爱护,是鞭策,是期待。 被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富.,表扬,批评,加油站,再接再厉,防疫站 急诊室,有则改之 无则加勉,Company Logo,决赛,下列
8、做法合适吗？为什么？,见到老师不问候，进办公室不敲门； 在课堂上和老师开玩笑 打听老师的隐私，从背后突然拍打 老师,诊 断 篇,Company Logo,掌握师生交往的礼仪,礼貌待师 注意场合 勿失分寸,怎样建立良好的师生关系？,和老师主动沟通交流,换位思考理解老师,正确对待老师的表扬和批评,用恰当的方式原谅老师的错误,礼貌待师,注意场合,勿失分寸,Company Logo,师生情意,老 师,学 生,理解,沟通,宽容,尊重,Company Logo,一节课并不能马上改变一个人的交往 方式，也不可能立刻提高一个人的交 往能力。但至少让我们懂得了主动沟 通的重要性，学会了一些主动沟通的 方法和礼仪
9、。希望在今后的学习生活 中，大家能不断地把今天所学的知识 用于其中，不断地摸索实践，这样才 能筑起一座师生的情感桥梁。,Company Logo,长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你,才知道那间教室, 放飞的是希望,守巢的总是你. 长大后我就成了你,才知道那块黑板, 写下的是真理,擦去的是功利 小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你,才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴. 长大后我就成了你,才知道那个讲台 起的是别人,奉献的是自己.,
