1、分组讨论下面两个问题： （1）刘榴的经历对你有什么启示？ （2）有了这样的朋友，我们应该怎么做？,刘榴同学比较胖，为此她有些自卑。通过努力她与小红成为朋友。刘榴将小红看成天使，对她的要求百依百顺。尽管如此，她们的交往却并不是很顺利。小红长得很标致，学习也好，许多同学都羡慕她。在日常生活中，小红经常以此在刘榴面前炫耀。她经常说：“猪啊你！怎么没吃饭？”这让刘榴很难过。在一次语文课上，因刘榴和小红的意见不同，小红特别气愤，骂道；“你傻呀！变态！”刘榴很伤心，慢慢地，刘榴很怕和小红接触，后来更是形同陌路。,黄冈中学网校达州分校 2009年8月,第四课,交友的智慧,损友，是指会对自己产生不良影响的朋友
2、。,友便辟,友善柔,友便佞 ,损矣。孔子,反思：你有损友吗？他们对你有什么影响？,交流：怎样才能远离损友？,一旦交到了“损友”，就必须与之一刀两断，毫不犹豫地中止交往 。 不滥交友，也是防止交“损友”的有效途径。 防止交“损友”，关键还在于提高自己的修养。 ,分析下面的情境，并思考假如是你，你该怎么办。,无情的班长朋友 班长是你的好朋友。有一天，因为路上塞车，你上学迟到了。面对你满怀期望的目光，班长还是在迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想？ 我的野蛮朋友 如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的心情本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。你会怎么想？
3、,朋友是用来背叛的吗 几天前，你告诉好朋友一个小秘密，并嘱咐他（她）一定要替你保守这个秘密。第二天你一进教室，就听见几个同学在议论你的秘密。你会怎样想？ 只要你考得比我好 一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名，并被评为区里的“三好学生”，而你的成绩却相当差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实感受是什么？,思考和交流：,（1）列举每个案例中“我”可能的做法，并说明每种做法可能导致的后果。 （2）如果是真正的朋友，应该怎么做才对？,交友的艺术,阅读教材中的小凡和专家的对话，结合自己的经历，总结和归纳交友的艺术和方法，与大家交流。,赢得朋友的三大法宝 接受对方 赞美对方 重视对方,大康是班里
4、的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。大康感到很孤单，却找不出原因。,大康为什么没有朋友？请替他想想办法。,帮 帮 大 康,活动：学会大度和理智,邻居阿姨今天生病了，不能送孩子上学，你自告奋勇送小弟弟去学校，自己却迟到了。到学校后，班长正在记录迟到的同学，你欲跟他解释，但他已经记下了你的名字。,讨论下面几种选择。 （1）你非常愤怒，心想：本来我是在助人，竟然记我迟到，以后我再也不做好事了。 （2）转身
5、就走，根本不解释。 （3）承认自己上学迟到不好，然后耐心解释当时的情况。 结合自己的实际进行反思：自己在生活中遇到类似的情况是怎么做的，处理方法和效果如何？通过本课学习，你怎么看待你当时的做法？,活动：学会赞赏和拒绝,同桌两人为一组，两人对坐，目光对视，其中一人说自己的一个优点后再说对方的一个优点，说话时态度要肯定，大声说两遍，然后再请求对方借给自己一样东西。 1分钟以内以各种方式反复向对方提要求，对方则反复拒绝。 然后，两人互换角色进行上面的活动。每个人 1 分钟。,（1）说出自己的优点与说出别人的优点时感觉有什么不同，说第一遍与说第二遍时感觉有什么不同？ （2）一次次遭到拒绝后的心情如何，
6、你拒绝别人时心里有何感受？ （3）你认为怎样拒绝才会使对方不舒服的感觉降到最小？,讨论如下问题：,（1）学会赞赏他人，是建立和维护良好人际关系的重要条件； （2）拒绝他人需要一些方法和技巧，要注意说话的态度，要解释合理的理由，提出自己的困难，帮助对方寻求解决的替代办法，等等。,活动：大声说出我的赞赏,选择1：给目前与你闹矛盾的同学写一张纸条，在上面写出他（她）的优点。纸条的内容可以设计为： 最近，我很不愉快，因为_。 其实也没什么，我只不过是_。 我发现你有_等优点。 选择2：给班上平时看似有很多缺点但实际上也有优点的同学写一张纸条，说出对方的优点。,反思并讨论如下几个问题：,（1）发现对方优点时心里有什么感受？ （2）把对方的优点告诉对方时心里有什么感受？ （3）表达出对对方的赞赏后心里有什么感受，有什么收获？,“友情需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。” 马克思,
